战后资本主义经济的调整

课件16张PPT。—Begger Jack该死的“黑色星期四”、该死的战争啊，让我沦落街头成为乞丐，苦啊！
恢复发展经济，稳定社会秩序！感谢政府啊，我也进了国营企业，生活好过多了！**Company战后资本主义经济的调整 知识聚焦课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。历史之源——调整的背景调整之策——调整的内容发展之路——调整的影响17课 战后资本主义经济的调整17课 战后资本主义经济的调整1、惨痛教训——30年代的大危机 历史之源3、理论基础——凯恩斯主义2、实践经验——罗斯福新政返回凯恩斯 罗斯福 二战期间各国对经济的管制为其铺平了道路。
社会主义国家的竞争与启发。
第三次科学技术革命的推动。（根本）
1、国家对经济的大力干预（一组） 福利国家出现（二组）
17课 战后资本主义经济的调整思考 2、“人民资本主义”和“经营者革命” (三组)
要求：
1、各小组成员自觉主动地发现问题、解决问
题，并及时构建知识体系。
2、疑难问题及时提出，相互合作探讨。
3、按时完成学习任务，选出代表汇报交流。
合作探究 成果展示调整之策国家宏观
调控企业微观
调整
美国的股票总值中，占90%的居民只有11%的股票，而10%的最富有者占了63%的股票。小股东虽有权参加股东大会，但不能对公司的重大决策施加影响。信息提取场景一：JACK买股票啦战争结束快十年了，JACK（英国人）全家，每天过着简单而平凡的生活。有一天他回家后眉飞色舞的对妻子说：“公司发行股票了，我买了的股票，以后我也是老板了……他不停的对妻子说他的股票，并说服家人一起买股票……1、JACK 的故事说明企业经营有什么变化？
2、JACK成为老板了吗？“人民资本主义”——股票分散化17课 战后资本主义经济的调整企业的决定权仍然在少数大股东手中 拥有了股票的JACK渐渐发现自己的生活并没有根本的变化，他开始利用下班后的时间去读剑桥的国际贸易。随着公司的扩大，只是高中毕业的老板渐渐把握不住公司的发展了，开始招聘管理者，JACK经过应聘当上了市场部的经理，做了经理的JACK薪水比原来多了好几倍……1、老板招聘管理者反映了什么趋势？
2、JACK等人组成了什么？ JACK等人对企业有何作用？场景二：JACK升职啦“经营者革命”——企业所有权与经营权的分离。17课 战后资本主义经济的调整新中间阶层——提高了企业经营管理的水平。
1、解读材料，提取信息。充分利用教材小字、表格、图片等材料，并善于解读材料提取有效信息。
2、对比分析，深化理解。注意相关联知识间的比
较，归纳其相同点与不同点。
3、以史论今。学习过程中，注意联系社会现实，将
历史与现实有机的结合起来。 4、梳理整合，构建知识体系。将所学内容及时梳
理，形成完整的知识体系。归纳总结 学以致用
你为真正需要帮助的人做过什么样的事情？你认为这
是教材所说的福利制度吗？
当今我国为保障低收入或无收入人群的生活，实行了
一系列的福利政策，体现了我党执政为民的宗旨。我国
当前采取的福利政策你知道哪些？当然福利制度的完善
和发展与经济的发展密不可分，结合西方福利国家出现
的问题，你认为我们政府应怎样做才能既体现“执政为
民”，又不至于出现严重的负面影响？各抒己见返回
1、解读材料，提取信息。充分利用教材小字、表格、图片等材料，并善于解读材料提取有效信息。
2、对比分析，深化理解。注意相关联知识间的比
较，归纳其相同点与不同点。
3、以史论今。学习过程中，注意联系社会现实，将
历史与现实有机的结合起来。 4、梳理整合，构建知识体系。将所学内容及时梳
理，形成完整的知识体系。归纳总结 学以致用17课 战后资本主义经济的调整1、调整的效果2、新的挑战：经济飞速发展社会稳定和谐黄金时代3、继续调整减少干预、出售部分国有企业、削减社会福利1973年经济危机、经济“滞胀”实质：战后资本主义的调整是资本主义的自我扬弃，是内部的自我改善，是资本主义生产关系的自我调整。 发展之路知识竞答 1、社会福利资金由哪几部分组成的？
2、社会福利种类有哪些？体现了什么特点？
3、福利制度起了怎样的积极作用？
1、二战后国家对经济大力干预的方式有哪些？
2、战后发达国家的经济计划是指令性的吗？
3、应怎样评价国家对经济的大力干预？1、战后发达国家经济的主体是什么？
2、“人民资本主义”的实质是什么？
3、“经营者革命”出现的原因？第一组第二组第三组课后探究　　你认为战后资本主义经济的调整与我国目前
进行的宏观经济调控有何区别？我们该如何借鉴战后资本主义经济的调整？