人教版小学数学三年级下册第八单元数学广角《搭配中的学问》课件幻灯片（23张ppt）

搭配中的学问
数学广角——搭配（二）
谁赢？谁输？
做个游戏吧
一、创设情境、引入新知
数字搭配
早餐搭配
拍照搭配
路线搭配
服装搭配
握手搭配
词语搭配
一、创设情境、引入新知
大家好，我是光头强，很高兴你们能邀请我去参加你们的六一活动。
我想穿得帅气点，可是在森林里呆太久了，缺少审美观，不知道该穿哪套衣服了，你们能帮帮我吗？
一、创设情境、引入新知
棉衣
短裤
长裤
短衣
棉裤
一、创设情境、引入新知

该怎样穿呢？
衣 柜
一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。


二、感悟有序、体会简洁

小组活动
活动要求：
1、两位同学摆，两位同学做记录，然后交换。
2、用文字、图形、符号或不同的颜色等喜欢的方式记录你们小组的搭配方法。
3、互相说一说你是怎么摆的？
二、感悟有序、体会简洁
一共有多少种穿法？
二、感悟有序、体会简洁
我先选定上装，再搭配
不同的下装。
一共有多少种穿法？
每条连线表示一种方法，一共有6种穿法。






1
2
3
4
5
6
二、感悟有序、体会简洁
3 2＝6（种）
×
一共有多少种穿法？
二、感悟有序、体会简洁
一共有多少种穿法？
一共有6种穿法。






我先选定下装，再搭配
不同的上装。
2
1
4
3
5
6
二、感悟有序、体会简洁
2 3＝6（种）
×
我用 表示上装， 表示下装。





















每件上装可以与3件下装搭配，
这样就有3种穿法……
一共有6种穿法。
二、感悟有序、体会简洁






一共有6种穿法。
A1 A2
B1 B2 B3
每条连线表示1种穿法。
我用A表示上装，B表示下装。
二、感悟有序、体会简洁
搭配要（ ），才能
不重复、不遗漏。

有顺序






















A1 A2
B1 B2 B3
二、感悟有序、体会简洁

2
4
9

3
6
8
1、 拉动纸条,可以组成（ ）个两位数。

A.6 B.3 C.9 D.12


三、巩固强化、解决问题
豆浆
牛奶
面包
饼干
油条
蛋糕
2. 下面的早餐有（ ）种不同的搭配。
饮料和点心只能各选1种。
8
三、巩固强化、解决问题

A1

A2
A3
B1
B2
B3




一共有多少条路线？
三、巩固强化、解决问题
光头强家
枸乃甸小学
搭配时按一定的顺序来进行，像这样有顺序的搭配方法，我们就把它称为有序的搭配方法。这样就可以做到不重复，不遗漏。
生活中处处有数学
四、总结提升、拓展延伸
偏旁
部首
组字
青
每
十
以下偏旁和部首可以组成几个不同的字？

讠
四、总结提升、拓展延伸
通过这节课的学习，你有什么收获？
四、总结提升、拓展延伸
乐
善
学
思
四、总结提升、拓展延伸
再 见