第8课 改变世界面貌的蒸汽革命

金坛市第三中学九年级上册历史学案 第二单元第8课
第8课 改变世界面貌的蒸汽革命
设计人：徐俊方 审核人：徐俊方
【学习目标】
能讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的巨大影响，认识到科学技术是第一生产力。
【课前预习】
1．18世纪中期，_______国商品越来越多的销往海外， ___________的生产供不应求。
2．在_______部门，人们首先发明了一种叫________的织布工具，加快了织布速度。18世纪_______年代，织布工___________发明了一种称为____________的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。
3．英国机械师__________借鉴前人的成果，改进了_______。_______年以后，瓦
特改进的蒸汽机首先在________部门使用，受到广泛的欢迎。人类进入“_______ ”。
4．_ ______国人首先制造出蒸汽机作动力的________，随后，英国机械师________
利用蒸汽机发明了火车， ________年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。
5． _______世纪上半期，英国___________生产成为工业生产的主要方式，工业
革命完成此后_______国、_______国也先后完成了工业革命。
【学习新课】
（一）“解放”手的发明
1、自读教材P41小字部分内容：
（1）在17世纪以后，英国一些人开始发明和使用机器的动因是什么？
（2）机器的发明和使用，是从 开始的。
（3）凯伊发明的飞梭大大提高了 的速度，使织布用的棉纱发生了紧缺，于是，人们有开始研究如何提高纺纱的速度。纺纱工人 发明的 大大提高了纺纱效率，成了真正近代意义上的机器。
（4）珍妮机等工作机的发明有何意义？
思考 ：
1）珍妮机等工作机的动力是什么？有何缺点？
2）、创设问题情景：假设你生活在18世纪70年代的英国，要开办棉纺手工场，你的“场址”将选择下面的哪一个？为什么？（动力、运输）
A、临近铁路的地方 B、临近河流的地方
C、临近油田的地方 D、临近煤矿的地方
由此过渡到工业革命的第二目：蒸汽机的发明和改进。
（二）蒸汽的推动力
1、看教材插图“：阿克莱特水力纺纱机图”和“瓦特蒸汽机图”，比较两种机器的本质区别。
2、自读教材p.42-43大字部分内容，完成下列练习：
1）瓦特 （发明、制造、改进）了蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率。
2） 年，瓦特将蒸汽机何工作机连接在一起，使工作机获得了 的动力，使人类第一次完成了 革命性飞跃。
3）以瓦特蒸汽机为达标的原动机的发明何普遍使用，彻底改变了人们的生产何生活面貌，开创了一个崭新的时代“ ”。
4）18世纪八十年代中后期，有一个英国人要开办棉纺工厂，他的场址将选择下面的哪里？与18世纪70年代比较，他们的选址考虑的主要因素是什么？（运输）
A、临近铁路的地方 B、临近河流的地方
C、临近油田的地方 D、临近煤矿的地方
思考：
蒸汽机发明以后，首先应用于什么行业？产生了怎样的影响？后来，又应用到了哪些行业？（交通运输业等）
（三）呼啸而来的火车时代
1、读教材p.43-45相关内容，
1）1807年，美国人 把蒸汽机作为船的动力，发明了 ，使人类在水路交通方面取得了突破性进展。
2）在陆路交通方面，19世纪初，英国人 研制成功了火车。蒸汽机在交通运输领域的应用，使人类迈入了“ 时代”，迅速扩大了人类的活动范围。
3)“火车”的名字是怎么来的？谁能想象并描述一下1814年布拉策号试车时的场景？
2、延伸讨论：
1）如果你生活在19世纪30年代以后，要开办棉纺工厂，你的厂址将选择下面的哪一个？你主要考虑的是那些因素？
A、临近铁路的地方 B、临近河流的地方
C、临近油田的地方 D、临近煤矿的地方
2）列举哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬孙的身份，再结合教材介绍的他们发明（改进）都是经过“多次试验”才获得了成功，说说你从中得到了怎样的启发。（实践的重要性、坚持不懈、敢想敢干……）
（四）出乎人们预料的后果
1、分组讨论：什么是“工业革命”？
教师提示：从课前导语、教材p.41小字部分、p.45小字部分找材料，自己归纳。
2、围绕问题进行讨论：
1）（第一次）工业革命是 世纪中期首先从 国开始的。一般认为，英国工业革命的开始是 的发明和使用。
2）欧美主要资本主义国家的资产阶级革命是第一次工业革命发生的 。
3）工业革命的第一阶段是机器的 和 。
4） 的发明和使用是工业革命的第二阶段。
5）工业革命给人类带来了这样的后果呢？
①推动了 突飞猛进的发展；
②引起了 的巨大变化，产生了 和 两个主要的对立阶级。
③使人类迅速完成了从手工工场向大工厂时代的过渡， 制度建立起来。
6）工业革命前的“工场”和工业革命后的“工厂”有什么不同？
7）（多选题）下列那些属于第一次工业革命的成果
A、能同时纺多根棉纱的纺纱车 B、电脑 C、火车
D、电灯 E、被作火车、轮船动力的蒸汽机
【本课提纲】
1、工业革命：以大机器生产代替手工劳动的重大变革。 18世纪60年代—19世纪上半期
2、首先开始的国家：英国 棉纺织业
3、首先在英开始：政治前提：资产阶级统治在英国的确立
条 件：圈地运动为工业革命积累了丰厚资本并提供了大量自由劳动力
4、重大发明：
哈格里夫斯发明珍妮纺纱机：是真正近代意义上的机器，能够同时纺出多根纱，是工业革命开始的标志。
瓦特改进蒸汽机：——改变了人类生产和生活面貌，把人类带入“蒸汽时代”
富尔顿发明蒸汽汽船（美国人），在水路交通方面取得突破。
史蒂芬孙发明“旅行者号”火车机车，后来又发明更为先进的“火箭号”机车： 人类迈入“火车时代”，迅速扩大人们活动范围。
6、性质：既是一场技术革命，又是一场社会变革。
7、影响：
社会生产力获得了突飞猛进的发展。（最重要的影响）
产生现代工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。
现代大工厂制度建立起来，完成了从手工工场向大工厂的过渡。
④最终确立了资产阶级对世界的统治，造成东方落后于西方。
⑤破坏了自然环境，造成了环境污染
8、与第一次工业革命直接相关的名词是 工厂
9、在蒸汽提供动力以前，有人力、畜力、水力、风力提供动力。
【学法点拨】
【透析1】首先明确工业革命的概念：工业革命也叫产业革命，是由机器生产代替手工劳动的社会变革。其次是识记工业革命开始的国家、部门和时间。开始的国家：由英国开始。部门：棉纺织业。时间：18世纪60年代至19世纪上半
【透析2】理解工业革命为什么首先在英国发生？
资产阶级统治的英国确立，为巩固和迅速发展资本主义创造了必要的前提。另外英国的资源、劳动力、资本比较丰富。注意：海外市场的扩大是引发工业革命
的直接原因。
【透析3】工业们开始的标志是棉纺织机器的发明和使用。
【透析4】掌握珍妮纺纱机的名称和发明者哈格里夫斯。
【透析5】注意瓦特是改良蒸汽机而不是发明蒸汽机。改良的蒸汽机的使用标志着蒸汽时代的到来。记忆教材中瓦特和他改良的蒸汽机的图片资料。
【透析6】记忆交通运输业的突破首先在美国发生，其标志是轮船的发明。其次记忆英国人史蒂芬孙发明了火车机车。
【透析7】理解工业革命的过程，个部门之间相互促进：棉纺织→动力→采矿、冶金→交通运输。
【透析8】理解工业革命的影响：一是创造了巨大 的生产了力，可从人们的衣、食、住、行方面考虑。其二是资本主义制度的确立，使东西方关系发生了深刻的变化。
【课后练习】
1最先开展工业革命的国家是 ( )
A．英国 B．美国 C．法国 D．德国
2回答有关第一次工业革命的问题：
(1)第一次工业革命最先是从哪个国家开始，哪个工业部门开始的
(2)第一次工业革命期间最为重要的发明是谁改良的什么机器
(3)简要回答第一次工业革命对人类社会产生的影响有哪些。
3、综合：
阅读下列图片和文字，然后回答提问：
情境一 情境二
情境三：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
结合图片和文字材料回答：
(1)文字中“横扫整个法国”的革命风暴是指什么
(2)“当革命风暴横扫整个法国的时候”，英国正在进行的一场变革是什么
(3)为什么说英国的变革威力并不减弱
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