剪纸艺术 教案

案例名称 剪纸艺术
科目 美术 教学对象 初一年 提供者
课时 1课时 课业类别 绘画课 教学时间
一、教材内容分析
　本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。； 2、能力目标：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型；
3、情感目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
三、教学重点难点
教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容。 教学难点：剪纸的方法、要求。 ?
四、教学策略选择与设计
现场示范的方法让学生直观感受的特殊情感。
五、教学环境及资源准备
利用 “小故事”引入正体，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教学导入 同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力 激发学生的课堂激情和兴趣 活跃气氛
新课教学 一、认识民间剪纸艺术 ???? 1、 剪纸艺术的流派 ???? 我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。 ??? (1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚;陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区 (2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区 。 2、剪纸的样式：窗花、墙花、门花、喜花、 炕围花、寿花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。 3、民间剪纸艺术的形式 形式：折纸剪、随意剪 纹样有： （1）阴刻：刻去表示物象结构的线，在背景色块面中展现线条的方法。北方剪纸多用。（以块面为主）（展示作品实例） （2）阳刻：刻去空白的面，留下线条或稀疏的块面，以保留各种变化的线条。南方剪纸多用。（以线条为主）（展示作品实例） （3）阴阳兼刻：在同一幅作品中，出现了阴刻和阳刻两种方法。（展示作品实例） 二、民间剪纸艺术的表现内容及作品欣赏(讲出作品的内容、含义) 1、祈得吉祥 2、消灾避祸 3、获得丰收 4、美好祝愿 5、神话传说人物 6、文学作品人物 7、生肖剪纸 8、标志 ? 学生听讲，并回答老师的问题 分析卡通的重点内容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
教师讲解画法步骤 剪纸方法 1、将设计的纹样画在彩纸背后，文字要反写。 2、剪刻由内向外、由小到大，最后剪外轮廓。 3、剪的过程中要做到“线线相通，物物相连”，注意“千剪不落，万剪不断”的剪纸特点。 ? 让学生充分了解色彩的魅力及技法 ? ? ? 示范相结合 ?
练习阶段 　教师示范剪纸。学生练习，教师巡视指导。 ? 教师巡视引导 现场创作 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
作品展示 展示优秀作业，总结情况，鼓励学生课下以各种生活用品进行写生练习。 ? 学生点评同学的作品 教师总结学生的点评
课堂小结 　 学生总结自己的作品 让学生课后拓展自己的知识面
七、教学反思
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