19.剃头大师 导学案
【朗诵部分】
1.本课共有( )自然段。
2.默读两遍,朗读三遍,顺读课文。
【生字新词】
3.给下列生字和多音字注音。
生字:表( ) 胆( )鬼( )理( )夺( ) 骂( ) 仇( )) 差( )付( )
倍 ( ) 剃( )惯( )摸( )
注意“骂”的写法和笔顺。
多音字:倒 ( ) 霉 处 ( ) 置
4.在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍.
噩梦 夺门而逃 怒视 冤家 锃亮
_________, ______,___________ ,__________ __________
摆布 耿耿于怀 时髦 倒霉
_________, _________,___________ ,__________
【相关资料】
5.本文的作者是儿童文学作家___________,曾获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖等多种奖项.
【理解内容】
6.本课通过描述“我”给表弟小沙___________的经过,展现了作者童年生活的___________和___________,让人感受到欢乐、温暖以及作者对童年生活的___________
7.造成小沙害怕剃头的三个原因是:①___________________;②___________________;③___________________;
【挑战难关】
8.课文中的哪些情景最能反映童年生活的快乐?
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
【质疑思考】
10.通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
【参考答案】
1.18个
2.略
3. 略
4.略
5.秦文君
6.剃头 有趣 美好 留恋
7.推剪咬头发很痛 碎头发掉脖子里很痒 会给“害人精”双倍的钱
8.①小沙求“我”给他剪头发的情节②“我”给小沙剪头发的过程③“我”给小沙剪完头对剪发效果的欣赏与对小沙新发式的评价
9.略。