人教版小学数学四年级下册小数的大小比较教案

《小数的大小比较》
教学内容
人教版小学数学四年级下册第60页例四 小数的大小比较
二、教学目标
1、知识与技能：
熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
2、过程与方法：
通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解，进一步提高学生分析、综合、概括等思维能力。
3、情感态度价值观：
让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣，从而提高学生学习数学的兴趣。
三、教学重、难点
培养学生通过学习探究会比较小数的大小；充分调动学生已有知识和经验，促进知识的迁移。
四、教学准备：教学课件 教案
五、教学过程
复习巩固
1.出示习题
(1)、3.68是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
（2）、在 上填﹥、﹤或＝ 654 543、8321 8436、666 89、7647 7648。
2.板书课题：小数的大小比较
二、探究新知
1、出示例题（大屏幕）
让学生观察并说出获得那些数学信息及数学问题。
2、你能为他们排出名次吗？
3、自主探究
请同学们帮他们排出名次，写在练习本上。
4、小组交流
讨论如何比较小数的大小？
5、学生汇报
总结出小数比较的方法：
(1).从最高位比起，先比较整数部分；
(2).整数部分相同，就比较十分位；
(3).十分位相同，就比较百分位；就这样以此类推。
三、巩固新知
出示练习题（大屏幕）
找相等的两个数（连线）
2.70 4.400
31.0100 0.005
72.060 2.07
0.0050 31.01
4.40 72.60
比较大小
2.3 3.3 0.93 0.94
4.50 4.5 0.057 0.053
6.9 6.8 0.99 1
给小鱼排序（大屏幕出示小鱼图）
4.9 3.7 5.1 4.2 4.0
解决实际问题
我买了一本练习本花了0.58元，我买一个三角尺花了0.6元。练习本和三角尺哪个贵一些？
过关斩将。
第一关：飞跃陷阱（判断题）
1.把5改写成以0.1为单位的数是0.5 （ ）
2.2和3之间一共有10个小数 （ ）
3．0.030和0.003大小相等 （ ）
4.有人说：“5.6元比8.6米小”。 （ ）
5.0.08和0.080大小相等，但计数单位不同（ ）
第二关：合理选择（选择题）
1.四位飞人的100米成绩如下，（ ）是第一名。
A. 10.04秒 B. 9.69秒
C．9.92秒 D.10.1秒
2.大于0.5且小于0.6的小数（ ）
A．只有一个 B.有10个
C．有无数个 D.无法确定
3.下面各数与5最接近的是（ ）
A．5.02 B.4.99
C．5.2 D.5.1
第三关：灵活应用（排序）
按体重由大到小给他们排序
小军：43.6kg 小芳：38.5kg 小红：37.8kg 小强：43.9kg
四、总结
学生谈谈本节课有哪些收获
教师总结：同学们通过你们的自主探究合作交流，不仅学会了小数的大小比较，而且还能运用到实际中去。我相信同学们用自己的智慧在今后的学习中还会收获更多的知识。
五、布置作业