人教部编版三年级语文下册第四单元测试卷（有答案）

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部编版三年级语文下册第四单元测试卷
[时限:60分钟 满分:100分]

班级 姓名 学号 成绩 .

温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
第一部分 基础知识（45分）
一、看拼音写词语。（10分）
zhǎn shì sūxǐng yàn lì mò shēng xīu jiàn

mì fēng jī hū zhǔn què jǐng wù jì yì

二、下列每组中有一个加点字的读音是错误的,把它圈出来。(4分)
1. 绽开(zhàn) 文雅(yǎ) 吻合(wěng) 灼伤（zhuó）
2. 适宜(shí) 干燥(zào) 大概(gài) 中途（tǘ）
3. 包括(kuò) 逆风(lì) 超常(chāo) 空隙 （xì）
4. 鱼缸(gāng) 搏斗（bó） 掀开(xiān) 钳子(jián)
三、用“修”字组词填空。（6分）
1.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃（ ）得像钟面一样,组成花的“时钟”。
2.在老师的指导下,我重新把作文( )了一遍。
3.这名工人在全神贯注地( )电脑。
四、我会查字典填空。(7分)
“跨”字按部首查字法,应先查 部,再查 画;按音序查字法，应先查音序 ,再查音节 。“跨”在字典里有以下几种解释:
① 抬起一只脚向前或向左右迈(一大步)。
② 两腿分在物体的两边坐着或立着。
③ 超越一定数量、时间、地区等的界限。
请为下列句中的加点字选择恰当的解释,填序号。
1.没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。（ ）
2.《跨界歌王》这档节目深受年轻人的喜爱。（ ）
3.铁索桥横跨长江两岸。( )
五、句子大课堂。(18分)
1.用加点的词语写话。
(1)无论飞到哪里,蜜蜂总是可以回到原处。
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(2)它们有的独自荡来荡去, 有的互相追逐, 有的紧贴住缸壁。
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2.太阳下山了。(改为拟人句)
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3.缸里的小虾进行搏斗时的样子不是很有趣吗?(改为陈述句)
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4.用修改符号修改病句。
（1）至少有十五只密蜂没有迷失方向。
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（2）大约四点左右妈妈就会回来。
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（3）缸里的小虾多了起来真的。
___________________________________________________________________
5.补充诗句。
（1）独怜幽草涧边生，_______________________
（2）_______________________，野渡无人舟自横。

第二部分 阅读理解（30分）
六、阅读《蜜蜂》片段，回答问题。(15分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号(háo
hǎo)，然后放了出来。二十只左右被闷(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
1. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（3分）
2. 把下面的句子改为陈述句。（2分）
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
______________________________________________________________
3. “我”做实验时,每一步的目的是什么？想一想，连一连，按要求填一填。（4分）
做法 目的
A. 捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂 a. 路远更能说明问题
B. 给蜜蜂做上记号 b. 便于观察
C. 四公里外放飞 c. 与其他蜜蜂区分
这一实验过程,充分体现了法布尔 的科学态度。
4. 对文中画“ ”的句子中“大概”一词分析正确的一项是( )。（3分）
A. 应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚。
B. 不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
5. 从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?（3分）
______________________________________________________________
七、阅读下面短文，完成问题。（15分）
小松鼠吃东西的时候，总是用前肢( )食物，然后再把食物( )到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。
小松鼠喝水的时候，总是要把头( )下去，用舌头小心地去( )，样子可温柔了。
睡觉时，小松鼠把身子( )成小小的一团，尾巴整个儿( )在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
(1) 选择恰当的动词填在文中的括号里。（6分）
盖 捧 舔 低 缩 送
(2) 请概括每个自然段的段意：（6分）
① ____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________;
(3)请把选文中的比喻句画上“ ”,拟人句画上“ ”。（2分）
(4)作者通过生动的描写,表达了 之情。（1分）
第三部分 习作表达（25分）
八、习作。(25分)
题目:一次 的小实验
要求:1. 选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚,写具体。
2. 题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语，可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语,也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示
人物心情的词语。



























答案：
一、展示 苏醒 艳丽 陌生 修建 蜜蜂 几乎 准确 景物 记忆
二、1.吻合(wěng) 2. 适宜(shí) 3.逆风(lì) 4. 钳子(jián)
三、1.修建 2.修改 3.修理
四、足 六 k kuà ① ③ ②
五、1.示例：
（1）无论天气多么糟糕，他总是能按时到校。
（2）公园里的人不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。
2.示例：太阳公公下山了。
3.缸里的小虾进行搏斗时的样子很有趣。
4. （1）“密蜂”改“蜜蜂”。
（2）删掉“大约”和“左右”其中一个。
（3）“真的”移到“多了”之前
5. 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急
六、
1. háo mēn jī
2. 它们飞得这么低，看到遥远的家。
3. 做法 目的
A. 捉自家草料棚的蜂窝里的蜜蜂 a. 路远更能说明问题
B. 给蜜蜂做上记号 b. 便于观察
C. 四公里外放飞 c. 与其他蜜蜂区分
严谨
4. B.
5. 示例：我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度
七、 (1) 捧 送 低 舔 缩 盖
(2) ①小松鼠吃东西的样子 ②小松鼠喝水的样子 ③小松鼠睡觉的样子
(3) 小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地去舔，样子可温柔了。
(4) 对小松鼠的喜爱









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