7.2.5生物的变异 课件（27张PPT）

课件27张PPT。生物的变异各色各样的花 认识变异地球是个物种丰富的星球！也是一个充满变异的世界!活动一 调查生物的变异现象活动要求：
1. 班长站立，报告能否卷舌，性状一致的同学起立。
2. 班长报告有无耳垂，性状不一样的同学坐下。
3. 班长报告单眼皮还是双眼皮，性状不一样的同学坐下。
4. 班长报告拇指是否背屈，性状不一样的同学坐下。讨论：
1. 活动过程中，班长每报告一种性状表现，都会有表现性状不同的同学坐下，为什么？
2. 最后和班长一起站立的同学占全班人数的比例是多少？这一比例说明什么？
3. 你还能列举日常生活中见到的变异例子吗？活动一 调查生物的变异现象变异：同一物种内不同个体之间性状差异。小麦有的高茎，有的矮茎。
色觉正常的夫妇生下一个色盲的孩子。
同一棵树上有的果实大，有的果实小。
蝴蝶有不同的颜色。
狗兄弟之间的毛色不同。
导致这两种卷发的原因相同吗？活动二 说出变异的类型与意义图4、经太空搭载后，选育的番茄个头大，高产，口感好。图3、同种小麦，肥沃土壤里的健壮，贫瘠土壤里长得瘦弱。图1、孪生兄弟生活在平原的白，高原的黑。　　分析下列几种变异，说出引起这些变异的原因是什么？哪些是可以遗传的，哪些是不可以遗传的，判断的理由是什么？两者本质区别是什么？将结果填写在 导学案上。图2、短腿安康羊是从正常羊的后代中产生的。短腿安康羊的后代仍然是短腿。2. 可遗传的变异1. 不可遗传的变异变异的类型生物性状的变异仅由环境条件引起的变异生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异活动二 说出变异的类型与意义　抢答　判断下列生物的变异现象，分析哪些是可遗传的，哪些是不可遗传的？1. 一对正常的夫妇生了一个白化病的孩子。
2. 某人去美容院拉了双眼皮。
3. 小麦中出现矮杆、抗倒伏的个体。
4. 瓢虫有不同的体色。
举重运动员经常锻炼手臂特别粗壮。
通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？
活动二 说出变异的类型与意义可遗传变异不遗传变异可遗传变异可遗传变异不遗传变异不遗传变异　　资料1：达尔文在乘坐“格贝尔号”进行环球考察时，经过位于印度洋南部的克格伦岛发现了一个有趣的现象。这个岛上经常刮大风。达尔文发现在这里的昆虫多数翅膀残缺，甚至没有翅膀，不能飞行，少数能飞的昆虫翅膀却异常发达 。
　　资料2：玉米幼苗的基因发生突变，无法合成叶绿素，出现白化苗。　　分析资料，思考：这些生物出现了哪些变异？哪些是有利的？哪些是不利的？对生物生存有什么影响？完成学案。活动二 说出变异的类型与意义●变异对生物个体的意义有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。
不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。●变异对生物个体的意义 变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。思考：变异对生物的进化有什么意义呢？ 常用的生物育种技术杂交技术太空育种转基因技术你从书籍、报纸、电视或网络上有没有获得一些有关转基因技术应用的例子呢?如果有的话，说出来和其他同学们一起分享。活动四 转基因技术转基因超级小鼠普通小鼠活动四 转基因技术 科学家把一种生物的某个基因转到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”等主要是指转基因技术转基因技术转基因棉花转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。? 美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。?临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信息来源：新华社） 这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供帮助。乳汁中分泌人凝血因子IX的转基因山羊 转基因羊与制药厂图为2001年12月底出生的5只可爱的转基因克隆小猪。据培育者英国PPL医疗公司称，这些转基因小猪将为研究和“生产”适用于人体移植手术使用的动物器官提供巨大的帮助。 鸡、牛、羊、猪等动物的血液、尿液、乳汁等都可以成为不需“杀鸡取卵”的“生物反应器”。将“药物基因”、“疫苗基因”通过转基因技术转进这些动物，可使他们成为“制药厂”。 本节课你学到了什么？课后作业 调查当地有哪些新培育出的优良作物品种。它们和原来的品种比有哪些优良性状？