7 公共艺术 教案

《公共艺术》教案
教学目标：
知识目标：走进公共艺术、欣赏公共艺术，多角度认识公共艺术的文化内涵。
能力目标：培养学生的动手能力，善于发现，巧于利用“变废为宝”、“化腐朽为神奇”熟悉当地的自然资源。
情感目标：激发学生去寻找、去发现，去创造的热情，享受创造带来的快乐，呼吁低碳生活保护环境。
教学重点：
公共艺术的功能及表现方法和材料。
教学难点：
公共艺术的魅力，如何赏析认识公共艺术的抽象和喻意。
教学过程：
1、图片欣赏（传统的、幽默的、抽象的、特殊材料的、身边的）
找方法，说材料，明确意图，了解公共艺术。
介绍公共艺术
（1）提问：
公共艺术的方法——可以是抽象的，而且还可以既不雕也不塑，可以焊接，可以集合，可以废物利用，可以用现成品……
（2）提问：
公共艺术的特点——以反叛的形式，以残缺、破碎来颠覆这个传统，还将幽默和调侃引入到公共艺术中。
（3）提问：
公共艺术的材料——多种多样，几乎世上一切材料都可以成为公共艺术的材料。
（4）提问：
公共艺术的功能——私人空间和公共场合无所不在，在美化和丰富我们的环境同时也启迪了我们的思维，让我们在生活中真切感受了美。
小结
赏析了大量公共艺术作品，实践了公共艺术，感受公共艺术的美，呼唤了现代的环保和低碳生活。