7.2.1基因控制生物的性状课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.2.1基因控制生物的性状课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 363.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-09 20:36:40 | ||
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文档简介
课件24张PPT。第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状（第二课时）1、“生物性状”的定义：是指生物的 特征， 特征及 的总和。形态结构生理行为方式2、“相对性状”的定义： 、
的 表现形式。同种生物同一性状不同一、复习旧课 那要追溯我们的生命开始于父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞结合而成的 。 引入新课受精卵父母究竟把什么传递给了子女,才使
子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？转基因鼠的启示二、预习导学 阅读课本P26资料分析，转基因鼠的研制过程是怎样的？ 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。从输卵管中取出核尚未融合的受精卵注入输卵管转基因1．文字描述转基因鼠的实验过程：（1）用显微注射器注入 基因到小鼠核未融合的 中；大鼠生长激素受精卵（2）把带有大鼠生长激素基因的受精卵注入母鼠的 ,然后在母鼠的子宫内发育成熟产出。输卵管（3）幼鼠饲养观察到的现象是:转基因幼鼠的生长速度比普通幼鼠的生长速度快 倍,长成转基因超级鼠。2～3被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是生长激素基因（1）实验中被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？2、分析与思考基因决定生物的性状（2）性状与基因之间是什么关系？（3）在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？位于精子和卵细胞中的基因 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。3、转基因技术转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪 右为正常小猪 报道称，研究人员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。15日，这头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)进行分析，其身上含有水母基因，从而确认为一头转基因猪。
转基因猪转基因荧光鱼举例转基因生物
转基因作物：转基因棉花
转基因动物：转基因猪
转基因食品：转基因大豆
转基因药品：胰岛素是由转基因大肠杆菌产生的
……转基因技术三、学习研讨 1．下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。3．在生物传宗接代的过程中，传下去的是 。请把上述图片的序号按正确顺序排列起来： 。2． 决定（或：控制）生物的性状。基因基因（D）（B）（A）（C）生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式四、知识小结 1、在生物传种接代的过程中传下去
的是（?? ）
A、形态结构????
B、控制性状的基因????
C、行为方式?? ?
D、生理特征B五、巩固练习2、孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶C3、我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制 D4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ）
A.与甲羊相同??B. 与乙羊相同????
C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊A5、据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。
（2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术基因结球甘蓝的猜想环境能影响生物的性状
的 表现形式。同种生物同一性状不同一、复习旧课 那要追溯我们的生命开始于父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞结合而成的 。 引入新课受精卵父母究竟把什么传递给了子女,才使
子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？转基因鼠的启示二、预习导学 阅读课本P26资料分析，转基因鼠的研制过程是怎样的？ 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。从输卵管中取出核尚未融合的受精卵注入输卵管转基因1．文字描述转基因鼠的实验过程：（1）用显微注射器注入 基因到小鼠核未融合的 中；大鼠生长激素受精卵（2）把带有大鼠生长激素基因的受精卵注入母鼠的 ,然后在母鼠的子宫内发育成熟产出。输卵管（3）幼鼠饲养观察到的现象是:转基因幼鼠的生长速度比普通幼鼠的生长速度快 倍,长成转基因超级鼠。2～3被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是生长激素基因（1）实验中被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？2、分析与思考基因决定生物的性状（2）性状与基因之间是什么关系？（3）在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？位于精子和卵细胞中的基因 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。3、转基因技术转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花左为荧光小猪 右为正常小猪 报道称，研究人员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。15日，这头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的DNA(脱氧核糖核酸)进行分析，其身上含有水母基因，从而确认为一头转基因猪。
转基因猪转基因荧光鱼举例转基因生物
转基因作物：转基因棉花
转基因动物：转基因猪
转基因食品：转基因大豆
转基因药品：胰岛素是由转基因大肠杆菌产生的
……转基因技术三、学习研讨 1．下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。3．在生物传宗接代的过程中，传下去的是 。请把上述图片的序号按正确顺序排列起来： 。2． 决定（或：控制）生物的性状。基因基因（D）（B）（A）（C）生物的性状相对性状形态结构生理特性行为方式四、知识小结 1、在生物传种接代的过程中传下去
的是（?? ）
A、形态结构????
B、控制性状的基因????
C、行为方式?? ?
D、生理特征B五、巩固练习2、孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶C3、我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制 D4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ）
A.与甲羊相同??B. 与乙羊相同????
C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊A5、据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。
（2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术基因结球甘蓝的猜想环境能影响生物的性状