2.4解决问题 课件(15页PPT）

课件15张PPT。有余数的除法解决问题 问题：有的同学认为至少需要6条船，还有的同学认为
至少需要7条船，你觉得呢？ 25个学生去划船，每条船最多坐4人。他们
至少要租多少条船？ 25个学生去划船，每条船最多坐4人。他们
至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？问题：1. 你都知道了什么？2.谁能完整地说一说这道题的意思？我们有25个人。 25个学生去划船，每条船最多坐4人。他们
至少要租多少条船？问题： 1. 你从题目上知道了什么数学信息？ 2. 让我们解答的数学问题是什么？
我们有25个人。信息?信息?3.谁能完整地说一说这道题的意思？问题二、讨论辨析，理解进一法（一）分析解答 他们至少要租多少条船？25个学生去划船每条船最多坐4人÷25÷4=6（条）……1（人）求要租几条船，就是求25里面有几个4，应该用除法解答。答：他们至少要租7条船。 6+1=7（条）至少要租几条船呢？（二）讨论辨析 25个学生去划船，每条船最多坐4人。他们
至少要租多少条船？梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位
同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际
情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这
样才能满足让25个学生都去划船的要求。看来余下的1人是关键，应该怎样安排他们？问题：1. 读一读，你知道了什么？2. 你能用分析法解决问题吗？动笔试一试。3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？监控：为什么要“加1”。 有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少
要运多少次才能运完这些菠萝？小练笔：三、交流理解，提升认识（一）审读题意，独立尝试小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？信息?信息?问题最多能买几个？小丽有10元钱买3元一个的面包÷10÷3=3（个）……1（元）问题：1. 最多能买几个？你是怎么想的？ 2. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？（二）交流想法，体会舍余法小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？
哪儿不同？2. 刚才余下“1人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？（三）对比感悟，提升认识小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 22个学生去划船，每条船最多
坐4人。他们至少要租多少条船？小明有20元钱，每块橡皮3元，最多可以买几块橡皮？小练笔：最多可以买几块橡皮？有20元钱每块橡皮3元÷20÷3=6（个）……2（元）答：最多可以买6块橡皮。1、学校女生合唱队25人到宾馆住宿，每个房间只能住3人，请问：至少需要几个房间？（进一法）课外拓展2、17米长的布做演出服，3米做一件，最多做件？（舍余法）