1、绘画风格与流派 教案
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文档简介
1、绘画风格与流派
1教学目标
1.知识方面,初步认识绘画的风格与流派以及绘画风格与流派同生活、历史、文化的关系,最后形成审美判断能力。
2.能力目的,能从多角度用语言或文字对美术作品进行欣赏评述,认识绘画的流派和绘画作者的表现风格,提高美术欣赏能力。
2学情分析
初一的学生对艺术流派的分类并不明确,对中西方艺术的区分并不是很了解,对绘画的定义也不是很了解,对于乡镇学生对于艺术的了解并不是很多的情况,采取多媒体配合PPT课件来讲课,让学生更明白更直接的知道绘画的多姿多彩。当然,课前给学生充分的准备和预习,是必不可少的,引导学生到图书馆或上网查找与本课有关的资料。
3重点难点
重点:1.欣赏、分析、评述中国绘画的风格与流派,以及中国画独特的艺术语言和审美取向,造型特点。
2.欣赏、分析、评述西方绘画的风格与流派,欣赏、分析、评述西方绘画艺术语言和审美取向,造型特点。
难点:1.如何理解中国画的意象造型和表意的艺术特点和画风。
2.如何理解西方绘画艺术流派的造型特点和风格。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
了解中国绘画,学会分析中国绘画的特点,流派,代表人物,及其绘画的工具和材料。了解什么是中国画的意向表达,什么是中国画的意象情境。
4.1.2学时重点
了解中国绘画,分析中国绘画特点,艺术形式,了解中国绘画流派,绘画手法。
4.1.3学时难点
如何用艺术的眼光和语言去了解中国画的意象表现。
4.1.4教学活动
活动1【活动】绘画风格与流派（一）
教学导入:
教师用多媒体展示名作并引导学生欣赏有关美术的作品。
教师简要介绍和阐明绘画的风格、流派与美术作品的关系。教师从美术的角度引导学生欣赏课本上的美术作品,从中国绘画的艺术性质到西方绘画的艺术现象,理性地分析绘画风格与流派在美术史的沿革,在引导学生认识美术作品的艺术属性,艺术形式,艺术特点。然后再从每件作品的表现题材、表现手法、表现形式以及作者的艺术成就,作品完成时的时代背景等方面去剖析每件美术作品。使学生养成多角度观赏、分析、理解、感悟作品的良好习惯。
在引导教学过程中提出以下问题:
1、你认识的中国绘画风格与流派有哪几种?
2、美术作品与人类生活有何关系?
3、绘画的风格有哪些?
4、绘画的流派特点有哪些?
5、中国绘画的艺术特点有哪些?
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
了解西方绘画,学会分析西方绘画的特点,流派,代表人物,及其绘画的工具和材料。了解西方绘画的光影形式,明暗关系,立体构成及其透视构成。
4.2.2学时重点
了解西方绘画,分析西方绘画特点,艺术形式,了解西方绘画流派,绘画手法。
4.2.3学时难点
如何用艺术的眼光和语言去了解西方绘画的裸体绘画,对于西方绘画题材的了解,和评述。
4.2.4教学活动
活动1【活动】绘画的风格与流派（二）
本课时只要是让学生在上节课的基础上,对美术作品进行剖析,评述。学习形式主要是以小组自主学习为主,教师在课堂上只起到辅助的作用。
学习开始时,教师对上节课的学习内容作简要的归纳,导入本课的学习,然后引出课题,抛出学习的核心内容,引导学生讨论。该环节的学习主体是学生,为激发学生讨论问题的积极性,引导学生能够自由的,多角度的发表对西方美术作品的理解和评价、欣赏。
1教学目标
1.知识方面,初步认识绘画的风格与流派以及绘画风格与流派同生活、历史、文化的关系,最后形成审美判断能力。
2.能力目的,能从多角度用语言或文字对美术作品进行欣赏评述,认识绘画的流派和绘画作者的表现风格,提高美术欣赏能力。
2学情分析
初一的学生对艺术流派的分类并不明确,对中西方艺术的区分并不是很了解,对绘画的定义也不是很了解,对于乡镇学生对于艺术的了解并不是很多的情况,采取多媒体配合PPT课件来讲课,让学生更明白更直接的知道绘画的多姿多彩。当然,课前给学生充分的准备和预习,是必不可少的,引导学生到图书馆或上网查找与本课有关的资料。
3重点难点
重点:1.欣赏、分析、评述中国绘画的风格与流派,以及中国画独特的艺术语言和审美取向,造型特点。
2.欣赏、分析、评述西方绘画的风格与流派,欣赏、分析、评述西方绘画艺术语言和审美取向,造型特点。
难点:1.如何理解中国画的意象造型和表意的艺术特点和画风。
2.如何理解西方绘画艺术流派的造型特点和风格。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
了解中国绘画,学会分析中国绘画的特点,流派,代表人物,及其绘画的工具和材料。了解什么是中国画的意向表达,什么是中国画的意象情境。
4.1.2学时重点
了解中国绘画,分析中国绘画特点,艺术形式,了解中国绘画流派,绘画手法。
4.1.3学时难点
如何用艺术的眼光和语言去了解中国画的意象表现。
4.1.4教学活动
活动1【活动】绘画风格与流派（一）
教学导入:
教师用多媒体展示名作并引导学生欣赏有关美术的作品。
教师简要介绍和阐明绘画的风格、流派与美术作品的关系。教师从美术的角度引导学生欣赏课本上的美术作品,从中国绘画的艺术性质到西方绘画的艺术现象,理性地分析绘画风格与流派在美术史的沿革,在引导学生认识美术作品的艺术属性,艺术形式,艺术特点。然后再从每件作品的表现题材、表现手法、表现形式以及作者的艺术成就,作品完成时的时代背景等方面去剖析每件美术作品。使学生养成多角度观赏、分析、理解、感悟作品的良好习惯。
在引导教学过程中提出以下问题:
1、你认识的中国绘画风格与流派有哪几种?
2、美术作品与人类生活有何关系?
3、绘画的风格有哪些?
4、绘画的流派特点有哪些?
5、中国绘画的艺术特点有哪些?
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
了解西方绘画,学会分析西方绘画的特点,流派,代表人物,及其绘画的工具和材料。了解西方绘画的光影形式,明暗关系,立体构成及其透视构成。
4.2.2学时重点
了解西方绘画,分析西方绘画特点,艺术形式,了解西方绘画流派,绘画手法。
4.2.3学时难点
如何用艺术的眼光和语言去了解西方绘画的裸体绘画,对于西方绘画题材的了解,和评述。
4.2.4教学活动
活动1【活动】绘画的风格与流派（二）
本课时只要是让学生在上节课的基础上,对美术作品进行剖析,评述。学习形式主要是以小组自主学习为主,教师在课堂上只起到辅助的作用。
学习开始时,教师对上节课的学习内容作简要的归纳,导入本课的学习,然后引出课题,抛出学习的核心内容,引导学生讨论。该环节的学习主体是学生,为激发学生讨论问题的积极性,引导学生能够自由的,多角度的发表对西方美术作品的理解和评价、欣赏。