课件19张PPT。人教版八年级物理下册第十章第2节 阿基米德原理如何测出浸在水中石块的浮力？
温故而知新你知道吗？ 阿基米德（公元前287年～公元前212年），古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家，力学的奠基人，享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。学习目标能复述阿基米德原理及其数学表达式。 通过实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力
的关系； 通过实验学会操作、记录、分析。
能应用公式F浮=G排=ρ液gV排计算简单的浮力问
题。
感受阿基米德刻苦钻研，勤奋执着的作风。
培养严谨的科学态度和协作精神。难点重点 1、阿基米德判断王冠是否纯金时碰到的
难题是什么？2、阿基米德发现了什么？3、阿基米德还发现了什么？课前预习展示根据课前阅读的史实，思考下列问题：
一、设计实验方案：探究F浮与G排 的关系a.需测4个物理量： 、 、 、 ；
b.需算2个物理量： 、 。
c.比较F浮与G排G物 F拉 G桶+水 G桶F浮 G排F浮＝G物 － F拉＝ ______N；G排 ＝ G桶+水－ G桶＝_____N1、设计实验步骤课内探究一：阿基米德原理
2、设计记录表格3、实验中有什么注意事项？火眼金睛分析实验数据，你发现了什么？请用一段话总结出这个规律
二、实验操作：探究F浮与G排 的关系走向成功的阿基米德
(实验结论) 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮
力的大小等于它排开的液体所受的重力。
公式：F浮 = G排=ρ液g V排
一顶金冠沉下去
一条真理浮上来例题研讨 有一个重54N的实心铝球，当它浸没在水中时受到的浮力是多大？
（g=10N/Kg，ρ铝=2.7x103Kg/m3）
课内探究二：阿基米德原理的应用1234小组对对碰今天我最大的收获是：
今天我的表现：
我还需努力的地方是：
我的反思如图所示的大鱼和小鱼的一段对话，对话中正确的是（ ）
A、大鱼：我游到你那儿，就和你一样大的浮力
B、小鱼：我游到你那儿，就和你一样大的浮力
C、大鱼：我受到的浮力大，因为我比你个大
D、小鱼：不对，我受到的浮力大，因为我比你深
C前后衔接 甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球，把它们投入水中静止后情况如图所示，它们中受到浮力最小的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁学以致用A一个物体的体积为0.6立方米 ,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_____N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是______N. (g=10N/Kg)30006000学以致用 刚入锅的水饺一般都是沉在水底，而煮熟的水饺则会漂在开水面上，那你知道水饺加热煮熟后浮力是变大还是变小了呢？链接生活 日常生活中有一种方法可以简捷的判断两种液体的密度。现有一杯盐水和纯水，小明把同一物体分别放入甲乙两杯中，静止时如图所示，则：
甲杯内是 水，
乙杯内是 水。 趣味拓展纯盐
