课件24张PPT。第18课 蓝色的地中海文明 同步训练下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物，举办国 被誉为“西方文明摇篮”。（ ）A．Athenst
B．Babylon
C．Greece
D．Rome西方文明的发展进程中， 是希腊文明的继承者。 A．埃及
B．雅典
C．罗马
D．印度统治范围曾经囊括整个地中海和 不列颠的帝国是：A．埃及
B．雅典
C．罗马
D．波斯 雅典民主政治达到极盛是在 当政时期。 A．梭伦
B．伯里克利
C．屋大维
D．修昔底德雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于： A．希腊的成年公民
B．希腊的男性成年公民
C．雅典的成年公民
D．雅典的男性成年公民布匿战争(Punic Wars)前后三次， 交战双方是： A．希腊和波斯
B．希腊和迦太基
C．罗马和波斯
D．罗马和迦太基有关地理环境与希腊文明的关系，表述不准确的一项是： A．小块平原导致希腊众多小国寡民城邦形成
B．土地不适合粮食生产，只能依赖海外贸易
C．城邦的狭小，使得希腊人经常向海外移民
D．良好的气候和地理环境，使希腊农业发达雅典民主政治是在 反对贵族的 斗争中形成的 A．平民
B．奴隶
C．工商业者
D．军人全国人民代表大会是我国最高权力机构，在雅典民主政治中，最高权力机构是： A．十将军
B．公民大会
C．五百人会议
D．陪审法庭在雅典民主政治体系中，相当于 国家元首的职位是（ A．十将军之首
B．五百人会议的议员
C．公民大会的轮值主席
D．陪审法庭的陪审员“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰?索利语）这里的“她”是指?： A．埃及???????????
B．巴比伦???????????????
C．雅典???????
D．罗马伯里克利说“雅典是全希腊的学校”， 含义是： A．希腊各城邦子弟都以到雅典就读而自豪
B．雅典的学校升学率最高
C．雅典的民主政治最先进
D．雅典是希腊辉煌文明的主要创造者这里没有大河，海岸线曲折，岛屿密布，被誉为“西方文明的摇篮”，它是： A．希腊
B．罗马
C．不列颠
D．埃及 2004年奥运会在雅典召开，几个同学说到古希腊文明，你认为正确的是：（ ） ①粮食匮乏，依靠海外贸易 ②用自己生产的工业品换取粮食 ③经常向海外殖民，殖民地遍布世界 ④民主政治发达 A．①②
B．①③
C．①④
D．②③在盛行专制的古代社会，雅典开创了民主政治的典范。雅典的民主政治是在 中形成的。 A．希腊
B．地理环境
C．平民反对贵族的斗争
D．对外战争 由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务全部废除，被抵掉的土地归还原主，因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民，由城邦拨款赎回。这是 改革的内容。 A．伯里克利
B．梭伦
C．凯撒
D．屋大维 在向地中海扩张过程中，罗马与 爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。 A．希腊
B．埃及
C．波斯
D．迦太基 他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。他是： A．伯里克利
B．梭伦
C．凯撒
D．屋大维 填空题： “全希腊的学校”是 ；
罗马共和国建于 年，
罗马帝国建立于 年
雅典；公元前509? 公元前27 请回答： （1）雅典在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下宝贵的政治遗产，你知道雅典的民主政治体现在哪些方面吗？ ?（2）?你怎样评价这种民主政治？(1)在雅典，除十将军外，各级官职，向所有公民开放，并以抽签的方式产生；公民大会、五百人会议和公民组成的陪审法庭拥有充分的权利，公民大会是最高权力机构；雅典的每个公民都有机会通过抽签的方式成为陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员、公民大会的轮值主席；为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。 (2)雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于雅典的男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。但它毕竟在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。正是在这种民主政治的基础上，雅典创造了希腊文明中的大部分辉煌，成为“全希腊的学校”。 请回答： 海洋文明和大河文明有很多区别，以 中国文明和希腊文明为例，说说它们的区别。 简述布匿战争的胜利给罗马带来的影响。 布匿战争的胜利，一方面使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品，罗马变的空前强大和繁荣；另一方面，也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，不断的进行对外扩张，从而为罗马共和国的衰亡埋下隐患。 “Rome wasn’t built in a day. ”是我们非常熟悉的一句西方谚语。请将其翻译为中文，并谈谈你的理解。另外，你还知道与罗马有关的谚语吗？请写出一条，最好用英文哦!(友情提示：课文中的英文短句可要留意哦!)“罗马不是一日建成的”；意思是我们做任何事情，都要不断的努力，成功在于积累。(大意相同即可)条条大路通罗马、All Roads Lead to Rome。课件37张PPT。第18课 蓝色的地中海文明北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史八年级下册讲义【内容标准】 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地。 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
说出罗马征服地中海世界等基本史实。 一、教学目标知识与能力
１.了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。 ２.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。 ３.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 过程与方法
１.通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。 ２.通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期文明历史发展的一般规律。
情感态度与价值观
１.通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过认识布匿战争的双重后果，初步培养辩证地看问题的意识。 ２.通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。
二、教材分析
众所周知，现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教文明而到近代的工业文明独立发展演变而成的。希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明。希腊文明是西方文明的摇篮，而罗马则是希腊文明的继承者和古代西方世界的统治者。它们为新生的资产阶级发动革命提供了解放的旗帜和思想武器。教材第一目主要讲述了西方文明的起源及特点，第二目和第三目分别讲述两大文明的典型特征，是古代西方文明的发展的顶峰阶段。
教学重点
了解古代西方文明的一些基本情况，如雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。
教学难点
正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响，这要求学生具有辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。三、学情分析
初二学生通过一学年的学习，对历史学科的兴趣较浓，对历史知识有强烈的求知欲，通过多种渠道获取历史信息的能力有很大提高，具备了一定的自主学习能力和合作探究精神。四、教学过程
展示课题
本课开门见山，点明本课的课题《蓝色的地中海文明》，讲述的是古代西方文明，并列出本课的
三个子目录：“西方文明的摇篮” “全希腊的学校”和“追求伟大的罗马”，通过对三个目录分析，强调今天学习的是西方文明的起源及特点和两大文明的典型特征，使我们明白这是西方文明发展的顶峰阶段。 导入 新课 同学们你们知道第一届奥运会在哪里举行的吗？希腊雅典 竞赛的奖品通常只是用橄榄枝的枝叶绕成的冠，但胜利者成了英雄，得到城邦很多奖赏。奥运会第18课蓝色的地中海文明罗德港巨人雕像图片雅典帕台农神庙 希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。 古代希腊与古代中国在自然
地理环境方面有哪些差异？ 古代希腊多山靠海，地势崎岖不
平，平原小，土地只适合种植葡萄、
橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，
岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富，
平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适
合发展农业生产。 地理环境对希腊文明产生的影响小国寡民城邦的形成。海外商业贸易兴盛。殖民活动频繁。希腊文明的继续——罗马文明的形成“全希腊的学校”——雅典海上英雄：雅典 近海，交通便利，工商业发达，文化学术发达，实行奴隶主民主政治； 自由、平等的观念；
好奇多思，渴求知识,善于批判的民族精神。
雅典民主政治（1）形成 在雅典平民反对贵族的斗争
中形成的。（2）具体表现（3）评价伯里克利(公元前495—前429)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛,称“全希腊的学校”。主要机构
民主政治
公民大会——最高权力机关五百人会议由公民组成的陪审法庭 时间:前339年地点:雅典审判机构:501个雅典公民组成的大陪审团。审判理由(1)此人不信仰城邦的神，只信仰自己的神。
(2)以言语败坏青年。 审判结果:票数281：220 ,判处死刑。被审判人:古希腊最伟大的哲学家苏格拉底 。如何看待雅典的民主政治？积极：消极：开民主政治之先河。对广大奴隶的剥削和压迫。妇女与外邦人无权享受民主。希腊文明的衰弱与延续 公元前4世纪，马其顿兴起，统一了希腊。
马其顿国王亚历山大（前336—前323年在位）东征，开启了希腊化时代。
公元前509年，罗马共和国建立。
罗马共和国的建立和扩张 公元前510年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展
道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人通过内部平民
与贵族之间的斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好的政
体”的政治制度。外部则通过一系列战争，不断扩大自己的
地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。布匿战争汉尼拔
布匿战争给罗马共和国带来的后果 第一，它使罗马奴隶制经济
高度繁荣，使罗马的政治、经济、
军事和综合国力达到极盛。
第二，它也导致了小农破产、
公民制度瓦解、社会道德风尚败坏
沦落，从而为罗马共和国的衰弱埋
下了隐患。
罗马共和国的灭亡斯巴达克起义板书设计课堂小结课件25张PPT。第18课蓝色的地中海文明北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史八年级下册课件西方文明的摇篮罗德港巨人雕像图片帕台农神庙西方文明的摇篮 希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。西方文明的摇篮 古代希腊与古代中国在自然
地理环境方面有哪些差异？ 古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。 西方文明的摇篮地理环境对希腊文明产生的影响小国寡民城邦的形成。海外商业贸易兴盛。殖民活动频繁。西方文明的摇篮希腊文明的继续——罗马文明的形成西方文明的摇篮——雅典“全希腊的学校”海上英雄：雅典 近海，交通便利，工商业发达，文化学术发达，实行奴隶主民主政治；
自由、平等的观念；
好奇多思，渴求知识,善于批判的民族精神。
“全希腊的学校”雅典民主政治（1）形成 在雅典平民反对贵族的斗争
中形成的。（2）具体表现（3）评价“全希腊的学校”伯里克利(公元前495—前429)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛，称“全希腊的学校”。“全希腊的学校”主要机构
民主政治
公民大会—最高权力机关五百人会议由公民组成的陪审法庭“全希腊的学校”“全希腊的学校”“全希腊的学校”“全希腊的学校” 时间:前339年地点:雅典审判机构:501个雅典公民组成的大陪审团。审判理由(1)此人不信仰城邦的神，只信 仰自己的神。2)以言语败坏青年。 审判结果:票数281：220 ,判处死刑。被审判人:古希腊最伟大的哲学家苏格拉底。 “全希腊的学校”如何看待雅典的民主政治？积极：消极：开民主政治之先河。对广大奴隶的剥削和压迫。
妇女与外邦人无权享受民主。“全希腊的学校”亚历山大“全希腊的学校” 公元前4世纪，马其顿兴起，统一了希腊。
马其顿国王亚历山大（前336—前323年在位）东征，开启了希腊化时代。
公元前509年，罗马共和国建立。
公元前509年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人通过内部平民与贵族之间的斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好的政体”的政治制度。外部则通过一系列战争，不断扩大自己的地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。追求"伟大"的罗马布匿战争汉尼拔
追求"伟大"的罗马追求"伟大"的罗马布匿战争给罗马共和国带来的后果 第一，它使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。第二，它也导致了小农破产、公民制度瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰弱埋下了隐患。
追求"伟大"的罗马罗马共和国的灭亡斯巴达克起义追求"伟大"的罗马板书设计课堂小结课件26张PPT。想一想 2008年北京成功承办
了第29届奥林匹克运动
会，你知道奥林匹克运
动的发源地在哪里吗？导入新课 奥林匹克运动会发源于古代希腊，希腊是西方文明的摇篮，今天就让我们共同走进西方文明，共同体会蓝色的海洋文明带给我们的震撼！第18课蓝色的地中海文明导航目录学习目标讲授新课课堂小结课堂练习学习目标1、知识目标：知道古希腊是西方文明的发源地，了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况，了解罗马共和国的兴衰。
2、能力目标：通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。通过讲述三次布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因，明白一个王朝或文明盛极而衰的道理，并归纳世界早期世界文明历史发展的一般规律。
3、情感目标：通过正确认识雅典民主政治，初步培养民主意识；通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。讲授新课西方文明的摇篮“全希腊的学校”追求“伟大”的罗马西方文明的摇篮爱 琴 海 根据古希腊神话传说，在克里特岛上有一座克诺索斯迷宫，任何人进入之后都无法逃脱。宫中有一个牛头人身的食人怪物弥诺陶洛斯，克里特国王强迫雅典人每年贡献童男童女各七人供怪物吞食。后来，雅典王子忒修斯自告奋勇去克里特岛，在克里特公主阿里阿德涅的帮助下，找到并杀死了怪物，并利用公主给他的线团走出了迷宫。这个故事生动地反映了史前社会克里特岛人的图腾崇拜习俗和野蛮的杀人祭祀方式，而“阿里阿德涅线团”就成了西方人比喻解决问题的办法的一句成语。希 腊克里特岛克诺索斯地中海希腊文明的前身
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爱琴文明 古代希腊与古代中国在自然
地理环境方面有哪些差异？ 古代希腊多山靠海，地势崎岖不
平，平原小，土地只适合种植葡萄、
橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，
岛屿密布，多良港。
古代中国在大河流域，水力丰富，
平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适
合发展农业生产。 地理环境对希腊文明产生的影响小国寡民城邦的形成海外商业贸易兴盛平等观念的形成与民主政治
的建立自由、进取和善于求索的民
族精神的形成希腊文明的继续——罗马文明的形成罗马的地理位置在哪里，为什么说罗马是希腊文明的继承者？罗马雅典的奥运圣火“全希腊的学校”——雅典雅典民主政治（1）形成 在雅典平民反对贵族的斗争
中形成的。（2）具体表现（3）评价议一议 民主政治和专制政治产生的原因有哪些？追求“伟大”的罗马罗马共和国的建立和扩张 公元前510年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展
道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人通过内部平民
与贵族之间的斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好的政
体”的政治制度。外部则通过一系列战争，不断扩大自己的
地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。布匿战争迦太基将军
汉尼拔
布匿战争给罗马共和国带来的后果 第一，它使罗马奴隶制经济
高度繁荣，使罗马的政治、经济、
军事和综合国力达到极盛；
第二，它也导致了小农破产、
公民制度瓦解、社会道德风尚败坏
沦落，从而为罗马共和国的衰弱埋
下了隐患。
罗马共和国的灭亡斯巴达克起义蓝 色 的 海 洋 文明摇 篮学 校追 求多山靠海的地形商品经济的发达伯里克利的统治雅典的民主政治民主政治的评价布匿战争的胜利罗马共和国建立进入了帝国时代课堂小结课堂练习比一比 比较一下古代大河文明与希腊罗马海洋文明的差异。
