从“师夷长技”到维新变法思想

课件47张PPT。第五单元
近代中国的
思想解放潮流1840年（鸦片战争后）近代中国的思想解放潮流19世纪末 (甲午中日战争后)20世纪初 （五四新文化运动）1949年（新中国成立）器物（科技）制度（经政） 思想文化学西方—资本主义学苏俄—社会主义----- 向世界学习第14课从“师夷长技”到维新变法课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。什么是西学东渐? 西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。一、开眼看世界
1、背 景：
1）鸦片战争前：
危机四伏 ：（晚清封建社会）
外患日深 ： （西方资产阶级崛起－扩张－骚扰）
思想基础：（经世致用思想的影响）经世致用
2）鸦片战争后：
惊醒有识之士：向西方学习材料一 １５５９年，意大利传教士利玛窦到达北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决否认世界上有意大利。幸而《会典》上有大西洋国，于是利玛窦只好自封为大西洋国民。 材料二 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 上述材料说明了什么问题？说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。——林则徐
在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。开眼看世界的第一人代 表 作：《各国律例》《四洲志》
核心思想： 师夷长技（军事技术）——魏源
“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”《海国图志》书影放眼世界的先行者代表作：《海国图志》最详实的地理专著．
核心思想：师夷长技以制夷材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！” 材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？
②魏源思想突出的特点是什么？
③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？ ①林、魏开眼看世界的思想发展成一股社会思潮
②为谋求民族独立自强，而学习西方成为中国近代的思想主流3、林、魏的思想影响：3、“开眼看世界”的影响：鸦片战争之前：
闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：
以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风 对当时的思想解放有启迪作用 ！！1、背 景：
第二次鸦片战争
内忧外患（侵略加剧、农民起义）二、中学为体，西学为用 金田起义捻军起义2、含义： 中学：中国传统文化（儒家）
西学：西方文化（近代科学技术）“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝目的口号“师夷长技以自强”3、洋务运动（实践）
时间：
旗帜：
成就：
19世纪60～90年代
师夷长技以自强
办新式学堂（同文馆）;近代工业……结局：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。3 “中体西用”思想的实践：洋务运动实践：洋务运动（19世纪60—90年代）四书五经
儒家经典外语、军事
近代自然科学
……同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？国子监京师同文馆晚清留美幼童中国铁路制造第一人
——詹天佑中国近代启蒙思想家
——严复“中体西用”思想和林魏思想的比较:背景:面临西方入侵，民族危机；
内容：都主张“师夷长技”
指导思想：都属于“中体西用”
目的：根本都是维护统治，但前者是“制夷”后者主要对会太平天国；
代表阶级利益：地主阶级
宣传手段：前者著书，后者实践办厂；
实践效果 结果 作用两种思想的主要区别是什么?洋务运动的影响1、引进西方先进科技和工具
2、培养科技人员和技术工人
3、刺激民族资本主义发展
4、一定程度抵制外国经济扩张
5、在改革封建教育制度上打开了缺口
失败标志：甲午中日战争的失败
失败原因：单纯引进西方先进技术和设备，而不
彻底变革封建制度。列强的破坏，
顽固派的阻挠。1、维新思想的产生——早期维新思想2、维新思想的发展——康梁维新思想3、维新思想的传播——论战三、维新变法思想 4、维新思想的实践——戊戌变法1、早期维新思想（19世纪60年代）（2）代表人物——转化中的资产阶级的新型知识分子①外国资本主义侵略的加深（民族危机）
② 西方资本主义思想文化和科学文化的不断传入（来源）
③民族资本主义和民族资产阶级的产生（经济、阶级基础）（1）背景：王韬 薛福成 郑观应
……改革制度 —— 君主立宪制
发展工商业 —— 商战救国（3）主张：积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。（4）评价：局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。2、甲午中日战争后19世纪90年代的维新思想⑴背景：
政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮
经济上：民族资本主义经济初步发展
思想上：早期维新思想奠定基础
阶级上：资产阶级的壮大2、维新思想的发展（19世纪90年代初）据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和 抨击封建顽固势力，
“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”中西（2）维新思想代表人物及其主张① 康有为主张影响② 梁启超 代表作：《变法通议》
主张：
抨击 ……2
宣传 ……3今日策中国者，必曰兴民权。
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。（1873——1929）① 原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对3、维新思想的传播
——与封建顽固势力的论战② 焦点：兴民权、
实行君主立宪制要不要变法维新提倡西学、
改革教育制度最基本核心维新派与顽固派的论战要不要
维新变法要不要兴民权、实行君主立宪制 要不要提倡西学，改革教育制度祖宗之法不可变
宁亡国不可变法变者天下之公理反对兴民权、设议院，实行君主立宪实行君民共主的君主立宪政权坚持科举取土，反对西学变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？1、借孔子的名义减轻变法的阻力
2、反映了资产阶级的软弱性
由资产阶级的软弱属性决定
----由于资本主义经济发展不充分A. 实质：
资本主义思想与封建思想的正面交锋
B. 影响:
推动维新思想传播
推动维新变法运动高涨③ 作用① 背景：19世纪末，
面临亡国灭种之祸4、维新变法运动 (实践)② 过 程
A. 康有为上书
B. 光绪帝颁布《定国是诏》光绪帝与《定国是诏》③ 结 果：
实行103天
因慈禧太后发动政变而失败戊戌六君子④ 影响一次救亡图存的爱国运动作用：激发了人民的爱国思想和民族精神反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权一次资产阶级的改革运动提倡新学，促进了人民的觉醒一次思想解放运动教训－资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 鸦片战争后——地主阶级甲午中日战争后——资产阶级——学习器物——制度模仿民族危机加深向西方学习不断深入向西方学习
与
探索救亡道路
相结合试从背景、领导力量、内容、实践影响比较60—90年代与19世纪末的西学东渐有何不同？思考：维新变法思想的性质、目的、失败原因性质：资产阶级自上而下的改良运动
目的：政治上：实行君主立宪制度
经济上：发展资本主义经济
失败原因:
资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因)
顽固势力——力量强大
结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通巩固练习1、（2002上海）晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是
A、太平军 B、洋务派 C、维新派 D、义和团C2、 下列属于洋务派的观点有（　　）
①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用
③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺
A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D . ②③
D
3、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是
A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道
C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚
4、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于
A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子
C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者5、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于
A、要不要维护封建的政治制度
B、要不要维护封建的伦理纲常
C、要不要学习西方的先进生产技术
D、要不要抵抗列强的侵略
6、（1999上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的
A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》
C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁?蹲收?缕??7、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是
A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制
8、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为
A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技
C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？ 清王朝的腐朽统治洋务派遇到顽固派的阻挠西方的技术等为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？
⑴中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态。
⑵中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍是封建自然经济，因而，新思想缺乏社会基础。
⑶清朝统治者的闭关政策和文化专制政策，使民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。
⑷封建顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大一部分官僚仇视一切外洋事务，抵制新思想，这是新思想传播的直接阻力。