第十课 思想的活跃与百家争鸣

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七年级历史师生共用教学案
第10课 思想的活跃与百家争鸣
一、学习目标：
1.掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。
2.了解诸子百家的代表人物及主要思想。
二、预习导学：
（一）孔子
1. 简介：孔子是_____末年鲁国人，是伟大的思想家， 家学派的创始人。
2. 成就：
（1） 思想：主要是“______”和“______”两部分。
（2） 政治：孔子提倡“___　　___”，主张以“______”教化人民，以“___　___”治国。
（3） 教育：孔子还是伟大的教育家，30岁左右开始　　　　，主张“___　　__”，人人都应该接受教育。孔子鼓励学生要　　　　　，敢于坚持正确的意见。他根据学生的不同特点，教学时采用___　___的方法，使学生的潜能都得到发展。
（4） 言论：孔子死后,弟子们把他的言论整理成《___　___》一书。
（二）百家争鸣
1.形成背景：　　　　　时期，生产力的飞速发展促进了___　__繁荣和___　__兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中___　____的局面。
2.诸子百家：在治理国家问题上，儒家主张教化百姓，以“______”治国；法家强调用“______”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“____　___”。
三、合作探究:
探究一
你知道谁的学说成为我国两千多年封建文化的正统思想吗？他的思想主张在改革创新的今天还能为我们所用吗？
探究二
战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？
四、达标训练:
1.（2006·湖北）由于右图人物的影响，济宁将要建设“中华文化标志城”。对右图人物的评价和史诗叙述正确的有：（ ）
①是战国时期的大思想家、教育家、儒家学派的创始人
②提出了“仁”的学说
③根据鲁史编订了《春秋》一书
④被誉为“世界十大文化名人之首”
⑤晚年编订了《论语》一书
⑥兴办私学，广收门徒，打破学在官府的局面
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.②③④⑥
2.孔子思想中的“礼”是指（ ）
A.礼貌 B.秩序
C.礼节 D.礼乐
3.孔子的教育思想有（ ）
①“有朋自远方来，不亦乐乎”
②“知之为知之，不知为不知”
③“学而时习之，不亦说乎”
④“三人行，必有我师焉”
A.①②③ B.②③④
C.②③④ D.①③④
4.我们历代帝王对“曲阜三孔”厚爱有加，不断扩大与敬拜，其主要原因是（ ）
A.孔子是儒家学派的创始人
B.孔子根据鲁国历史编成《春秋》一书
C.孔子是我国古代的大思想家、大文学家、大教育家
D.孔子的学说成为封建社会文化的正统思想，对后世影响深远
5.老子创建的学派是（ ）
A.道家 B.儒家
C.墨家 D.法家
6. 在中央电视台科教频道《探索·发现》栏目最近播出的专题片《齐鲁青未了》中，提到两位影响巨大的思想家，一位提倡“道之以德，齐之以礼”，另一位主张“民贵君轻”。这两位思想家分别是（ ）
A.老子、孟子 B.孔子、孟子
C.孟子、墨子 D.孔子、墨子
7．追求和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）
A.“福兮，祸之所依；祸兮，福之所伏” B.“兼爱” “非攻”
C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D.“仁者爱人” “为政以德”
8.韩非子思想主张的核心是（ ）
A.重民 B.重农
C.重法 D.重教
9.下列著作中属于战国时期的是（ ）
A.《论语》 B.《孙子兵法》
C.《道德经》 D.《韩非子》
10.（条件开放题）融入情景，回答问题。
材料一 “苛政猛于虎。”“仁”就是要爱人，理解和体贴别人，“己所不欲，勿施于人。”
材料二 “治大国如烹小鲜。”不要扰民，要“无为而治。”
材料三 治国须“严刑峻法”。
请回答：
（1）三则材料分别是谁的主张？
（2）你认为治理国家应施行“仁政”还是“法治”？为什么？
成长记录（记录成长的点点滴滴，踏踏实实走好每一步）
我的收获：
我的不足：
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