课件36张PPT。第五单元 国防建设与外交成就
第17课外交事业的发展 1971年11月8日美国《时代》周刊周恩来总理为封面人物，封面上写着：“The Chinese are coming”。这是新中国成立以来美国第一次对中华人民共和国的正面报道。是什么原因让中国国务院总理周恩来登上了《时代》周刊？导入新课学习目标1.通过自主学习，列举出中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义；说出尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实；知道新时期中国外交事业的发展的具体表现。
2.阅读教材和补充史料，分析中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化的原因，认识中美关系正常化、中日建交对中国的影响；归纳中国外交取得巨大成就的原因和影响。
重点：中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
难点：中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化的原因
一、恢复在联合国的合法席位
（一）请同学们阅读教材，列出和思考下列问题：
1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
2.恢复在联合国合法席位的背景；
3.恢复在联合国席位的史实；
4.恢复在联合国的合法席位的意义。
五星红旗在联合国大厦前飘扬1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。
联合国旗帜新课探究2.恢复在联合国合法席位的背景；
（1）1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。
（2）在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位联合国国徽 3.恢复在联合国席位的史实
1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一……决定：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。
——第26届联合国大会第2758号决议（节选）评在第三世界国家的支持下，联合国以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒票数通过提案，多国代表欢呼庆祝。在获悉中国恢复联合国常任理事国的合法地位后，时任中国外交部副部长的乔冠华不禁开怀大笑。外媒称乔的这一笑“震慑议会大厦的玻璃”。蒋介石集团的周书楷见大势已去，随即率团离开会场，并宣布从此退出联合国。评4.恢复在联合国的合法席位的意义
（1）这是中国外交的重大胜利。
（2）中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。
合作探究： 阅读下列材料，合作探究，中国为什么能在20世纪70年代恢复联合国合法席位？材料一：多国代表欢呼庆祝中国恢复合法席位材料二：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。原因1：亚非拉等发展中国家的支持原因2：中国国际地位大大提高材料三：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。原因3：美国霸权地位的衰落材料四：1969年尼克松认为中美关系改善的时机已经成熟，他通过
各种渠道向中国领导人传达了希望同中国对话的消息。周恩来于
1970年11月表示中国政府欢迎美国特使来中国商谈有关事宜。1971
年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访华。原因4：中美关系的缓和 二、中美中日建交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.中美关系缓和的背景；
2.中美能够建交的原因；
3.中美建交的过程；
4.中日建交的过程 。以美国为首的帝国主义国家，对中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁，中美敌对状态长达二十多年。1.中美关系缓和的背景：
（1）新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20年。
（2）随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求，中美关系出现转机。
2.中美能够建交的原因 ②牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力③有助于解决台湾问题，实现中国统一①从整体上打破外交僵局，改善国际地位从中国来说从美国来说①认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策
的失败②改善中美关系，可增强美国对付苏联的实力3.中美建交的过程：
（1）乒乓外交1971年3月，在日本参加第31届世界乒乓球锦标赛的中国队与美国队发生了一件插曲，美国队队员科恩表达了想去中国看看的愿望。4月6日夜，经过反复斟酌，毛泽东决定邀请美国乒乓球队访华。尼克松在次日深夜得到该消息后，立即予以批准。4月10日起，美国乒乓球队开始了为期8天的中国之行。作为回报，美国乒乓球协会也邀请中国乒乓球队访问美国。4月11日起，中国乒乓球队回访美国。这一举世瞩目的“乒乓外交”拉开了中美关系正常化的序幕。事后尼克松回忆道：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问北京的形式得到实现。”评
（2）基辛格秘密访华1969年珍宝岛事件后，尼克松认为中美关系改善的时机已经成熟，他通
过各种渠道向中国领导人传达了希望同中国对话的消息。周恩来于1970
年11月表示中国政府欢迎美国特使来中国商谈有关事宜。1971年7月，
尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访华。对外宣布他将赴越南
执行调查任务，之后在泰、印、巴三国进行会谈。但抵达巴基斯坦的次
日凌晨，基辛格就乘专机转往北京。7月9日-11日，基辛格先后与周恩
来会谈达17个多小时，其中重点谈论了台湾问题。实际上，基辛格这次
秘密访华，是为次年尼克松访华探路和打基础。（3）尼克松访华，中美双方正式签署《中美联合公报》，两国关系
开始走向正常化。1972年2月21-28日，尼克松以及夫人来到中国，并进行了为期一周的访问。21日中午，尼克松一走下舷梯，就向在机场等候多时的周恩来伸出了手，他本人称之为“跨越太平洋的握手”。之后，尼克松在中南海会见了毛泽东，两人就国际局势及中美关系的走向交换了意见，周恩来与基辛格也全程陪同。23日，尼克松与周恩来在钓鱼台国宾馆会谈。接下来的两天多时间，尼克松及其夫人登上长城、游览故宫。26日，尼克松一行人在周恩来的陪同下赴杭州参观，中美双方草签《联合公报》。28日，尼克松与周恩来飞往上海，正式签署《中美联合公报》。评国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。……美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。
——《中美联合公报》（1972年2月28日）（4）1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，
台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合
法政府。4.中日建交的过程
1972年，日本首相田中角荣访华，
中日两国正式建立外交关系。1972年，毛泽东会见日本首相田中角荣合作探究：阅读史料，分析问题：20世纪70年代中美关系为什么会得
到改善？
材料一： 20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面,迫使美
国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。
——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料二：1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力
中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，这五只力量将成为决定未来的
核心。 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 ：自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联单方面撕毁了中苏经济技术合
同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是1969
年3月发生的“珍宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几
近破裂。 ——《苏联的霸权主义》中国：①中国综合国力的增强;
②为应对来自于苏联的威胁。
美国：①美国长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；
②美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；
③经济上受到日本、西欧的挑战；
④陷入侵越战争的泥潭不能自拔。 三、全方位外交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.新时代全方位外交的背景；
2.双边外交和多边外交的举措；
3.中国特色大国外交的理念、布局、表现和意义。1.新时代全方位外交的背景：
改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。
1949--1979年与我新建交国家数目统计图2.双边外交和多边外交的举措：
（1）双边外交：注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
（2）多边外交：积极发展全球伙伴关系；加强与联合国合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力；中国广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。
3.中国特色大国外交
（1）理念：秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
（2）布局：形成全方位、多层次、立体化的外交布局。
（3）表现：① 积极融入世界：中国已与170多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。 ② 开展主场外交：中国举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。 （4）意义：中国的国际地位不断提高，成为维护和促
进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发
挥着日益重要的重要作用。1.中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。
（国家实力）
2. 我国奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则；（外交政策）
3. 国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。（国际环境）
合作探究：我国外交事业取得辉煌成就的原因？
1. 1971年11月，美国《时代》周刊以“The Chinese Are coming（中国人来了）”作为封面标题，表明新中国将会在未来的国际事务中发挥更大作用。与此相关的历史事件是（ ）
A.中国参加万隆会议 B.中国恢复在联合国的合法席位
C.中国提出和平共处五项原则 D.中美正式建立外交关系
2. 20世纪70年代，中国外交事业取得一系列成就，下列属于这一时期的外交成就是（ ） ①提出和平共处五项原则 ②恢复在联合国的合法席位 ③中美正式建立外交关系 ④承办亚太经合组织会议 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④ B检C课堂达标检测3.尼克松在回忆录中写道：“这个消息使我又惊又喜，我从未料到对华的主动行动会以乒乓球队访问的形式得到实现，我们立即批准接受了邀请。”这表明了当时（ ）
A. 中美双方积极谋求两国关系正常化 B. 中美两国已正式建立外交关系
C. 谋求中美两国关系正常化是美国单方意愿
D. 中美两国关系实现正常化受到阻挠
4.20世纪70年代，美国驻联合国大使不得不承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一次击败了美国。”这里的转折点是指（ ）
A. 万隆会议的圆满成功 B. 中美关系开始正常化
C. 抗美援朝战争的胜利 D. 中国恢复在联合国的合法席位AD谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第17课外交事业的发展导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，列举出中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义；说出尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实；知道新时期中国外交事业的发展的具体表现。
2.阅读教材和补充史料，分析中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化的原因，认识中美关系正常化、中日建交对中国的影响；归纳中国外交取得巨大成就的原因和影响。
重点：中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
难点：中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化的原因
学习过程
一、恢复在联合国的合法席位
（一）请同学们阅读教材，列出和思考下列问题：
1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
恢复在联合国合法席位的背景；
恢复在联合国席位的史实；
恢复在联合国的合法席位的意义。
（二）合作探究： 阅读下列材料，合作探究，中国为什么能在20世纪70年代恢复联合国合法席位？
材料一：多国代表欢呼庆祝中国恢复合法席位
材料二：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。
材料三：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。
材料四：1969年尼克松认为中美关系改善的时机已经成熟，他通过各种渠道向中国领导人传达了希望同中国对话的消息。周恩来于1970年11月表示中国政府欢迎美国特使来中国商谈有关事宜。1971
年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访华。
二、中美中日建交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.中美关系缓和的背景；
中美能够建交的原因；
中美建交的过程；
中日建交的过程 。
（二）合作探究：合作探究：阅读史料，分析问题：20世纪70年代中美关系为什么会得
到改善？
材料一： 20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面,迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。
——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料二：1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，这五只力量将成为决定未来的核心。 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 ：自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联单方面撕毁了中苏经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是1969年3月发生的“珍宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。 ——《苏联的霸权主义》
三、全方位外交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.新时代全方位外交的背景；
双边外交和多边外交的举措；
中国特色大国外交的理念、布局、表现和意义。
（二）合作探究：
合作探究：我国外交事业取得辉煌成就的原因？
课堂达标检测：
1. 1971年11月，美国《时代》周刊以“The Chinese Are coming（中国人来了）”作为封面标题，表明新中国将会在未来的国际事务中发挥更大作用。与此相关的历史事件是（ ）
A.中国参加万隆会议 B.中国恢复在联合国的合法席位
C.中国提出和平共处五项原则 D.中美正式建立外交关系
2. 20世纪70年代，中国外交事业取得一系列成就，下列属于这一时期的外交成就是（ ） ①提出和平共处五项原则 ②恢复在联合国的合法席位 ③中美正式建立外交关系 ④承办亚太经合组织会议 A．①②③ B．②③④ C．②③ D．③④
3.尼克松在回忆录中写道：“这个消息使我又惊又喜，我从未料到对华的主动行动会以乒乓球队访问的形式得到实现，我们立即批准接受了邀请。”这表明了当时（ ）
A. 中美双方积极谋求两国关系正常化 B. 中美两国已正式建立外交关系
C. 谋求中美两国关系正常化是美国单方意愿
D. 中美两国关系实现正常化受到阻挠
4.20世纪70年代，美国驻联合国大使不得不承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一次击败了美国。”这里的转折点是指（ ）
A. 万隆会议的圆满成功 B. 中美关系开始正常化
C. 抗美援朝战争的胜利 D. 中国恢复在联合国的合法席位
答案：
一、恢复在联合国的合法席位
（一）请同学们阅读教材，列出和思考下列问题：
1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。
2.恢复在联合国合法席位的背景；
（1）1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。
（2）在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位
3.恢复在联合国席位的史实
1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利
4.恢复在联合国的合法席位的意义
（1）这是中国外交的重大胜利。
（2）中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。
（二）合作探究：
原因1：亚非拉等发展中国家的支持
原因2：中国国际地位大大提高
原因3：美国霸权地位的衰落
原因4：中美关系的缓和
二、中美中日建交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.中美关系缓和的背景：
（1）新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20年。
（2）随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求，中美关系出现转机。
2.中美能够建交的原因
从中国来说：
①从整体上打破外交僵局，改善国际地位
②牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力
③有助于解决台湾问题，实现中国统一
从美国来说
①认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策的失败
②改善中美关系，可增强美国对付苏联的实力
3.中美建交的过程：
（1）乒乓外交
（2）基辛格秘密访华
（3）尼克松访华，中美双方正式签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。
（4）1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
4.中日建交的过程
1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。
（二）合作探究：
中国：①中国综合国力的增强;
②为应对来自于苏联的威胁。
美国：①美国长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；
②美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；
③经济上受到日本、西欧的挑战；
④陷入侵越战争的泥潭不能自拔。
三、全方位外交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.新时代全方位外交的背景：
改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。
2.双边外交和多边外交的举措：
（1）双边外交：注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
（2）多边外交：积极发展全球伙伴关系；加强与联合国合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力；中国广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。
3.中国特色大国外交
（1）理念：秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
（2）布局：形成全方位、多层次、立体化的外交布局。
（3）表现：① 积极融入世界：中国已与170多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。 ② 开展主场外交：中国举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。
（4）意义：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的重要作用。
（二）合作探究：
我国外交事业取得辉煌成就的原因？
1.中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。
（国家实力）
2. 我国奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则；（外交政策）
3. 国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。（国际环境）
课堂达标检测：1D2C3A4D
第17课外交事业的发展教学设计
课题
第17课外交事业的发展
单元
第五单元
学科
历史
年级
八年级
学习
目标
1.通过自主学习，列举出中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义；说出尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实；知道新时期中国外交事业的发展的具体表现。
2.阅读教材和补充史料，分析中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化的原因，认识中美关系正常化、中日建交对中国的影响；归纳中国外交取得巨大成就的原因和影响。
重点
中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
难点
中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1971年11月8日美国《时代》周刊周恩来总理为封面人物，封面上写着：“The Chinese are coming”。这是新中国成立以来美国第一次对中华人民共和国的正面报道。是什么原因让中国国务院总理周恩来登上了《时代》周刊？
通过材料图片提出问题
用问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、恢复在联合国的合法席位
（一）请同学们阅读教材，列出和思考下列问题：
1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
2.恢复在联合国合法席位的背景；
3.恢复在联合国席位的史实；
4.恢复在联合国的合法席位的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
老师一边提问一边点拨：
1.中国在联合国合法席位的历史渊源；
联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民政府代表中国。
2.恢复在联合国合法席位的背景；
（1）1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。
（2）在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位
3.恢复在联合国席位的史实
1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利
材料拓展：承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一……决定：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。
——第26届联合国大会第2758号决议（节选）
视频解读：1971中国在联合国的权益恢复。
4.恢复在联合国的合法席位的意义
（1）这是中国外交的重大胜利。
（2）中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
合作探究： 阅读下列材料，合作探究，中国为什么能在20世纪70年代恢复联合国合法席位？
材料一：多国代表欢呼庆祝中国恢复合法席位
原因1：亚非拉等发展中国家的支持
材料二：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。
原因2：中国国际地位大大提高
材料三：1969-1970年，美国经济陷入衰退。西欧开始背离美国，苏联对抗美国，第三世界反对美国，美国在国际社会中时常陷入孤立状态，美国主宰世界的时代摇摇欲坠。
原因3：美国霸权地位的衰落
材料四：1969年尼克松认为中美关系改善的时机已经成熟，他通过
各种渠道向中国领导人传达了希望同中国对话的消息。周恩来于
1970年11月表示中国政府欢迎美国特使来中国商谈有关事宜。1971
年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访华。
原因4：中美关系的缓和
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、中美中日建交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.中美关系缓和的背景；
2.中美能够建交的原因；
3.中美建交的过程；
4.中日建交的过程 。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.中美关系缓和的背景：
（1）新中国成立后，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20年。
（2）随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为两国共同的要求，中美关系出现转机。
2.中美能够建交的原因
从中国来说：
①从整体上打破外交僵局，改善国际地位
②牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力
③有助于解决台湾问题，实现中国统一
从美国来说
①认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策的失败
②改善中美关系，可增强美国对付苏联的实力
3.中美建交的过程：
（1）乒乓外交
材料拓展：1971年3月，在日本参加第31届世界乒乓球锦标赛的中国队与美国队发生了一件插曲，美国队队员科恩表达了想去中国看看的愿望。4月6日夜，经过反复斟酌，毛泽东决定邀请美国乒乓球队访华。尼克松在次日深夜得到该消息后，立即予以批准。4月10日起，美国乒乓球队开始了为期8天的中国之行。作为回报，美国乒乓球协会也邀请中国乒乓球队访问美国。4月11日起，中国乒乓球队回访美国。这一举世瞩目的“乒乓外交”拉开了中美关系正常化的序幕。事后尼克松回忆道：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问北京的形式得到实现。”
（2）基辛格秘密访华
材料拓展：1969年珍宝岛事件后，尼克松认为中美关系改善的时机已经成熟，他通
过各种渠道向中国领导人传达了希望同中国对话的消息。周恩来于1970年11月表示中国政府欢迎美国特使来中国商谈有关事宜。1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访华。对外宣布他将赴越南执行调查任务，之后在泰、印、巴三国进行会谈。但抵达巴基斯坦的次日凌晨，基辛格就乘专机转往北京。7月9日-11日，基辛格先后与周恩来会谈达17个多小时，其中重点谈论了台湾问题。实际上，基辛格这次秘密访华，是为次年尼克松访华探路和打基础。
（3）尼克松访华，中美双方正式签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。
资料拓展：1972年2月21-28日，尼克松以及夫人来到中国，并进行了为期一周的访问。21日中午，尼克松一走下舷梯，就向在机场等候多时的周恩来伸出了手，他本人称之为“跨越太平洋的握手”。之后，尼克松在中南海会见了毛泽东，两人就国际局势及中美关系的走向交换了意见，周恩来与基辛格也全程陪同。23日，尼克松与周恩来在钓鱼台国宾馆会谈。接下来的两天多时间，尼克松及其夫人登上长城、游览故宫。26日，尼克松一行人在周恩来的陪同下赴杭州参观，中美双方草签《联合公报》。28日，尼克松与周恩来飞往上海，正式签署《中美联合公报》。
国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。……美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。
——《中美联合公报》（1972年2月28日）
（4）1979年，中美正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
4.中日建交的过程
1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
合作探究：阅读史料，分析问题：20世纪70年代中美关系为什么会得到改善？
材料一： 20世纪60、70年代美苏争霸中出现了苏攻美守的局面,迫使美国不得不谋求对华关系的改善，联合中国对付苏联。
——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料二：1971年7月，尼克松重申他的意见，认为现在已有五个世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国，这五只力量将成为决定未来的核心。 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 ：自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联单方面撕毁了中苏经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端，制造流血事件，尤其是1969
年3月发生的“珍宝岛事件”。这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系几近破裂。 ——《苏联的霸权主义》
中国：①中国综合国力的增强;
②为应对来自于苏联的威胁。
美国：①美国长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；
②美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；
③经济上受到日本、西欧的挑战；
④陷入侵越战争的泥潭不能自拔。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
三、全方位外交
（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。
1.新时代全方位外交的背景；
2.双边外交和多边外交的举措；
3.中国特色大国外交的理念、布局、表现和意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1.新时代全方位外交的背景：
改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。
2.双边外交和多边外交的举措：
（1）双边外交：注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
（2）多边外交：积极发展全球伙伴关系；加强与联合国合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力；中国广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。
3.中国特色大国外交
（1）理念：秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。
（2）布局：形成全方位、多层次、立体化的外交布局。
（3）表现：① 积极融入世界：中国已与170多个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。 ② 开展主场外交：中国举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议，加强国际合作。
（4）意义：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的重要作用。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
我国外交事业取得辉煌成就的原因？
1.中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。
（国家实力）
2. 我国奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则；（外交政策）
3. 国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势。（国际环境）
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
