六年级下册数学优秀课件总复习《数的认识》北师大版(共49张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学优秀课件总复习《数的认识》北师大版(共49张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-04-10 15:36:42 | ||
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文档简介
课件49张PPT。第1课时西师版小学数学六年级下册总复习数 的 认 识课堂引入我们认识哪些数？你对这些数有哪些理解？读一读课堂探索我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。整数的分类小组合作互相说一说。1、整数包含哪些？
2、举例说说自然数和非零自然数的意义。
3、举例说说你对基数和序数的理解。
4、用自己喜欢方式介绍正数和负数。
（意义、区别等）
5、整数和自然数的联系与区别。
6、0都有哪些含义？课堂探索 整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零和负整数组成。 像0和1，2，3，4，5，6，7，8……这些用来表示物体个数的数都是自然数。自然数都是整数。
最小的自然数是（ ），没有最大的自然数，自然数的个数是无限的，每相邻的两个自然数相差（ ）
任何一个非零自然数都是由若干个1组成的，自然数的基本单位是（ ）。
最小的一位数是（ ）。整数的分类最小的自然数是（ ），没有最大的
自然数.
自然数的个数是无限的，每相邻的两个
自然数相差（ ）
任何一个非零自然数都是由若干个1组
成的，自然数的基本单位是（ ）。
最小的一位数是（ ）。课堂练习1、表示一个物体也没有。
2、占位作用。
3、表示起点。
4、分界点。 “0”的含义自然数有“基数”“序数”两种意义。
如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数；
如果一个自然数用来表示排列的次序就叫序数。
例如：“共5人”的“5”为基数，而“第5人”的“5”为序数。自然数的两种意义
+4、40、+8844.43……这样的数叫做正数
正数的读法和写法 正数前面也可以加“+”，
例如：+4读作：正四。“+”一般省略不写
负数的定义：像-4、-14、-392、-155这样的数……叫做负数。“-”叫负号。
负数的读法和写法 负数前面的“-”不能省略，
例如：-4读作：负四。正数和负数正数和负数表示两种相反意义的量。
例如：升降电梯时，若上升用正数表示，下降 则 用负数表示。
正数都大于0，负数都小于0，
正数一定大于负数。
0既不是正数，也不是负数。正数和负数
正、负数意义的区别：负数表示的意义与正数相反，即正、负数表示两种相反意义的量。
例如：升降电梯时，若上升用正数表示，下降则 用负数表示。
正数都大于0，负数都小于0，正数一定大于负数。
0既不是正数，也不是 负数。
整数与自然数的联系与区别：自然数都是整数，整数不都是自然数，整数还包括负整数。自然数整数正数和负数最小的自然数是（ ）
最小的一位数是（ ）
自然数的基本单位是（ ）。
最小的两位数是（ ）
最大的四位数是（ ）
用三个4和两个0组数：
（1）组成最小的五位数（ ）
（2）组成最大的五位数（ ）
课堂练习在 -1、0、3、3.7、4、- 、5、0.9、 、30
-21%、6、-41、-20、8.23、-0.09，
这些数中，（ ）是整数
（ ）是自然数
（ ）是负数
（ ）是正整数
（ ）是正数
（ ）是负整数
课堂练习整数的读法以 4900506072为例，说一说:
1、数怎样分级？
2、怎样区别位数、数位和计数单位？
3、什么是十进制计数法？
4、举例说说多位数的读法，特别是0怎样读？
5、读出下面各数。
9600000 17075400
9372614 9970610数位顺序表个位十位十万位万位千位百位亿位千万位百万位千亿位百亿位十亿位一百十万千千万十万百万亿千亿百亿十亿个级万级亿级数级按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级；
万位、十万位、百万位、千万位是万级；
亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级……
从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。
个级表示多少个“一”，
万级表示多少个“万” ，
亿级表示多少个“亿”……数的分级 位数 指一个数是由几个数字组成，也就是指含有数位的个数，如3548占有四个数字，就是四位数。 数位 用数字表示数时，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。如个位、十位、百位等。 计数单位 整数、小数都是按照十进制写出的数，其中一（个）、十、百、千、万……是整数的计数单位。计数单位是按照一定的顺序排列的。 位数、数位和计数单位 26904536100是（ ）位数，最高位是（ ）位，最高位上的数是（ ），表示（ ）。从右边起第一个“6”在（ ）位，表示（ ）；第二个“6”在（ ）位，表示（ ） 。课堂练习 十进制是指每满十个数进一个单位。10个一进为十，10个十进为百，10个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率的都是“十”这样的记数法叫做十进制记数法。 十进制记数法 读出表中的多位数，读多位数时应注意什么?218133343002166读作：二千一百八十一万三千三百三十四读作：三百万二千一百六十六多位数的读法247063215626722读作：二千四百七十万六千三百二十一读作：五百六十二万六千七百二十二多位数的读法 1.先分级,从高位起，一级一级地往下读。
2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。
3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。多位数的读法法则多位数的读法怎样进行数的改写和省略？（以下题为例说一说） 1263785000
改写成用“万”作单位的数：
改写成用“亿”作单位的数：
省略亿后面的尾数：
四舍五入到万位：
精确到亿位：
精确到亿位并保留两位小数：
用“万”作单位表示这个数：举例说明用“万”或“亿”作单位表示数的方法 首先找到万位，再在万位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“万”字即可。 如果是用“亿”作单位表示数，首先找到亿位，再在亿位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“亿”字即可。数的改写
①改写后小数末尾的“0”应去掉。
②遇到有单位名称，还要写上单位名称。
③改写后，如果小数位数比较多，可以根据需要保留前几位小数。
④改写用“=”，保留用“≈” 注意事项：数的改写省略万位后面的尾数求近似数的方法是：先找到万位，再看千位上的数四舍五入，同时在后面加写“万”字。
省略亿位后面的尾数求近似数的方法是：先找到亿位，再看千万位上的数四舍五入，同时在后面加写“亿”字。
“四舍五入”法：求一个数的近似数，要看所省略的尾数的左起第一位上的数是不是满“5”，如果不满“5”，就把尾数都舍去；如果满“5”，把尾数舍去后，要在它的前一位上加“1”，这种求近似数的方法叫做“四舍五入”法。数的省略 用“万”作单位表示下面的人口数。218133343002116247063215626722= 2181.3334 万= 300.2116 万= 2470.6321 万= 562.6722 万课堂练习2181.3334万300.2116万2470.6321万562.6722万 把人口数保留两位小数，说说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。≈ 2181.33万≈ 300.21万≈ 2470.63万≈ 562.67万课堂练习（1）看位数是否相同。??
（2）位数不同时，位数多的数就大，位数少的数就小。
（3）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那个数大?。
（4）如果比较一组数，可以把这些数，数位对齐竖着排列起来再比，也可以先将他们分类后再进行比较。?多位数的大小比较课堂总结 1．整数的意义（自然数、整数、零的作用、数位顺序表等）；
2．大数的读写（读法、写法）；
3．数的改写（改写、省略）；
4．整数的大小比较。课堂总结课堂练习——填空 河池教育信息网，截至2009年4月30日，共点击次数81235798次，这是（ ）位数，1在（ ）位上，表示（ ）。八百万1个百万课堂练习 中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨，给人民群众生活及生态安全带来多方面的危害。
标有“ ”的数写作（ ）km2，我国每年流失的土壤总量约（ ）亿吨（省略“亿”后面的尾数）。356000050课堂练习 从2008年春季起，广东省共安排3345000000元资金，用于免除全省城乡义务教育阶段学生的学杂费和课本费，走在了全国的前列。这个数读作
（ ），改写成“亿”作单位的数是（ ）。三十三亿四千五百万33.45亿课堂练习 小英参加少儿独唱比赛。参赛号码是一个三位数，个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，三位数字的和是13。小英的参赛号码是（ ）。139备选练习整数的读法49 0050 6072
960 0000
1017075400
9 08372614
509970610
1000005000
9055000030整数的写法：
一亿六千万
五万零四十
八千万五千
六亿零四万八千零七大数的改写将下面个数改写成用“亿”作单位的数
960 0000 0
101707 0000
9 00000000
50997 0000
1000005000
9055000000
将下面个数四舍五入到亿位
960 0000 0
101707 5400
9 0837 2614
50997 0610
1000005000
9055000030
一个八位数，它的最高位上的数字是８，十万位上的数字是４，其他各位上的数字都是0，这个数写作
（ ） 在79648000中，7在（ ）位上，计数单位是（ ），表示（ ）；6在（ ）位上，计数单位是（ ）；8在（ ）位上，计数单位是（ ）。 改写成用"万"作单位的数⑴ 95630000
⑵ 86700000
⑶ 6857000
⑷ 82345600
改写成用"亿"作单位的数273400000
497000000
248300000
9637800000
843250000
735115000
精确到“亿”位保留一位小数:
⑴273400000
⑵497000000
保留两位小数:
⑴248300000
⑵9637800000
比较下面个数的大小：
2105602582 546885546
640058712 6400591231、在数物体的时候，用来表示物体个数的0、1、2、3……叫做（ ）。
2、（ ）是最小的自然数计数单位，自然数的个数是（ ）的。
3、一个物体也没有，用（ ）表示，（ ）是最小的自然数。
4、最小的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
5、 在—1、0、3、3.7、4、5、—0.9、30、—6、17、—20
这些数中，（ ）是整数，（ ）是正整数，（ ）是负整数。
6、用三个6和三个0写成六位数。
（1）一个0都不读出来。（ ）（2）只读出一个0（ ）
（3）读出两个0。（ ）
7、920909是一个（ ）位数，这个数左边的“9”表示9个（ ），中间的“9”表示9个（ ），右边的“9”表示9个（ ）。
8、第一学习小组的体重如下，小红：40千克；小晶：30千克；小兰：28千克；把小晶的体重记作0千克，小红的体重记作（ ），小兰的体重记作（ ）。
9、如果向东走18米记作+18米，那么向西走15米记作（ ）。
10、3月5日，北京最低气温-5℃，最高气温12℃，这一天温差是（ ）
11、读出下面各数
840500230 5700003420
20800430200 978050000
12、写出下面各数
十三亿零二十万三千四百零六 二百零四亿零六十万零二十
七十五万二千四百四十三 九亿零二十四万零四百八十
2、举例说说自然数和非零自然数的意义。
3、举例说说你对基数和序数的理解。
4、用自己喜欢方式介绍正数和负数。
（意义、区别等）
5、整数和自然数的联系与区别。
6、0都有哪些含义？课堂探索 整数包括自然数和负整数，或者说整数由正整数、零和负整数组成。 像0和1，2，3，4，5，6，7，8……这些用来表示物体个数的数都是自然数。自然数都是整数。
最小的自然数是（ ），没有最大的自然数，自然数的个数是无限的，每相邻的两个自然数相差（ ）
任何一个非零自然数都是由若干个1组成的，自然数的基本单位是（ ）。
最小的一位数是（ ）。整数的分类最小的自然数是（ ），没有最大的
自然数.
自然数的个数是无限的，每相邻的两个
自然数相差（ ）
任何一个非零自然数都是由若干个1组
成的，自然数的基本单位是（ ）。
最小的一位数是（ ）。课堂练习1、表示一个物体也没有。
2、占位作用。
3、表示起点。
4、分界点。 “0”的含义自然数有“基数”“序数”两种意义。
如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数；
如果一个自然数用来表示排列的次序就叫序数。
例如：“共5人”的“5”为基数，而“第5人”的“5”为序数。自然数的两种意义
+4、40、+8844.43……这样的数叫做正数
正数的读法和写法 正数前面也可以加“+”，
例如：+4读作：正四。“+”一般省略不写
负数的定义：像-4、-14、-392、-155这样的数……叫做负数。“-”叫负号。
负数的读法和写法 负数前面的“-”不能省略，
例如：-4读作：负四。正数和负数正数和负数表示两种相反意义的量。
例如：升降电梯时，若上升用正数表示，下降 则 用负数表示。
正数都大于0，负数都小于0，
正数一定大于负数。
0既不是正数，也不是负数。正数和负数
正、负数意义的区别：负数表示的意义与正数相反，即正、负数表示两种相反意义的量。
例如：升降电梯时，若上升用正数表示，下降则 用负数表示。
正数都大于0，负数都小于0，正数一定大于负数。
0既不是正数，也不是 负数。
整数与自然数的联系与区别：自然数都是整数，整数不都是自然数，整数还包括负整数。自然数整数正数和负数最小的自然数是（ ）
最小的一位数是（ ）
自然数的基本单位是（ ）。
最小的两位数是（ ）
最大的四位数是（ ）
用三个4和两个0组数：
（1）组成最小的五位数（ ）
（2）组成最大的五位数（ ）
课堂练习在 -1、0、3、3.7、4、- 、5、0.9、 、30
-21%、6、-41、-20、8.23、-0.09，
这些数中，（ ）是整数
（ ）是自然数
（ ）是负数
（ ）是正整数
（ ）是正数
（ ）是负整数
课堂练习整数的读法以 4900506072为例，说一说:
1、数怎样分级？
2、怎样区别位数、数位和计数单位？
3、什么是十进制计数法？
4、举例说说多位数的读法，特别是0怎样读？
5、读出下面各数。
9600000 17075400
9372614 9970610数位顺序表个位十位十万位万位千位百位亿位千万位百万位千亿位百亿位十亿位一百十万千千万十万百万亿千亿百亿十亿个级万级亿级数级按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级；
万位、十万位、百万位、千万位是万级；
亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级……
从个位起，第五位是万位，第九位是亿位。
个级表示多少个“一”，
万级表示多少个“万” ，
亿级表示多少个“亿”……数的分级 位数 指一个数是由几个数字组成，也就是指含有数位的个数，如3548占有四个数字，就是四位数。 数位 用数字表示数时，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。如个位、十位、百位等。 计数单位 整数、小数都是按照十进制写出的数，其中一（个）、十、百、千、万……是整数的计数单位。计数单位是按照一定的顺序排列的。 位数、数位和计数单位 26904536100是（ ）位数，最高位是（ ）位，最高位上的数是（ ），表示（ ）。从右边起第一个“6”在（ ）位，表示（ ）；第二个“6”在（ ）位，表示（ ） 。课堂练习 十进制是指每满十个数进一个单位。10个一进为十，10个十进为百，10个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率的都是“十”这样的记数法叫做十进制记数法。 十进制记数法 读出表中的多位数，读多位数时应注意什么?218133343002166读作：二千一百八十一万三千三百三十四读作：三百万二千一百六十六多位数的读法247063215626722读作：二千四百七十万六千三百二十一读作：五百六十二万六千七百二十二多位数的读法 1.先分级,从高位起，一级一级地往下读。
2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。
3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。多位数的读法法则多位数的读法怎样进行数的改写和省略？（以下题为例说一说） 1263785000
改写成用“万”作单位的数：
改写成用“亿”作单位的数：
省略亿后面的尾数：
四舍五入到万位：
精确到亿位：
精确到亿位并保留两位小数：
用“万”作单位表示这个数：举例说明用“万”或“亿”作单位表示数的方法 首先找到万位，再在万位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“万”字即可。 如果是用“亿”作单位表示数，首先找到亿位，再在亿位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“亿”字即可。数的改写
①改写后小数末尾的“0”应去掉。
②遇到有单位名称，还要写上单位名称。
③改写后，如果小数位数比较多，可以根据需要保留前几位小数。
④改写用“=”，保留用“≈” 注意事项：数的改写省略万位后面的尾数求近似数的方法是：先找到万位，再看千位上的数四舍五入，同时在后面加写“万”字。
省略亿位后面的尾数求近似数的方法是：先找到亿位，再看千万位上的数四舍五入，同时在后面加写“亿”字。
“四舍五入”法：求一个数的近似数，要看所省略的尾数的左起第一位上的数是不是满“5”，如果不满“5”，就把尾数都舍去；如果满“5”，把尾数舍去后，要在它的前一位上加“1”，这种求近似数的方法叫做“四舍五入”法。数的省略 用“万”作单位表示下面的人口数。218133343002116247063215626722= 2181.3334 万= 300.2116 万= 2470.6321 万= 562.6722 万课堂练习2181.3334万300.2116万2470.6321万562.6722万 把人口数保留两位小数，说说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。≈ 2181.33万≈ 300.21万≈ 2470.63万≈ 562.67万课堂练习（1）看位数是否相同。??
（2）位数不同时，位数多的数就大，位数少的数就小。
（3）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那个数大?。
（4）如果比较一组数，可以把这些数，数位对齐竖着排列起来再比，也可以先将他们分类后再进行比较。?多位数的大小比较课堂总结 1．整数的意义（自然数、整数、零的作用、数位顺序表等）；
2．大数的读写（读法、写法）；
3．数的改写（改写、省略）；
4．整数的大小比较。课堂总结课堂练习——填空 河池教育信息网，截至2009年4月30日，共点击次数81235798次，这是（ ）位数，1在（ ）位上，表示（ ）。八百万1个百万课堂练习 中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。据最新资料显示，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨，给人民群众生活及生态安全带来多方面的危害。
标有“ ”的数写作（ ）km2，我国每年流失的土壤总量约（ ）亿吨（省略“亿”后面的尾数）。356000050课堂练习 从2008年春季起，广东省共安排3345000000元资金，用于免除全省城乡义务教育阶段学生的学杂费和课本费，走在了全国的前列。这个数读作
（ ），改写成“亿”作单位的数是（ ）。三十三亿四千五百万33.45亿课堂练习 小英参加少儿独唱比赛。参赛号码是一个三位数，个位数字是十位数字的3倍，十位数字是百位数字的3倍，三位数字的和是13。小英的参赛号码是（ ）。139备选练习整数的读法49 0050 6072
960 0000
1017075400
9 08372614
509970610
1000005000
9055000030整数的写法：
一亿六千万
五万零四十
八千万五千
六亿零四万八千零七大数的改写将下面个数改写成用“亿”作单位的数
960 0000 0
101707 0000
9 00000000
50997 0000
1000005000
9055000000
将下面个数四舍五入到亿位
960 0000 0
101707 5400
9 0837 2614
50997 0610
1000005000
9055000030
一个八位数，它的最高位上的数字是８，十万位上的数字是４，其他各位上的数字都是0，这个数写作
（ ） 在79648000中，7在（ ）位上，计数单位是（ ），表示（ ）；6在（ ）位上，计数单位是（ ）；8在（ ）位上，计数单位是（ ）。 改写成用"万"作单位的数⑴ 95630000
⑵ 86700000
⑶ 6857000
⑷ 82345600
改写成用"亿"作单位的数273400000
497000000
248300000
9637800000
843250000
735115000
精确到“亿”位保留一位小数:
⑴273400000
⑵497000000
保留两位小数:
⑴248300000
⑵9637800000
比较下面个数的大小：
2105602582 546885546
640058712 6400591231、在数物体的时候，用来表示物体个数的0、1、2、3……叫做（ ）。
2、（ ）是最小的自然数计数单位，自然数的个数是（ ）的。
3、一个物体也没有，用（ ）表示，（ ）是最小的自然数。
4、最小的一位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
5、 在—1、0、3、3.7、4、5、—0.9、30、—6、17、—20
这些数中，（ ）是整数，（ ）是正整数，（ ）是负整数。
6、用三个6和三个0写成六位数。
（1）一个0都不读出来。（ ）（2）只读出一个0（ ）
（3）读出两个0。（ ）
7、920909是一个（ ）位数，这个数左边的“9”表示9个（ ），中间的“9”表示9个（ ），右边的“9”表示9个（ ）。
8、第一学习小组的体重如下，小红：40千克；小晶：30千克；小兰：28千克；把小晶的体重记作0千克，小红的体重记作（ ），小兰的体重记作（ ）。
9、如果向东走18米记作+18米，那么向西走15米记作（ ）。
10、3月5日，北京最低气温-5℃，最高气温12℃，这一天温差是（ ）
11、读出下面各数
840500230 5700003420
20800430200 978050000
12、写出下面各数
十三亿零二十万三千四百零六 二百零四亿零六十万零二十
七十五万二千四百四十三 九亿零二十四万零四百八十