《识字7：操场上》【省一等奖】优质课 教案（第一课时）

操场上教学设计
课前准备
1．课件。(教师)
2．生字卡片、词语卡片。(学生)
教学目标
知识与技能
会认“操、场、拔”等12个生字，正确书写“打、拍”两个生字。识记部首“火”。
在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字，学习动词。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时 第一课时 教学过程
激趣导入，初识活动
1、 小朋友们，你们喜欢在操场上活动吗？（喜欢）今天天气真不错，大头儿子在家里也闲不住了，
决定去操场上玩，今天让我们一起和大头儿子来到操场上吧，齐读课题“操场上”。）（板书：操场上，学生自由读课文）
2、 在操场上我们可以参加很多活动，你能为大头儿子出出主意吗？（学生说活动） 3、 大家说的活动可真多，大头儿子都等不及要去看了，那我们赶紧去瞧瞧操场上都有哪些活动吧！ 二、 学习词语，认识活动
1、 出示词语大丰收，指人当小老师带读，全班跟读。 2、 出示字气球，全体起立，两个同学比赛。
3、 你们分出胜负了吗？全班同学都异口同声的读出来了，大家都是最棒的，给自己鼓鼓掌吧。
4、 大头儿子高兴的来到操场上，可走到门口门卫爷爷给大头儿子出了道难题：“大头儿子，到我们学校来参加体育活动，可要念一念我手中的这些活动名称，这是活动门票，念对了才能进去跟小朋友们一起玩。”可是大头儿子还没上过学，门票上的好多字都不认识呢，你能帮帮他吗?
5、 出示打球，指人带读，你还打过什么球？（学生说：打羽毛球、打排球、打乒乓球、还有打篮球）看，我们的同学在开心的打篮球呢。
6、 出示拔河，指人带读，我们一起就拔河，看我们谁的力量大，哪个队最齐心。那你们知道拔河的由来吗？教师讲解：拔河始于距今二千四百年前春秋时期的楚国。楚国地处大江南北，水道纵横，除陆军外，还有一支强大的水军舟师，并曾发明一种称之为“钩拒”的兵器，专门用于水上作战。当敌人败退时，军士以钩拒将敌船钩住，使劲往后拉，使之逃脱不了。后来钩拒从军中流传至民间，演变为拔河比赛。
7、 出示拍皮球，指人带读，做做动作。
8、 出示跳高，指人带读，提示跳是三拼音节，教师范读。教师讲解跳高是需要同学助跑，然后到了杆子的位置，脚一登，腿一用力，就跳上去了。
9、 出示跑步，指人带读，跑步可以锻炼我们的身体，咱们学校冬季就有长跑锻炼的活动，看这是咱们同学跑步的样子，多么精神呀！
10、 出示踢足球，指人带读，一起做做动作。
11、 出示跳绳，指人带读，看看每周二我们晨练的时候，很多同学跳的多认真呀，咱们都能跳到多少个了？（指人说一说）
12、 出示踢毽子，指人带读，踢毽子这个活动可有意思了，一只脚站在地上，另外一只脚来踢毽子，
下次我们一起去踢一踢好吗？
13、 出示丢沙包，指人带读，丢沙包可有意思了，能考验我们的平衡能力和瞄准的能力，咱们班谁
投的最好了？
14、 出示词语，全班一起读一读，看谁读的好，反应快。前后同桌一起读一读这些词语。开火车读。 15、 同学们，这些运动你最喜欢哪几项？能放入句子中说一说吗？
出示句子，自由说一说，指人说一说。
三、认识偏旁
1、出示六个词语，老师把这些词语分成了两类，你自己读一读，想一想有什么样的特点？
（1） 提手旁的字都和手有关，足字旁的字都和脚有关。 （2） 我们再来跟老师读一读，做做动作。
2、你还知道哪些和手有关的动作？指人说。（随机板书）
四、学习生字
1、请同学说说怎么写“打”，用学过的方法怎么记忆“打” 2、教师范写，边写边指导重点部位。 3、请同学说说怎么写“拍”，用学过的方法怎么记忆“拍” 4、教师范写，边写边指导重点部位。 5、“打、拍”组词，教师说，学生跟读。
6、学生书写两个字，描一个写一个，教师巡回指导，提示写字姿势。
“提手”怎么写，边写边说，提示写完和书上对照。做到“一看，二写，三对照” 指人评议，同桌评议。
7、同学们想锻炼一下吗？（想）那请同学们起立，进入我们的课中操。
五、学习儿歌，指导朗读
1、大头儿子的儿歌可有趣了，你能读好吗？（能）
2、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，画好本课的生字。
3、大家在做这些活动的时候心情怎么样？（高兴）你能高兴的读一读吗？指人读。（真、身翘舌音注意读好）
4、出示词卡全班齐读，讲解锻的金字旁的意思，提示炼是火字旁。再开火车读词卡。 4、教师指导停顿，然后全班齐读课文，男女生赛读。
六、说话练习，课堂总结 1、时间不早了，大头儿子该跟大家说再见了，他回家可要向小头爸爸汇报今天都参加了哪些的活动，你猜猜他是怎么说的？
2、同学们说的都特别好，老师把下周运动会的门票都准备好了要送给大家，请你课后完成，拿着门票去参加我们的运动会吧！ 七、作业布置
和家人一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持半小时，可以把运动过程编成小儿歌。