五年级下册语文课件-课文8《神奇的克隆》苏教版(共23张PPT)

课件23张PPT。8 神奇的克隆·8 神奇的克隆苏教版小学五年级语文1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课7个生字，3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解克隆技术的发展、成就和意义。培养学生勤于思考，热爱科学的精神。 学习目标会读雌 性 卓 越 濒 临会读会写例 如 马 铃 薯 嫁 接

细 菌 饲 养 效 率 诱 人
cí zhuó bīn lì shǔ jià jūn sì lǜ yòu 自读课文，思考下列问题：
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2、课文从哪几个方面讲自然界的克隆？用的是什么方法？
3、课文是怎样讲“神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景”的？一、（1~2）不经过两性细胞结合直接繁衍后代，无性繁殖叫克隆。
二、（3~5）举例说明什么叫克隆。
三、（7~8）可以培育优质、高产的粮食、蔬菜、品质优良的家畜。可以挽救濒危物种，培育人体“配件”。
四、（9）概括克隆技术展示诱人前景。理清文章的脉络学习第一至第五自然段：1、默读第一自然段：什么是克隆？文中是怎样说明的？ 2、怎样读第一自然段，谁来试试？ 默读第二自然段，画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？　　我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。　　植物是如何克隆的呢？自读第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？ 从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃切成许多小块种进土里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌······此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。一些单细胞微生物，如细菌，经过20多分钟时间，就可以一分为二，再分为四个、八个······这就是低等动物的克隆。单细胞分裂学习第五自然段： 1、高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？ 2、第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？ 1996年 ， 英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
学习第六至第八自然段：　　克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除了书上的，你还了解哪些？ 人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，在在提高饲养效率。提高种植、养殖效率，造福人类 克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。保护生态造福人类 能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”。 人类首次用多功能干细胞培育功能性人类肝脏医药方面
造福人类学习第九自然段： 　　克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想象。课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？ 8、克隆之谜无性繁殖造福人类植 物低等生物高等动物培育挽救培植说明方法：
1、下定义
2、举例子
3、分类别总结　　克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。世界克隆史拓展阅读1、完成课后的练习。2、课外收集一些有关克隆的知识。３、假如我会克隆
要求：1、想法要奇妙。
　　　2、想法要有益人类。作业