2019年人教部编版九下历史《第二单元 第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷（解析版）

2019年人教部编版九下历史《第二单元 第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷
一．选择题（共10小题）
1．如图为中国、美国、英国、德国（德意志）四国在1750年到1900年世界制造产业中的份额曲线图。下列对应正确的是（　　）

A．曲线A代表英国 B．曲线B代表德国
C．曲线C代表美国 D．曲线D代表中国
2．“第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为论证该观点，选择的论据不可能是（　　）
A．第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场
B．革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系
C．第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化进程
D．电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流
3．人类一直在利用科技向“距离”挑战。如图人类挑战“距离”的示意图中，“乙”处所处时代是（　　）

A．手工工场时代 B．蒸汽时代
C．电气时代 D．信息时代
4．乔治从美国芝加哥邮政大厦给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：“亲爱的妈妈：今晚我将开汽车到机场，乘坐8点的飞机飞往伦敦，不能与您共度圣诞佳节。请原谅!您的儿子：乔治”乔治发这封电报的时间最早可能在（　　）
A．19世纪中期 B．19世纪末期 C．20世纪初期 D．20世纪中期
5．“1870年以后的三十年问，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。“上述情况的出现是在哪一事件发生后（　　）
A．新航路开辟 B．工业革命
C．第二次工业革命 D．三角贸易
6．如表是20世纪初欧美主要帝国主义国家的实力对比，它主要反映了帝国主义国家（　　）
国家 英 法 德 美
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积位次 1 2 4 5
A．经济的迅速发展
B．政治经济发展的不平衡
C．经济实力与殖民地面积成正比
D．帝国主义的本性是向外扩张
7．人类历史的三次科技革命各有其特点。与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是（　　）
A．发明者大都是有经验的工人或技师
B．导致生产力迅速提高
C．自然科学的新发展迅速应用于生产实践
D．大机器生产取代了手工劳动
8．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（　　）
A．发明机器所用材料不同 B．发明者的身份不同
C．交通工具不同 D．能源动力不同
9．“物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化即还会发生尺缩效应和钟慢效应。”这一理论诞生的重要意义在于（　　）
A．创立了完整力学理论体系
B．为工业革命奠定理论基础
C．标志着新科技革命的到来
D．推动了物理学理论的革命
10．牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿（　　）
A．强调对上帝要诚实 B．思考人生的价值
C．质疑上帝的作用 D．具有人文主义思想
二．填空题（共5小题）
11．19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“　 　时代”。
12．第二次工业革命后，人类历史进入了“电气时代”。　 　（判断对错）
13．1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，提出　 　的观点。法国作家　 　完成了一套名为《人间喜剧》的系列小说。
14．被列宁称为“俄国革命的镜子”的是　 　。梵高的代表作是　 　。
15．凡?高是表现主义绘画艺术的奠基人；精神和艺术完美统一；代表作：《　 　》他认为是阳光和生命力的象征）。
三．辨析题（共2小题）
16．19世纪中后期，人类开始进入“电气时代”，电力、天然气等成为社会主要能源。　 　
改正：　 　
17．19世纪中期，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。　 　（判断对错）

四．材料题（共2小题）
18．阅读下列材料：
材料一：19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命。世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。在这一时期里，由于发电机、电动机相继发明，远距离输电技术的出现，电气工业迅速发展起来，电力在生产和生活中得到广泛的应用。内燃机的出现及19世纪70年代以后的广泛应用，为汽车和飞机工业的发晨提供了可能，也推动了石油工业的发展。
材料二：

请回答：
（1）由材料一，归纳第二次工业革命的内容和特征分别是什么？
（2）材料二中图一的标志是为了纪念谁？图二纪念人物被尊称为什么？我们青少年应该从小学习他们的哪些优秀品质？
（3）当今世界，现代化的交通工具越来越多，同时也带来了一些负面影响，请你举例说明有哪些负面影响。我们应该如何看待这些负面影响？
19．观察下列图片，回答问题

（1）在上述图片资料反映的发明创造中，哪些出现在第二次工业革命时期？
（2）图四的发明者是谁？
（3）上述图片中的发明创造分别把人类带进了什么新时代？



2019年人教部编版九下历史《第二单元 第二次工业革命和近代科学文化》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．如图为中国、美国、英国、德国（德意志）四国在1750年到1900年世界制造产业中的份额曲线图。下列对应正确的是（　　）

A．曲线A代表英国 B．曲线B代表德国
C．曲线C代表美国 D．曲线D代表中国
【分析】本题以中、美、英、德四国在1750年到1900年世界制造产业中的份额曲线图为切入点，考查第一次工业革命、第二次工业革命。
【解答】由曲线图“1750年﹣1900年”可知，这一时期欧美国家进行了两次工业革命。第一次工业革命首先在英国进行，使英国成为“世界工厂”；第二次工业革命主要以美、德为中心，美德两国成为第二次工业革命中的新兴国家，英国则有所下降。B先升后降，符合英国工业发展情况。AB选项错误；曲线A代表中国，因为在工业革命完成前，中国的制造业在世界上是第一位的，D项错误；曲线C代表美国，经过第二次工业革命，美国制造业超过了英国。
故选：C。
【点评】本题以第一次工业革命、第二次工业革命为背景，考查学生运用所学知识解决问题的能力。
2．“第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为论证该观点，选择的论据不可能是（　　）
A．第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场
B．革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系
C．第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经济一体化进程
D．电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流
【分析】本题考查第二次工业革命。需要掌握第二次工业革命对世界市场的影响。解题的关键是结合第二次工业革命对世界市场的影响对“第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”的分析理解。
【解答】依据题干“第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，结合所学可知，第二次工业革命期间，由于科学技术取得的重大突破和生产力的进一步发展，资本主义世界市场进一步发展，BCD均是世界市场进一步发展的背景。世界市场基本形成是在第一次工业革命后，故A错误。
故选：A。
【点评】本题考查第二次工业革命。考查对第二次工业革命对世界市场的影响的把握，考查学生调用所学知识分析理解材料的能力。
3．人类一直在利用科技向“距离”挑战。如图人类挑战“距离”的示意图中，“乙”处所处时代是（　　）

A．手工工场时代 B．蒸汽时代
C．电气时代 D．信息时代
【分析】本题主要考查飞机的发明、电气时代的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的广泛使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。第二次工业革命时期，1885年德国人卡尔?本茨利用内燃机试制汽车成功，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。人类挑战“距离”的示意图中，“乙”处所处时代是电气时代。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。识记与灵活掌握第二次工业革命的成就的相关史实。
4．乔治从美国芝加哥邮政大厦给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：“亲爱的妈妈：今晚我将开汽车到机场，乘坐8点的飞机飞往伦敦，不能与您共度圣诞佳节。请原谅!您的儿子：乔治”乔治发这封电报的时间最早可能在（　　）
A．19世纪中期 B．19世纪末期 C．20世纪初期 D．20世纪中期
【分析】本题主要考查汽车、飞机的发明的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】第二次工业革命时期，1885年（19世纪末期），德国人卡尔?本次利用内燃机试制汽车成功。1903年（20世纪初期）美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。据“今晚我将开汽车到机场，乘坐8点的飞机飞往伦敦……”及所学知识可知，乔治发这封电报的时间最早可能在20世纪初期。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握第二次工业革命的相关史实。
5．“1870年以后的三十年问，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。“上述情况的出现是在哪一事件发生后（　　）
A．新航路开辟 B．工业革命
C．第二次工业革命 D．三角贸易
【分析】本题以一段文字材料为切入点，考查第二次工业革命的相关知识．
【解答】材料中的关键信息是“1870年以后的三十年间”，这一时期正处于第二次工业革命时期，所以材料中所述情况的出现是在第二次工业革命发生后。
故选：C。
【点评】注意对材料信息的提取，识记第二次工业革命的相关知识．
6．如表是20世纪初欧美主要帝国主义国家的实力对比，它主要反映了帝国主义国家（　　）
国家 英 法 德 美
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积位次 1 2 4 5
A．经济的迅速发展
B．政治经济发展的不平衡
C．经济实力与殖民地面积成正比
D．帝国主义的本性是向外扩张
【分析】本题以《20世纪初欧美主要帝国主义国家的实力对比一览表》为依托，考查第二次工业革命的影响。注意掌握相关基础知识。
【解答】分析表格材料中英、法、德、美四国实力的对比，可知19世纪末，美德科技领先，工业总产值增长迅速，居世界前两位，而英国和法国工业产量则处于比较低的位次；就殖民地而言，英法的殖民地最多，而美德相对较少。这反映出19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡；由于主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的国家要重新瓜分世界和争夺殖民地，帝国主义列强争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，形成了德奥意三国同盟和英法俄三国协约两大军事侵略集团，最终导致了第一次世界大战的爆发。《20世纪初欧美主要帝国主义国家的实力对比一览表》，表格反映的主要问题是帝国主义政治经济发展不平衡。
故选：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握第二次工业革命的相关史实。
7．人类历史的三次科技革命各有其特点。与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是（　　）
A．发明者大都是有经验的工人或技师
B．导致生产力迅速提高
C．自然科学的新发展迅速应用于生产实践
D．大机器生产取代了手工劳动
【分析】本题考查两次工业革命的相关知识，结合所学即可作答。
【解答】在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术、生产尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展迅速应用于生产实践，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用，它与技术、生产的结合更为密切，使第二次工业革命取得了巨大的成果。
故选：C。
【点评】本题以两次工业革命为背景，考查的是学生对两次工业革命特点的比较能力。
8．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（　　）
A．发明机器所用材料不同 B．发明者的身份不同
C．交通工具不同 D．能源动力不同
【分析】本题考查两次工业革命的相关知识，结合所学即可作答。
【解答】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“蒸汽时代”和“电气时代”能过说明划分第一、二次工业革命主要依据是蒸汽机和电力的不同，即能源动力不同。
故选：D。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握第一、二次工业革命的有关内容。
9．“物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化即还会发生尺缩效应和钟慢效应。”这一理论诞生的重要意义在于（　　）
A．创立了完整力学理论体系
B．为工业革命奠定理论基础
C．标志着新科技革命的到来
D．推动了物理学理论的革命
【分析】本题主要考查牛顿的运动三大定律的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】据“物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化即还会发生尺缩效应和钟慢效应。”及所学知识可知，这一理论是指运动三大定律，其诞生的重要意义在于推动了物理学理论的革命。牛顿是近代自然科学的奠基人，在天文学上发现万有引力定律，在数学上创建微积分，在力学上创立了完整的力学理论体系，其中，牛顿三定律，对近代自然科学的发展影响最大。牛顿的著作《自然哲学的数学原理》，系统阐述了运动三大定律和万有引力定律，创造性地建立起经典力学的完整体系﹣牛顿力学。选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握牛顿的运动三大定律的相关史实。
10．牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿（　　）
A．强调对上帝要诚实 B．思考人生的价值
C．质疑上帝的作用 D．具有人文主义思想
【分析】本题主要考查牛顿的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿具有人文主义思想。人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，主张人要通过自己的努力获得幸福。这与牛顿的说法内涵一致，所以选项D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握牛顿的相关史实。
二．填空题（共5小题）
11．19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“　电气　时代”。
【分析】本题以填空题的形式，考查第二次工业革命的相关知识。
【解答】19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。第二次工业革命极大地改变了人们的生产和生活。
故答案为：电气。
【点评】注意识记第二次工业革命的主要发明及其影响。
12．第二次工业革命后，人类历史进入了“电气时代”。　√　（判断对错）
【分析】本题以判断对错形式考查第二次工业革命．
【解答】19世纪70年代开始的第二次科技革命主要表现在新能源的发展和利用，内燃机和新交通工具的创制，新通讯的发明三个方面．第二次科技革命的核心是电力的广泛使用，它把人类带入电气时代．故题干的说法是正确的．
故答案为：
√．
【点评】本题以第二次工业革命为背景，考查学生识记历史知识能力．
13．1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，提出　进化论　的观点。法国作家　巴尔扎克　完成了一套名为《人间喜剧》的系列小说。
【分析】本题考查达尔文和巴尔扎克。注意掌握相关基础知识。
【解答】1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版。达尔文提出了进化论思想。书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的即生物进化论的观点。法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》歌颂人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗，展示了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
故答案为：进化论；巴尔扎克。
【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科技、文化和艺术成就。
14．被列宁称为“俄国革命的镜子”的是　托尔斯泰　。梵高的代表作是　《向日葵》　。
【分析】本题考查了托尔斯泰的主要成就和查梵高的代表作。
【解答】据所学可知，托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、长篇小说《复活》等。被列宁称为“俄国革命的镜子”。《向日葵》的作者是荷兰著名画家梵高，是生命活力的象征。
故答案为是：
托尔斯泰；《向日葵》。
【点评】本题考查了托尔斯泰的主要成就和查梵高的史实，要准确掌握二者的主要成就。
15．凡?高是表现主义绘画艺术的奠基人；精神和艺术完美统一；代表作：《　向日葵　》他认为是阳光和生命力的象征）。
【分析】本题以填空题的形式，考查凡?高的相关知识。
【解答】据所学知，荷兰的凡?高是一位有世界影响的画家，是表现主义绘画艺术的奠基人，他的《向日葵》系列画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
故答案为：《向日葵》。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，需要准确识记近代古代科学家、文学家和艺术家以及成就。
三．辨析题（共2小题）
16．19世纪中后期，人类开始进入“电气时代”，电力、天然气等成为社会主要能源。　×　
改正：　把天然气改为石油　
【分析】本题以改错题的形式，考查第二次工业革命的相关知识。
【解答】据所学知，19世纪中后期，人类开始进入“电气时代”，电力、石油等成为社会主要能源，天然气是第三次科技革命时期出现的新能源。
故答案为：
×；把天然气改为石油。
【点评】注意识记第二次工业革命时期的主要发明及出现的新能源。
17．19世纪中期，在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。　×　（判断对错）

【分析】本题考查主要资本主义国家进入帝国主义阶段的时间．
【解答】根据所学知识可知：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的进行，生产力迅速发展，主要资本主义国家逐渐进入到垄断资本主义阶段，也就是帝国主义阶段．
故答案为：×．
【点评】本题注重考查学生的识记能力，注意准确识记主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段的时间．
四．材料题（共2小题）
18．阅读下列材料：
材料一：19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命。世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。在这一时期里，由于发电机、电动机相继发明，远距离输电技术的出现，电气工业迅速发展起来，电力在生产和生活中得到广泛的应用。内燃机的出现及19世纪70年代以后的广泛应用，为汽车和飞机工业的发晨提供了可能，也推动了石油工业的发展。
材料二：

请回答：
（1）由材料一，归纳第二次工业革命的内容和特征分别是什么？
（2）材料二中图一的标志是为了纪念谁？图二纪念人物被尊称为什么？我们青少年应该从小学习他们的哪些优秀品质？
（3）当今世界，现代化的交通工具越来越多，同时也带来了一些负面影响，请你举例说明有哪些负面影响。我们应该如何看待这些负面影响？
【分析】本题以两则材料为依托，综合考查第二次工业革命的内容、特征、成果以及影响，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
【解答】（1）据材料“由于发电机、电动机相继发明，远距离输电技术的出现，电气工业迅速发展起来，电力在生产和生活中得到广泛的应用。内燃机的出现及19世纪70年代以后的广泛应用，为汽车和飞机工业的发展提供了可能，也推动了石油工业的发展”并结合所学知识可知，第二次工业革命的内容是新能源的发现和应用；新机器和产品的创新；新交通运输工具的出现。（答对任意两点即可）第二次工业革命的特征，以电力、电动机和内燃机的广泛应用为标志。
（2）仔细观察材料二中图一的标志“奔驰车标”可知，这是为了纪念卡尔?本茨。图二纪念的人物是爱迪生，爱迪生被尊称为“发明大王”；我们青少年应该学习他们敢于探索、勇于创新、不懈追求的科学精神。
（3）当今世界，现代化的交通工具越来越多，同时也带来了一些负面影响，如交通事故带来的安全问题、尾气排放带来的环境污染问题、汽车增多带来的交通拥堵问题等。我们应该尽量减少和消除科技成果带来的消极后果，合理利用科技成果，趋利避害等。
故答案为：
（1）内容：新能源的发现和应用；新机器和产品的创新；新交通运输工具的出现。（答对任意两点即可）特征：以电力、电动机和内燃机的广泛应用为标志。
（2）卡尔?本茨（或本茨）；发明大王；学习他们敢于探索、勇于创新、不懈追求的科学精神。
（3）交通事故带来的安全问题、尾气排放带来的环境污染问题、汽车增多带来的交通拥堵问题等。尽量减少和消除科技成果带来的消极后果，合理利用科技成果，趋利避害等。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握第二次工业革命的内容、特征、成果以及影响。
19．观察下列图片，回答问题

（1）在上述图片资料反映的发明创造中，哪些出现在第二次工业革命时期？
（2）图四的发明者是谁？
（3）上述图片中的发明创造分别把人类带进了什么新时代？
【分析】本题以两次工业革命时期的重要发明的图片为背景，考查两次工业革时期的主要发明及其对人类社会的影响．
【解答】（1）据所学知，图一改良蒸汽机是第一次工业革命的成果，图二早期汽车是第二次工业革命的成果，图三蒸汽轮船是第一次工业革命的成果，图四最早的钨丝灯泡是第二次工业革命的成果，所以图二和图四出现在第二次工业革命时期．
（2）据所学知，图四最早的钨丝灯泡的发明者是美国著名发明家爱迪生，他一生有一千多项发明获得专利，被誉为“发明大王”．
（3）据所学知，第一次工业革命时期的发明改良蒸汽机和蒸汽轮船把人类带入了“蒸汽时代”，第二次工业革命时期的发明汽车和钨丝灯泡把人类带入了“电气时代”．
故答案为：
（1）图二和图四．
（2）爱迪生．
（3）“蒸汽时代”和“电气时代”．
【点评】两次工业革命是考查的重点，特别注意识记并区分两次工业革命的主要发明及发明人．