课件5张PPT。 第21课 追《根》溯“园”
——走进美国黑奴的生存空间
——学习与探究之三北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级上册讲义一、活动目标 通过阅读美国文学作品《根》及其背景资料，了解近代“三角贸易”的史实，及其对欧美资本主义原始积累和发展的作用。
通过“大种植园里的日子”的编排演出，感受18世纪黑人奴隶的苦难与挣扎，审视当时的奴隶制度和社会。二、活动准备 1.阅读美国文学作品《根》，通过读书笔记、树状家谱等形式，写出心得体会 。
2.观看根据同名小说改编的电视剧《根》，注意观察人物的服饰、举止和家居陈设，聆听剧中的人物语言和音乐，体会它们对刻画主题 的作用。
3.学生上网点击《根》的中文网站： http://rootschina.126.com
4.以小组为单位，各组学生根据现有条件和活动目标确定史料搜集的范围和主题。在教师指导下，制订出包括确立主题、分工协作和搜寻方法等在内的活动计划。人员分工时要立足于学生个体的兴趣和资质强项。
5.各组设计“活动评价表”，以便进行总结。
三、活动过程 课堂剧“大种植园里的日子”演出：
1.由进行表演的三个组长上台介绍本组成员搜集和整合资料的途径、方法和表现。
2. 由第四组同学利用多媒体等资源，按主题展示《根》的背景资料。课件13张PPT。第20课追《根》溯“园”——学习与探究之三北师大版义务教育课程标准
实验教科书
历史九年级上册课件活动主题走进美国黑奴的生存空间 《根》 《根》是美国黑人作家亚历克斯·哈里
于1976年出版的一部家史式历史小说，也
是美国文学史上黑人题材中最有代表性的
一部力作。它开创了完全以黑人的生活为
主要情节且以黑人为主人公的作品先例。
该书成为美国1976年最大的畅销书。《根》《根》反映了美国黑人对
自己归属的认同感 小说《根》后被改编成电视连
续剧，作为一部小说改编的电视连
续剧，这在ABC的历史上并不多见。
这部连续剧很完美地反映出了小说
的情景与内涵。通过空间的变化，
以及跨越一个世纪的时间鸿沟，忠
实地再现了一个黑人家庭六代人，
被奴隶贩子从非洲漂洋过海掳到美
洲进行一次次贩卖的曲折屈辱的经
历。以一个具体事例，以小见大地
剖析出美国2500万黑人的苦难历史，
反映了黑人奴隶制的野蛮残暴。 《根》 不管是原著小说还是电视剧
《根》都影响了一代美国人 罪恶的“三角贸易”活动准备 1.阅读小说《根》，写出心得体会；观看电视剧《根》，通过对人物服饰、举止、语言等的观察，体会它们对刻画主题的作用。
2.班级同学分成四组，以小组为单位，其中三组以小说为蓝本，模拟电视剧中“厄运当头” “逃离雷诺兹” “破灭的挣扎” “岁月依旧” “重返家园”和“告别苦难”六个部分进行加工处理：写剧本，找音乐，串台词等，分工协作，编排课堂剧“大种植园的日子”。另一组同学尽力搜集有关美国奴隶制度的相关资料，为讨论作准备。
3.每小组推选一名同学组成评议组在展示课上进行评比。（注：评分表）活动过程瞧，我们的表演天赋 课堂剧“大种植园里的日子”演出听，我们的辛勤故事 由进行表演的三个组长上台介绍本组成员搜
集和整合资料的途径、方法和表现。赏，我们的精彩成果 由第四组同学利用多媒体等资源，按主题展示
《根》的背景资料。总结 各组评议员根据自己的“活动评价表”，逐一发
言点评，并谈谈自己的体会。
