课件20张PPT。 动物的运动 粤教粤科版 四年级下 新知导入思考：问题1：同学们你知道这只虫子的名字吗？问题2 ：动物都会动吗？为什么动物要动？问题3 ：对于动物来说，“活动”有什么意义？这只像枯枝一样的虫子叫竹节虫。新知讲解任务： 观察这几只动物，说一说它们在做什么。 丹顶鹤在跳舞 螳螂在捕捉虫子 织雀在筑巢新知讲解 猕猴在哺乳 小狗在嬉戏 斑马在奔跑思考：这些动物为什么要这样“活动”呢？ 丹顶鹤跳舞、小狗嬉戏时尾巴不停摇动是为了求偶；螳螂是为了寻找食物；织雀筑巢、猕猴哺乳是为了哺育后代；斑马奔跑是为了躲避敌害。新知讲解思考：这些“活动”对动物的生存有什么意义呢？ 动物通过运动，能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害、寻找配偶和生殖繁衍等活动。动物的运动对其自身的生存和繁衍后代有着十分重要的意义。新知讲解新知讲解思考：动物是通过什么方式运动的？ 动物的活动大都是通过运动器官来完成的。在生物界，种类繁多的动物在长期的进化过程中，形成了各种不同的运动器官和多种多样的运动方式。新知讲解任务： 观察各种动物的运动器官，了解它们是怎样运动的。 蒙古银鸥狐蝠新知讲解思考：问题1：鸟和蝙蝠的飞行器官一样吗？问题2：它们的飞行器官有什么异同？它们的飞行器官不一样。鸟的飞行器官是翅膀，而蝙蝠的飞行器官是翼手。鸟的翅膀主要由前肢骨组成。翅膀上有特殊排列的飞羽。当翅膀展开上下扇动时，会产生巨大的升力和推力，使鸟体快速向前飞行。而蝙蝠的翼手是由指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜形成的，面积非常大。蝙蝠的翼手展开并上下扇动时，也会产生巨大的升力和推力，使蝙蝠快速飞行。新知讲解思考：这些动物是怎样运动的？ 非洲鸵鸟 非洲象鲨鱼新知讲解思考：这些动物是怎样运动的？巨蜥黑斑蛙 蝗虫新知讲解 非洲鸵鸟的运动器官是足和翅膀；非洲象的运动器官是足；鲨鱼的运动器官是鱼鳍；巨蜥的运动器官是足和爪；青蛙的运动器官是足和蹼；蝗虫的运动器官是足和膜状翅膀。思考：这些运动器官对它们的“活动”起到什么作用？不同动物的运动方式不同，它们的运动器官也不相同。 有的动物有翅膀，能在天空中飞翔，如蝗虫。 有的动物有鳍或蹼，能在水里或水面游动，如鲨鱼、青蛙。 有的动物有足，能在地上行走、跳跃或奔跑，如鸵鸟、大象、蝗虫、巨蜥。 课堂练习填一填。1、动物通过身体移动或身体部位的活动，帮助它们（ ）、（ ）、（ ）等，从而维持生存。
2、不同动物的运动方式不同，它们（ ）也不相同。
3、有的动物有（ ）和（ ），能在水里或水面游动。寻找食物运动器官鳍哺育后代躲避敌害蹼拓展提高 昆虫也具有翅膀，但昆虫的翅膀较轻薄，通常为膜质或角质，如蜻蜓和蝴蝶。拓展提高 还有一些动物的运动器官是蹼。蹼指的是某些两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物脚趾中间的薄膜，可用来划水运动，如 青蛙、水鸭。课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书设计动物的运动
动物的运动：寻找食物 逃避敌害 寻找配偶 生殖繁衍
运动器官：运动方式不同，运动器官也不同 作业布置课后上网或查阅资料，寻找其它动物运动器官、运动方式、运动特点等记录下来，然后与同学们分享。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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课题
动物的运动
单元
2
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、观察身边常见的一些典型动物身体的活动，了解其与动物生存的关系
2、观察各种动物的运动器官，了解动物的一些活动是通过运动器官来完成的。不同动物的运动方式不同，它们的运动器官也不同
3、认识多姿多彩的动物世界，产生观察动物和探索自然的兴趣；关注周围的动物，体会人与自然和谐相处的美好。
重点
1、学习用比较的方法观察动物的运动器官和运动方式。
2、学会用科学的方法进行整理、归纳和分析。
难点
学会用科学的方法进行整理、归纳和分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、问题引入。
1、出示情景图。让同学们思考：
问题1：同学们你知道这只虫子的名字吗？
（这只像枯枝一样的虫子叫竹节虫。）
问题2 ：动物都会动吗？为什么动物要动？
问题3 ：对于动物来说，“活动”有什么意义？
这节课就让我们一起来带着这几个问题来了解一下《动物的运动》吧！
观察图片
思考问题
回答问题
通过观察图片，让同学们产生疑问，激发学习兴趣。
讲授新课
活动一 动物为什么要动
1、任务：观察这几只动物，说一说它们在做什么。
2、出示六种动物的图片（丹顶鹤求偶、螳螂捕食椿象、织雀筑巢、猕猴哺乳、小狗嬉戏、斑马奔跑等），让同学们思考：
这些动物为什么要这样“活动”呢？
（丹顶鹤跳舞、小狗嬉戏时尾巴不停摇动是为了求偶；螳螂是为了寻找食物；织雀筑巢、猕猴哺乳是为了哺育后代；斑马奔跑是为了躲避敌害。）
继续思考：这些“活动”对动物的生存有什么意义呢？
（动物通过运动，能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害、寻找配偶和生殖繁衍等活动。动物的运动对其自身的生存和繁衍后代有着十分重要的意义。）
3、出示一组图片，了解大自然中其他动物的运动行为。（捕食行为、迁徙行为、求偶行为等）
二、活动二 动物的运动器官
1、思考：动物是通过什么方式运动的？观看视频。
（动物的活动大都是通过运动器官来完成的。在生物界，种类繁多的动物在长期的进化过程中，形成了各种不同的运动器官和多种多样的运动方式。）
2、任务：观察各种动物的运动器官，了解它们是怎样运动的。
（出示蒙古银鸥和狐蝠的图片）
3、思考：问题1：鸟和蝙蝠的飞行器官一样吗？
（它们的飞行器官不一样。鸟的飞行器官是翅膀，而蝙蝠的飞行器官是翼手。）
问题2：它们的飞行器官有什么异同？
（鸟的翅膀主要由前肢骨组成。翅膀上有特殊排列的飞羽。当翅膀展开上下扇动时，会产生巨大的升力和推力，使鸟体快速向前飞行。而蝙蝠的翼手是由指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜形成的，面积非常大。蝙蝠的翼手展开并上下扇动时，也会产生巨大的升力和推力，使蝙蝠快速飞行。）
4、思考：这些动物是怎样运动的？出示一组图片（非洲鸵鸟、非洲象、鲨鱼、巨蜥、青蛙、蝗虫等）。
5、汇报：非洲鸵鸟的运动器官是足和翅膀；非洲象的运动器官是足；鲨鱼的运动器官是鱼鳍；巨蜥的运动器官是足和爪；青蛙的运动器官是足和蹼；蝗虫的运动器官是足和膜状翅膀。
6、思考：这些运动器官对它们的“活动”起到什么作用？
（不同动物的运动方式不同，它们的运动器官也不相同。 有的动物有翅膀，能在天空中飞翔，如蝗虫。有的动物有鳍或蹼，能在水里或水面游动，如鲨鱼、青蛙。有的动物有足，能在地上行走、跳跃或奔跑，如鸵鸟、大象、蝗虫、巨蜥。）观看视频。
三、拓展提高——特殊的运动器官
1、昆虫的翅膀。
昆虫也具有翅膀，但昆虫的翅膀较轻薄，通常为膜质或角质，如蜻蜓和蝴蝶。
2、蹼。
还有一些动物的运动器官是蹼。蹼指的是某些两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物脚趾中间的薄膜，可用来划水运动，如 青蛙、水鸭。
观察六种动物的活动
思考问题
汇报总结
观看视频
思考问题
观察图片
讨论
归纳总结
通过观察，了解动物的运动对动物生存的意义
通过观看视频、观察图片。对比分析了解动物的运动器官是不同的，它们的运动方式也是不同的
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
15动物的运动 练习
填空。
丹顶鹤求偶时会（ ）。
小狗游戏时，尾巴在不停地（ ）。
动物通过身体的（ ）或身体部位的（ ），帮助它们寻找食物、（ ）、（ ）等，从而维持生存。
动物的一些活动是通过（ ）来完成的。
不同动物的（ ）不同，它们的（ ）也不相同。
选择题。
下列哪个动物不具有游泳的运动方式。（???）
A、金鱼 B、青蛙 C、大象
下列哪种动物的运动方式是“蠕动”。（???）
A、蚯蚓 B、鱼 C、家鸽
下列动物可以在天空飞翔的是（???）。
A、壁虎 B、蝗虫 C、鸵鸟
4、下列哪种动物在求偶时会跳舞。（?? ?）
A、火烈鸟 B、猴 C、狗
5、下列动物靠蹼运动的是（??? ）。
A、青蛙 B、鱼 C、蟋蟀
简答题。
蝙蝠和鸟的飞行器官有什么异同？
请列举一些动物的运动方式？
15动物的运动 练习答案
填空题。
跳舞 2、摆动 3、身体的移动 哺育后代 逃避敌害 4、运动器官 5、运动方式 运动器官
选择题。
C 2、A 3、B 4、A 5、A
简答题。
1、答：鸟的飞行器官是翅膀，主要由前肢骨组成，翅膀上长有特殊排列的飞羽；蝙蝠的飞行器官是翼手，由指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜形成，面积非常大。
2、答：有的动物有翅膀，能在天空飞翔；有的动物有鳍和蹼，能在水里或水面游动；有的动物有足，能在地上行走、跳跃或奔跑。
