历史：北 313《挑战“两极”》师大版九年级下册同步训练

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九年级下册第13课 挑战“两极”课堂同步训练
[通过这次练习，意味着你]
1、知道欧洲联盟成立的经过。
2、能简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题
（1）二战后初期，西欧各国面临的严重局面是
A．无产阶级革命再次掀起高潮 B．经济遭到战争的破坏，生产严重衰退 [来源:21世纪教育网]
C．战胜国之间的矛盾冲突激烈 D．经济基础被摧毁，失去发展条件
*（2）不属于欧共体创始国的是
A．英国 B．法国 C．比利时 D．联邦德国
（3）“用一个声音说话”指的是欧共体各成员国
A．只使用一种货币 B．之间商品、资本的自由交流
C．外交政策的协调一致 D．只使用一种语言
*（4）20世纪70年代初，仅次于美国的资本主义第二经济大国是
A．日本 B．英国 C．法国 D．联邦德国
（5）20世纪50年代初，美国对日本的政策是 21世纪教育网
A．严厉的非军事化政策 B．削弱压制政策
C．扶植援助政策 D．放任自由政策
2、观察下图：
请回答：
（1）这是 旗帜。
（2）简述这个旗帜所代表的组织成立的过程。
3、阅读下列材料：
“共同体的目标应是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的关系。”
——《欧洲经济共同体条约》21世纪教育网
请回答：
（1）欧洲共同体是什么时候成立？成立之初有哪几个国家？
（2）欧洲共同体成立的原因何在？成立后起到了怎样的作用？
二、课堂回顾
1、目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲
A．货币一体化 B．国家一体化 C．经济一体化 D．军队一体化
2、1971年尼克松说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”这里的“挑战”是指
A．苏联制造的古巴导弹危机 B．西欧和日本的经济竞争
C．第三世界的迅速崛起 D．美国经济进入滞胀状态
*三、课堂延伸
二战后日本战败，经济一度陷于崩溃，但日本经济又迅速崛起的原因是什么？结果如何？有何影响？对我们现代化建设有何启示？
第13课 挑战“两极”
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、选择题[来源:21世纪教育网]
（1）B （2）A （3）C （4）A （5）C
2、（1）欧洲联盟。
（2）1951年，成立了“欧洲煤钢联营”，塑造了未来欧共体的雏形；
1957年，组建“欧洲经济共同体”、“欧洲原子能联营”；
1967年，“欧洲共同体”成立；
1993年，欧洲联盟成立。21世纪教育网
3、（1）1967年；成立之初的国家：有法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6个。
（2）原因：为保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，并在世界事务中发挥重大影响。
作用：促进了西欧经济的发展，也提高了欧共体在国际上的地位和作用。
二、课堂回顾
1、C
2、B
三、课堂延伸
原因：美国在经济上对日本采取扶持政策；朝鲜、越南战争爆发后，日本成为美军军事物资的主要供应地，进一步刺激了日本经济的发展；日本政府利用有利的经济发展环境，引进先进科技成就，注重人才培养，实行贸易立国战略等。
结果：到20世纪70年代初，成为世界第二大经济强国。
影响：日本的迅速崛起，直接冲击着美国的霸主地位，使世界形成美国、西欧、日本三足鼎立的局面。
启示：在现代化经济建设中，一定要为改革创造一个良好的环境，坚持实施科教兴国战略，提高经济活力和企业竞争力，并能保持调控政策的连续性。
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