长春版小学三年级下册第四单元
萧红：(1911－1942)，中国女作家。原名张迺莹，黑龙江省呼兰人。被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
主要作品：长篇小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》，短篇小说《小城三月》，小说、散文集《牛车上》等。
蚱 绒 蝙 蝠 谎
zhà
róng
biān
fú
huǎng
蝙蝠 绒毛
健康 睡醒
biān
xǐng
kāng
rónɡ
似
结
第一部分(第1、2自然段)昆虫很多。介绍“我”家的大花园里有各种各样可爱的昆虫。
第二部分(第3、4自然段) 阳光下的一切都是健康的、漂亮的。
第三部分(第5、6自然段)自由自在。园子里的植物、动物都是那样自由自在、生机勃勃。
有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，有光芒四射的太阳，还自由生长、活动的植物和动物。
乡村的大花园里都有什么？
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
这句话运用比喻，把蜂子比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。从“胖圆圆”“小毛球”可以体会出作者对蜂子的喜爱之情。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
从这个排比的句子中，你体会到了什么？
我体会到了园子里的花、鸟、虫是自由的，是快乐的，是无拘无束、无忧无虑的。
一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
这几句话中哪个词语出现的频率最高？你从中体会到了什么？
这几句话中“愿意”一词出现的频率最高，从这个词语中，我体会到了自由。这段话表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜、玉米生长和蝴蝶飞舞，这些都是自由自在、无拘无束的。实际上却是作者把自己自由快乐的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写，表现自己自由快乐的童年生活。
4. 文中表达了作者对大花园怎样的情感？
表达了作者对大花园的喜爱、赞美之情。
这篇散文描述的是“我”在在乡村的大花园中看到的美丽景象。
这是一个美丽的、五颜六色的、自由、快乐的大花园。
新兴小学教师教学设计
议课人： 单位：
教学内容 乡村里的大花园
教 学 目 标 1.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“绒毛、谎花、明晃晃、光芒四射”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能激发学生对大自然的探究欲望，鼓励学生追求“自由”的生活态度。（重点） 4.培养学生用心阅读、用心感悟的习惯。（难点） 5.有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。
教 学 重 点 能激发学生对大自然的探究欲望，鼓励学生追求“自由”的生活态度。
教 学 难 点 培养学生用心阅读、用心感悟的习惯。
教 学 准 备 课件
教 学 过 程 议 课
一、引入： 昨天，我们刚刚走进坐落在山环水绕的山谷里的小山村，感受到了小山村的清新宁静，今天，我们再一起走进乡村里的大花园，看看那里又有什么？ 二、初读课文，学习生字。 1.自己读课文，标出自然段，圈画生字。 2.教师出示生字卡片，读一读，遇到不会的字，发挥学生自主识字的能力。 三、查读文，在读中学习1-4自然段。 1.请同学们再自由读读1-4自然段，边读边想：大花园里都有什么？ 2.指多名同学回答并补充。此时老师板书：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、太阳。 3.下面我们就举行一个朗读比赛，请你有感情朗读课文的前4个自然段，然后再选一个你读得最好的一段给大家展示，标准只有一个，那就是比一比看谁能把这些小生长灵的样子读好。 4.在小组内展示，给学生一个充分展示自己的舞台。 5.每组选一名代表进行展示。 (1）第一自然段的朗读要求读出蜂子的可爱，知道“小毛球”指的就是蜂子。 (2）第四自然段朗读时要注意重音，如“特大的，特别，亮，钻，飞”边读边联想到花园的健康之美。 (3）读完之后，请同学评一评，再读一读。 6.我们已经读了这么多遍了，你能试着填一填吗？ 我们家有一个大花园，这花园里-----、-----、-----、-----，样样都有。好看的-----满身-----，蜻蜓-----，蚂蚱-----，蜂子胖圆圆的就和一个-----似的。 7.指读1-4自然段。 四、学习5.6自然段。 1.读第五自然段，看谁读得好。 2.指名朗读。边读边指导，边读边评。 (1）“要做什么就做什么，愿意------就------”等句要读出节奏，读出自由的感觉来。 (2）通过不同形式的朗读让每个学生都参与到读中来。 3.结合上下文说说“一切都活了，一切都是自由的”从哪些语句看出来的？ (1）讨论。 (2）用自由说一句话。 (3）进一步在理解的基础上读文。 4.根据书后提示背诵课文。 五、写字 六、完成课后习题1.2.3. 七、布置作业。 背诵课文的第五自然段。
板 书 设 计 乡村里的大花园花开了------鸟飞了------虫子叫了------一切都活了。 都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。 都是自由的。倭瓜------黄瓜------玉米------蝴蝶------
