激思
启志
铸魂
Module 4 Unit 2
Does Lingling like oranges?
预 习
展 示
生 成
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
1.看谁能把下列食物单词说的又快又好。
noodles milk rice
meat fish
2.谁能用上面的食物单词造句
Do you like________?
Yes, I do. / No, I don’t.
互 动
谈谈收获
预 习
展 示
生 成
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
根据预习，补全下列对话。
Do you like_____________? Yes, I do.
Do you like_____________? Yes, I do.
Do you like_____________? Yes, I do.
Do you like_____________ ? Yes, I do.
meat
noodles
milk
apples(苹果)
预 习
展 示
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
Module4 Unit 2
Does Lingling like oranges?
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
活动1要求：
先听一遍课文，再逐句跟读。
互 动
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
活动2：
1.Listen activity 2,draw the new words.
(听活动2，圈出本课新单词.)
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
apple apples
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
orange oranges
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
banana bananas
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
pear pears
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
does do的第三人称单数形式
doesn’t = does not
互 动
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
2.跟读活动2，然后小组合作完成下列问题。
(温馨提示：先独立思考，再小组合作)
互 动
1.Does Sam like bananas？
3.Does Linglign like oranges?
Yes, he does.
No, he doesn’t.
2.Does Sam like pears?
Yes, she does.
No, she doesn’t.
4.Does Lingling like apples?
预 习
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
互 动
跟读活动2，然后小组内分角色读课文,再小组汇报。
Daming:
Sam:
Linglign:
Amy:
预 习
展 示
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
课前五分钟
生 成
Important sentences(重点句子)：
---Does Linglign like oranges?
---Yes, she does.
---Does Sam like pear?
---No, he doesn’t.
预 习
展 示
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
拓 展
课前五分钟
重点知识：
掌握询问他人喜好的句型
Does 某人 like 某物？
和回答
Yes，he/she does.
No, he/she doesn’t.
达 标
预 习
展 示
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
课前五分钟
小组合作：
调查小组成员的喜好(如水果、食物、运动等），一组派三个人汇报，看哪组表现最出色。
例如：
A: Do you like …,B?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
A: Does B like …,C？
C: Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.
拓 展
预 习
展 示
互 动
生 成
谈谈收获
学习目标
达 标
拓 展
课前五分钟
Talk about the harvest of the lesson
谈谈本节课的收获
