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第24课 文学艺术的大师三维历史同步训练
维度A 基础知识
一． 选择
1．19世纪的列夫 托尔斯泰在文学上主要是继承了 的批判现实主义的优良传统。
A、北美、西欧 B、俄国、西欧 C、俄国、北美 D、英国、法国
2．擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是 （ ）
A、列夫 托尔斯泰 B、阿 托尔斯泰 C、莎士比亚 D、高尔基
3．有人正在阅读列夫 托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本书？ （ ）
A、《战争与和平》 B、《安娜 卡列尼娜》 C、《复活》 D、《母亲》
4．列夫 托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家，给后世留下了大量的不朽的文学作品，也因此得到了后世的尊敬，下面这些尊称中哪一项不是送给他的 （ ）
A、天才的艺术家 B、心理描写大师 C、俄国文学的奠基人 D、俄国革命的镜子
5．近代世界涌现了一批杰出的画家，被称为表现主义绘画艺术的奠基者是 （ ）
A、凡 高 B、毕加索 C、达 芬奇 D、米开朗琪罗
6．《向日葵》是谁的作品？ （ 0
A、荷兰画家凡 高 B、法国画家大卫
C、法国画家德拉克洛瓦 D、俄国画家列宾
7．普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄，而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是 （ ）
A、贝多芬 B、莫扎特 C、约翰 斯特劳斯 D、海顿
8．被称为“乐坛雄狮”的是
A、贝多芬 B、莫扎特 C、约翰 斯特劳斯 D、海顿
9．列夫 托尔斯泰最著名的作品有21世纪教育网
①《战争与和平》 ②《安娜 卡列尼娜》 ③《钦差大臣》 ④《戈拉》
A、①③ B.、②④ C、①② D、.③④
二． 填空
10．贝多芬是俄国历史上最伟大的音乐家，是 的终结者和 的开拓者。
11．贝多芬的最重要的贡献是 。
12． 是表现主义绘画艺术的奠基者。他的代表作品是《 》。
维度B 能力提高
三．试一试：
13．下边这幅画叫什么？他的作者是谁？
这幅画给你留下了怎样的印象？
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14．填写下列中外作品相应的作者。
《战争与和平》____________
《巴黎圣母院》____________
《三国演义》____________
《神曲》____________
《红楼梦》______________
15．根据所给材料回答问题。
18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人。他早年身受启蒙运动的法国大革命的影响，比生追求自由和民主的理想，他的一生充满了挫折，在创作的盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战，一生创作了大师的不朽作品流传于世。今天，他的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种人们对最高理想和追求的象征。
① 材料中的他是谁？是哪个国家的人？
② 他的主要作品有哪些？
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16．由你以“菊花”为主题画一幅画，你准备如何进行构思，并谈谈你的理由。
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17．请在课后欣赏贝多芬的作品，仔细体会其中所蕴含的感情。
维度C 探究应用
三． 想一想：
18．画家毕加索曾以二战中德国轰炸西班牙格尔尼卡镇的事件为题材绘制了大型壁画《格尔尼卡》，表现战争带给人类的灾难。据说当希特勒见到这幅画时曾问他道：“这是你的杰作吗？”毕加索回答道：“不是，它是你的杰作。”你明白二人对话中的含义吗？
19．贝多芬一生命运多舛，你能从他的身上感受到哪些精神？
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第24课 1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.A 8.A 9.C 10.古典乐派 浪漫乐派 11.和创造了奏鸣曲－交响曲的结构形式 12.凡 高 是阳光和生命活力的象征 13.略14.列夫 托尔斯泰；雨果；罗贯中；但丁；曹雪芹 15.①贝多芬 德国 ②《英雄》、《命运》、《悲怆》等 16.可任意构思，只要合理即可 17.略 18.自己体会，见仁见智 19.如不向命运低头、自强不屈、不畏权贵等
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第24课 文学艺术的大师
穿越时空
同学们，在看到上面三幅图画之前，或许你曾读过《复活》《战争与和平》等著作，也还知道凡·高这位生前穷困潦倒、穷其一生也未得到世人认可、死后却身价倍增的艺术家，还有继承了古典音乐的成就，又开创了浪漫主义音乐先河的伟大艺术家贝多芬，其名作《英雄交响曲》《命运交响曲》至今仍百听不厌。那么这几位艺术家的生平如何 他们留给世界的又是怎样一笔巨大的财富 请跟我来……
感悟历史
本课导航
列夫·托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
凡·高：《向日葵》《纺织工》《吃土豆的人们》
贝多芬：《英雄交响曲》《命运交响曲》《悲怆奏鸣曲》《月光奏鸣曲》
跨越障碍21世纪教育网
本课重点法国文学，尤其是巴尔扎克及其代表作《人问喜剧》，文艺复兴后建筑艺术的演变，l9世纪以后的绘画，音乐家贝多芬。
1．为什么近代文学出现了空前的繁荣
文学是社会现实的反映，人们在现实的基础上进行文学创作，通过文学作品反映时代精神。文艺复兴以后的欧洲，随着资本主义的产生和发展，思想意识领域也发生了巨大的变化，人们大量地创作反映资本主义时代精神的作品，于是涌现出了许多优秀的文学作品，或反映资本主义上升时期的进取精神，或反映人与人之间的关系，或揭露社会的阴暗，于是，近代文学作品纷呈，硕果累累。21世纪教育网
2．作品作家较多，难以掌握。
近代文学异常繁荣，需要掌握的相当多。但我们应注意到不同的历史时期的作品的特点，采取分时期、分国别进行归纳的办法，加强理解和记忆。这样才能做到化繁为简，举一反三。
3．艺术术语较难理解。
本课涉及艺术内容丰富，有绘画、音乐，还有建
筑，很多专业术语难以理解。我们始终要注意到：无论是绘画、音乐，还是建筑，它们的发展变化都在一定程度上反映了社会的变化，都是特定的历史时期的产物。因而，我们可联系资本主义政治、经济发展的历史去看待这些艺术作品，这样，就容易得多。
互动天地
活动目标
通过创设历史情景，培养美感。
活动设计
l．查阅相关资料，阅读《复活》。
2．组织同学讨论《复活》中的主要人物。
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一、基本功训练
1．列宁曾这样评论一位俄国文学家，说他是“俄国革命的镜子”，是一个天才的艺术家……创作了“世界文学中第一流的作品”，这位文学家就是 ( )
A．柴可夫斯基 B.普希金
C．列夫·托尔斯泰 D．果戈理
2．被称为欧洲音乐史上最伟大的艺术家的是( )21世纪教育网
A．巴赫 B．肖邦
C．贝多芬 D．柴可夫斯基
3．19世纪后期，绘画艺术出现了印象画派，它因作品《日出·印象》而得名，作者( )
A．法国塞尚 B．法国莫奈
C．荷兰凡·高 D．俄国列宾
二、实践与探究
4．列举近代著名的音乐家：
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学完本课后，贝多芬这位乐坛雄狮绝不向命运低头的精神是否对你有所触动呢 凡·高的一生使你对艺术与人生又作何感想呢
自由阅读卡
贝多芬
贝多芬(1770—1827)堪称是欧洲音乐史上最伟大的艺术家。他的一生是悲剧性的一生。生活的不幸，对现实的憎恨，对自由、欢乐的渴求，对自然的热爱，同命运的搏斗，他的高傲、不驯的性格，都在音乐里得到充分的表现。他与莫扎特差不多同属一个时代，但两人的音乐有很大不同。在莫扎特的作品里，看不到法国大革命的影响，更多的是温柔的抒情，所表现的基本上是革命前的音乐；而在贝多芬的音乐里，却跳动着强烈的时代脉搏，充满资产阶级革命时期的精神，他的痛苦、欢乐、悲哀、沉思、豪迈、悲壮、强烈的自尊、自信等，都是动荡时代在他感情上的回声。特别是贝多芬后期的作品，贯穿了渴望自由并为之奋斗的英雄主义基调。在音乐的各种体裁领域，无论是思想深度，还是艺术成就，贝多芬都达到了高峰。
答案：
1.C 2．C 3.B
4．音乐之父：巴赫
奥地利：海顿、莫扎特、舒伯特
德国：贝多芬
波兰：肖邦
匈牙利：李斯特
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第24课文学艺术的大师
基础巩固题
1．19世纪的列夫·托尔斯泰在文学上主要是继承了哪些地区的批判现实主义的优良传统 ( )
A．北美、西欧 B．俄国、西欧
C．俄国、北美 D．英国、法国
2．在世界文坛上，被誉为“心理描写大师”的是 ( )
A．托尔斯泰 B．达尔文
C．凡·高 D．贝多芬
3．凡·高的代表作是 ( )21世纪教育网
A．《向日葵》 B．《复活》
C．《命运交响曲》D．《物种起源》
4．托尔斯泰最著名的作品是 ( )
A．《战争与和平》 B．《物种起源》
C．《命运交响曲》 D．《向日葵》
5．有人正在阅读列夫·托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本书 ( )
A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》
C．《复活》 D．《母亲》
6．列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，这主要是因为其作品 ( )
A．包含丰富的生活内容，艺术表现领域极为广阔
B．善于刻画人物思想感情的产生和变化
C．深刻地展现了俄国剧烈的社会变动
D．涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题
7．“关于正义、法律、宗教、上帝等等一切话都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍!”这是托尔斯泰在哪部作品中对黑暗的俄国社会进行的无情揭露 ( )
A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》21世纪教育网
C．《一个地主的早晨》 D．《复活》
8．恩格斯说：“要是你还没有听说过这部壮丽的作品的话，那你这一生可以说什么也没听过。”“这部壮丽的作品”是贝多芬的 ( )
A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》
C．《月光奏鸣曲》 D．《悲怆奏鸣曲》
9．被誉为“乐坛中的普罗米修斯”的贝多芬是( )
A．俄国作家 B．荷兰画家
C．荷兰音乐家 D．德国音乐家
10．除了本单元介绍的几位优秀科学家、艺术家外，你还知道这一时期的哪些科学巨匠和艺术大师 他们有哪些重要发明和优秀作品 请查阅资料，将其一一列出(不少于7位)，并说说从他们身上你学到了什么
11．在下列A、B、C三图中，与D图对应的应该是 ( )
12.阅读下图 请回答：
请回答：
①图中的历史人物是谁 他最重要的贡献是什么？
②他著名的作品有哪些
③从这位艺术家身上你能学到哪些优秀的品质
强化提高题
13．26岁听力开始减退，晚年则完全失聪，但却成为世界音乐史上伟大的艺术家，他是 ( )
A．托尔斯泰 B．达尔文
C．贝多芬 D．凡·高
14．下列对“乐坛雄狮”贝多芬的叙述不正确的是 ( )
A．他出生在德国的一个宫廷乐师家庭
B．他追求的艺术与人生目标是“自由和进步”
C．他重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响曲的结构形式
D．他的《命运交响曲》描写了法国大革命时期拿破仑的英雄业绩
15．阅读下列材料：
《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。
请回答：
①《英雄交响曲》是谁的作品 他为什么把该作品命名为《英雄交响曲》
②这部作品反映了作者的什么思想
16．达·芬奇、凡·高、郑板桥、齐白石和徐悲鸿等都是伟大的画家，他们各自擅长画什么
课外延伸题
17．阅读下列材料：
材料一：一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵箴言的“用痛苦换来的欢乐”。
——罗曼·罗兰
材料二：是的，我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近……我要扼住命运喉咙，它绝不能够使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!
——贝多芬
请回答：
①材料一是罗曼·罗兰对谁的评价
②从材料二中可看出贝多芬具有哪些优秀品质
③结合所学知识说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。
中考链接题
18．(2006·潍坊)在世界文明的交响曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是 ( )
A．《马可·波罗行记》 B．《蒙娜丽莎》
C．《最后的晚餐》 D．《神曲》
19．(2007·朝北)贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄业绩的是 ( )
A．《命运交响曲》 B．《英雄交响曲》
C．《月光奏鸣曲》 D．《悲怆奏鸣曲》
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答案：
第24课文学艺术的大师
1．B解析：列夫-托尔斯泰在文学上主要是继承俄国和西欧批判现实主义的优良传统。21世纪教育网
2．A解析：托尔斯泰擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，人物形象跃然纸上，栩栩如生，因此被誉为“心理描写大师”。
3．A 4．A
5．D解析：《母亲》是高尔基的作品。
6．C解析：此题考查学生对基本知识的记忆与理解能力，选择C项。
7．D解析：此题考查学生对教材补充资料的阅读与理解能力，选择D项。
8．B解析：此题考查学生的记忆能力，选择B项。
9．D解析：此题考查学生的记忆能力，选择D项。
10．解析：分门别类地将科学家、文学家、艺术家介绍总结完整即可。
答案：17—20世纪初的科学家还有：笛卡儿、莱布尼茨、道尔顿、法拉第、巴斯德、居里夫妇等。文学家有：巴尔扎克、歌德、莫里哀、狄更斯、泰戈尔、马克·吐温。艺术家有：俄国画家列宾、法国画家大卫、法国画家米勒、法国画家莫奈等。音乐家有：海顿、莫扎特、舒伯特、肖邦、柴可夫斯基等。
11．C
l2．解析：本题主要考查对教材插图知识的掌握能力。
答案：①贝多芬。他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响曲的结构形式。
②他的代表作有：《英雄交响曲》《命运交响曲》《悲怆奏鸣曲》《月光奏鸣曲》等。
③在贝多芬的身上，有许多人类的优秀品质值得我们学习。他意志坚定，坚忍不拔，热爱生命，始终与命运进行着顽强的抗争；他蔑视权贵，傲慢自尊；他不惧权势，在艺术领域大胆开拓创新并取得丰硕的成果；他热爱祖国，热爱美国的大自然，热爱自由。
13．C解析：贝多芬26岁时听力开始减退，晚年则完全失聪。但贝多芬以顽强的毅力、倔强的性格同“命运”和社会的不公进行抗争，从心底发出“我要扼住命运喉咙”的呐喊，后来成为世界音乐史上伟大的音乐家。
14．D解析：此题考查学生对贝多芬的全面了解，属于对基本知识的考查，选择D项。
15．①贝多芬。因为是歌颂拿破仑英雄业绩的乐曲。[来源:21世纪教育网]
②热情歌颂英雄，赞美争取民主自由和对美好未来的追求，抒发为命运抗争的精神。
16．人物；向日葵；竹；虾；马。
17．①贝多芬。
②他意志坚定，坚忍不拔，热爱生命，始终与命运进行着顽强的拼搏等。
③贝多芬的精神值得我们学习的有很多，如他对事业的热爱，对人类博爱的思想境界，他对自由和进步的追求，他的坚强的意志和顽强的毅力，他与人类命运和社会不公进行抗争的精神等。
18．A
19．B解析：贝多芬创作第三交响曲时，曾在总谱扉页上写有 “题献给拿破仑”，但他获悉拿破仑称帝，愤然改为“为纪念一个伟大人物而作的英雄交响曲”。从此，称这部作品为《英雄交响曲》。
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