课件24张PPT。课外知史1、你知道我国有多少个少数民族吗？
2、请你说出我国的几个少数民族，并介绍一下他们的生活地域和生活习俗。导入新课 浣溪沙
长夜难明赤县天，
百年魔怪舞翩跹。
人民五亿不团圆，
一唱雄鸡天下白。
万方乐奏有于阗，
诗人兴会更无前。第5课“万方乐奏有于阗”—— “新中国民族区域自治”演讲擂台赛导航目录活动目标1、知道实行民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策，了解民族区域自治制度的主要内容。
2、搜集资料并识读地图，了解我国各民族分布区域及建立省级民族自治区的大致情况，考查学生获得有效信息的能力及综合归纳能力。
3、演讲擂台赛的形式，旨在对学生进行包括口头表达能力、独立应对能力在内的多种综合素质的考查。
4、通过对我国民族知识领域丰富的了解，确立基本的民族观念，树立马克思主义民族观的基本立场，焕发出民族意识和情感，摆脱狭隘的民族观念，增强国家统一的历史责任感。 活动准备1、全班分成五个小组，分别以“发展中的民族” 、“历史中的民族”、“图片中的民族”、“歌曲中的民族”、“风俗中的民族” 为主题，进行相关资料的搜索和整理，力求全面了解我国民族的发展面貌。
2、各小组将准备的资料组合到一个幻灯片中，以备活动过程中使用。活动过程1、各小组主持人上台，结合自己的幻灯片设置的相关资料对自己的探究主题进行详尽介绍。
2、各小组成员补充。
3、各小组主持人总结。
4、评委打分。发展中的民族民族区域自治 在国家统一领导下，以少数民族聚居区为基础，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治地区和自治机关，管理本民族的内部事务。1954年9月，《中华人民共和国宪法》中规定：“各少数民族聚居的地区实行区域自治”。发展中的民族精彩时刻青藏铁路蒙古牧业发达西双版纳傣族自治州旅游业发达历史中的民族 藏族的先民自远古时就居住于雅鲁藏布江中游两岸，首领号称“赞普”（王），7世纪初，赞普松赞干布统一整个西藏地区，定都逻些（今拉萨），在汉文史籍中称为“吐蕃”。公元641年赞普松赞干布与唐朝的文成公主联姻。公元71O年，迟带珠丹又与唐朝的金城公主联姻，并上书唐朝皇帝说“唐蕃已经和同为一家”。
元朝把藏族地区置于中央王朝统一治理之下，设置由中央管理的三个宣慰使司都元帅府，管理包括西藏在内的全部藏族地区。
明朝也设置了行都指挥使司等地方行政机构。
清朝，在中央设置理藩院，管理西藏、蒙古等地事务。对西藏地区正式册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设立西藏地方政府“噶厦”，并任命驻藏大臣。
历届民国政府也在中央设立了管理蒙藏事务的专门机构。1934年，国民党政府在拉萨设立蒙藏委员会驻藏办事处，是中央派驻地方的专门机构。
新中国成立后，1951年西藏和平解放，1959年，西藏完成了民主改革，废除农奴制，建立了西藏自治区。藏族的历史历史中的民族 维吾尔族是中华民族大家庭中历史最悠久的民族之一。早在两千多年前，维吾尔族先民便出现在历史舞台上，先后臣属于匈奴、鲜卑、柔然等。公元五世纪中叶，以阿史那氏为首的突厥人灭柔然汗国建突厥汗国，维吾尔族先民“韦纥”又臣属于突厥。公元七世纪初，“韦纥”称“回纥”， 唐玄宗时曾册封回纥首领怀仁可汗为颉利可汗。后迁徙到今新疆和甘肃一带。清朝时居住在天山南部的畏兀儿族被称为回部。乾隆帝曾平息了回部大小和卓的叛乱。后清朝在新疆设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什在内的整个新疆地区。1945年，新疆建立维吾尔族自治区。维吾尔族历史图片中的民族其它民族的图片欣赏苗族其它民族的图片欣赏彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南，四川，贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。彝族支系繁多，多数自称“诺苏”，“纳苏”，“聂苏”等。新中国成立后，正式定名为彝族。彝族有自己的语言文字。语言属汉藏语系藏缅语族彝语支，有6种方言。彝文是一种音节文字，至今使用花包头是彝族的典型服饰。 彝族其它民族的图片欣赏朝鲜族生活在我国东北同朝鲜民主主义人民共和国毗邻的长白山地区。这里群山耸立，峡谷纵横，风光一绚丽，山的主峰——白头山是我国东北地的第一高峰，海拔2744米。著名的旅游胜地天池宛如一块剔透的碧玉，镶嵌在顶峰上，传说每年都有天上的仙女来这儿沐浴。天池北侧有一个瀑布，浩浩清流悬空而落，犹如白练垂天，银龙飞舞。长白山脉是鸭绿江、图们江和松花江的发源地。奔流不息的海兰江、布尔哈通河、嘎呀河、珲春河、古洞河等碧波如染、婉蜒回环，滋润着长白山麓的广大地区。这山灵水秀的地方，就是朝鲜族的家乡。 朝鲜族其它民族的图片欣赏满族主要分布在东北三省，辽宁省为最多，少部分散居在全国各大中城市。满族历史悠久，可追溯到 2000多年前的肃慎人。辽，宋，元，明几个朝代则称“女真”。长期生活在长白山以东，黑龙江，乌苏里江流域的广阔地区。16世纪后期，努尔哈赤崛起，以女真人为主体融合了部分汉人，蒙古人和朝鲜人，形成了一个新的共同体——满族。满族有自己的语言，文字。 满族歌曲中的民族请欣赏《五十六个民族，五十六朵花》歌曲中的民族弦子舞曲
道拉基
美丽的草原，我的家
阿诗玛
阿拉木汗
聆听下列歌曲，说一说分别是哪些民族的歌曲风俗中的民族朝鲜族的风俗风俗中的民族蒙古族的风俗风俗中的民族藏族风俗藏族林卡节青稞酒 今天的活动课非常成功，同学们都通过不同的努力展示了自己的能力，也学会了很多学习方法。在获取所需知识的过程中，一定体会到，中华５６个民族汇聚在一起，交融相处，生生不息，共同铸造了中华民族辉煌历史，也更坚信今后民族区域自治制度将在我国的社会主义现代化建设中发挥更大的作用，因为它是民族团结、国家统一的重要保证。 活动总结同学们再见课件27张PPT。第5课 “万方乐奏有于阗”—— “新中
国民族区域自治”演讲擂台赛
——学习与探究之一
北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史八年级下册讲义
【内容标准】
了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。一、活动目标
１.知道实行民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策，了解区域自治制度的主要内容。明确实施民族区域自治制度的重要性和必要性。
2.学会尊重少数民族的风俗文化、宗教信仰等，肯定他们为祖国建设所作的贡献。正确认识我国民族平等、团结的民族政策是促进各民族共同繁荣和进步的保证。 3.收集资料并识读地图，了解我国民族分布区域及建立省级民族自治区的大致情况，增强学生获得有效信息的能力及综合归纳能力．
4.通过演讲或解说，提高学生精选、编写材料的能力，同时锻炼学生的口头表达能力和组织管理能力。
5.通过分组合作与竞争，培养集体协作的团队意识，创设团结互助、探究交流的学习氛围。
6.通过对我国民族知识领域丰富内涵的了解，焕发民族意识的情感，摆脱狭隘的民族观念，增强祖国统一繁荣发展的历史责任感。
二、教材分析
本课是义务教育课程标准实验教科书北师大（版）历史（八年级下册）第一单元第5课，旨在了解我国实行民族区域自治的主要史实，重在引导学生积极参与、主动探究、合作学习，掌握一定的历史探究学习的方法，挖掘学生各方面的潜能，提高学生的综合能力和综合素质，最大限度地发挥学生的主动性。这充分体现了课程改革的精神。
三、学情分析
通过前4课的学习，学生对新中国成立初期的
历史史实已经有了初步的了解，虽然对于民族区
域自治制度及相关知识，学生通过地理学科的学
习已有初步的了解，但缺少从历史角度系统学习新中国民族区域自治的内容。所以，本课的探究学习既有必要,学生也会很感兴趣,而且由于学生对此已有一定的知识储备，参与的积极性会很高。关键在于不能以单一呆板的演讲方式来进行，要给学生充分发挥的空间，以他们喜欢的多种方式去展示探究学习的成果。
四、活动准备（1课时）
１.提前一周布置任务，分组准备相应资料。
２.教师准备。
（１）网上收集有关本课的文字、图片、影视资料等。时刻关注了解主持人和各小组的准备情况，为其提供可参考建议。
（２）制作《民族自治区分布图》课件，准备适当的讲解。
3.学生准备。
（１）知识准备：知道实行民族区域自治制度的概况和重要性。
（２）分组准备：学生志愿组合五个活动团队。有西藏团队、新疆团队、广西团队、内蒙古团队、宁夏团队。
（３）材料准备：学生根据自己所在团队的内容，利用课余时间通过上网、去图书馆等查阅搜集相关资料。如图片、录音带、光盘、服饰等。 （5）环境准备：课前把教室分五大组重新布置，模拟民族风情旅游宣传团。课桌摆放要利于小组合作展示。 （４）人员分工：每团队推选一名队长、负责团队内人员分工，安排材料的查找、处理、编写及确定汇报形式。推选一名讲解员负责本民族风情旅游的宣传讲解。推选一名评委组成评审委员会，负责记分和最佳奖项的评比。五、活动过程（1课时）
设计三大板块：民族初识篇、民族相知篇、民族风情竞比篇民 族 初 识 篇 民 族 风情竞比篇民 族 相 知 篇 第一篇——民族初识篇
走进民族大家庭
教师或学生展示《少数民族自治区示意图》，通过识图了解我国境内主要的少数民族和五大少数民族自治区的设置概况。用师生问答、互动讲解方式让学生了解我国的民族政策、宗教政策，对新中国的民族区域自治制度有一个明确的认识。民族政策参考资料 中华人民共和国是一个统一的多民族的国家。中国政府执行各民族平等、团结、互助的民族政策，尊重和保护少数民族宗教信仰自由和风俗习惯。中国各民族形成和发展的历史，也是各民族之间彼此交融的历史。在历史发展过程中，各民族频繁迁徙，逐渐形成了大杂居、小聚居的分布格局。汉族作为中国人口最多的民族遍布全国。少数民族人口虽少，且主要居住在广大边疆地区，但在内地县级以上行政区域都有少数民族居住。 这种你中有我、我中有你、相互依存的人口分布状况决定了以少数民族聚居的地方为基础，建立不同类型和不同行政级别的民族自治地方，有利于民族关系的和谐稳定和各民族的共同发展。
中华人民共和国成立之前的1947年，在中国共产党领导下，已经解放的蒙古族地区就建立了中国第一个省级少数民族自治地方——内蒙古自治区。中华人民共和国成立后，中国政府开始在少数民族聚居的地方全面推行民族区域自治。1955年10月，新疆维吾尔自治区成立。
截至2003年底，中国共建立了155个民族自治地方，其中包括５个自治区、30个自治州、120个自治县（旗）。根据2000年第五次全国人口普查，在55个少数民族中，有44个建立了自治地方，实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71％，民族自治地方的面积占全国国土总面积的64％左右。 第二篇——民族相知篇
宣讲民族风情游
各民族风情旅游团开始由讲解员进行旅游宣讲。基本内容建议如下:
(1)图文并茂讲解并展示本民族文化、宗教、生活习俗（如服饰、饮食等）。最好结合本民族的历史与现在，尽量展示本民族中最有代表性、最具特色的风土人情，推出本民族最具魅力的风情旅游项目。
（2）以学生喜欢的多种形式展示民族风情如实物展示、编演舞蹈、学说民族问候语、礼节、民族知识抢答赛等，调动其它组同学参与。生生互动、上下呼应效果最佳。第一团队：走进雪域高原——
西藏自治区旅游宣讲团第二团队：漫步天山脚下——
新疆维吾尔自治区旅游宣讲团第三团队：探访壮家木楼——
广西壮族自治区旅游宣讲团第四团队：做客蒙古包——
内蒙古自治区旅游宣讲团第五团队：感受民族特色食品——
宁夏回族自治区旅游宣讲团第一团队：
欢迎走进雪域高原——
西藏自治区旅游宣讲团
主要内容:简介西藏的历史、风土人情、
文化、生活习俗（饮食、节庆）、宗教等。
主要内容:简介新疆的历史、风土人情、文化、生活习俗（饮食、服装、歌舞、节庆）、宗教等。
第二团队：
欢迎来到天山脚下
——新疆维吾尔自治区旅游宣讲团 主要内容:简介广西的历史、风土人情、文化、生活习俗（饮食、服装、歌舞、节庆）宗教等。
第三团队：
探访壮家木楼
——广西壮族自治区旅游宣讲团 第四团队：
欢迎来蒙古包做客
——内蒙古自治区旅游宣讲团
主要内容：讲解员介绍内蒙古的历史与文化、风土人情、生活习俗（饮食、服装、歌舞、节庆）、宗教等。
第五团队：
感受民族特色食品
——宁夏回族自治区旅游宣讲团
主要内容：讲解员介绍宁夏的历史与文化、风土人情、生活习俗（饮食、服装、节庆）、宗教等。第三篇 民族风情竞比篇
各宣讲团以自己喜欢的方式推出本地区最具魅力的风情游项目，进行竞赛、比拼，由评审团评选。
参考奖项如下：
最佳解说员奖；
最佳创意奖；
最具魅力的风情旅游项目。最具魅力风情游项目参考建议：
１.西藏自治区：因青藏铁路的开通，可设计最有魅力的风情旅游项目——乘青藏铁路行走拉萨。主要有：布达拉宫对你说……
逛一逛八角街等。
２.新疆维吾尔自治区：学跳舞蹈等。
３.广西壮族自治区：模拟三月三歌会，唱山歌等。
４.内蒙古自治区：请你来蒙古包做客等。
５.宁夏回族自治区：感受民族特色食品等。六、活动总结
１.由评委会评选：
最具魅力风情旅游项目；
最佳讲解员；
最佳创意奖。
２.学生主持人公布结果，并简要总结。
３.老师进行活动小结。
课件16张PPT。第5课 “万方乐奏有于阗” ——
“新中国民族区域自治”
演讲擂台赛
——学习与探究之一北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史八年级下册课件民 族 初 识 篇 民 族风情竞比篇民 族 相 知 篇 活动过程： 我国实行民族区域自治制度
说一说：1.你知道的少数民族
2.你知道的少数民族自治区第一团队：走进雪域高原——
西藏自治区旅游宣讲团第二团队：漫步天山脚下——
新疆维吾尔自治区旅游宣讲团第三团队：探访壮家木楼——
广西壮族自治区旅游宣讲团第四团队：做客蒙古包——
内蒙古自治区旅游宣讲团第五团队：感受民族特色食品——
宁夏回族自治区旅游宣讲团搜集生产、生活、服饰与风光图片西藏自治区布达拉宫 新疆维吾尔自治区搜集生产、生活、服饰与风光图片广西壮族自治区搜集生产、生活、服饰与风光图片干栏式房屋美丽的壮锦 铜鼓之王内蒙古自治区蒙古包搜集生产、生活、服饰与风光图片搜集生产、生活、服饰与风光图片宁夏回族自治区美丽的宁夏共唱一曲：
《爱我中华》
