课件25张PPT。1000以内数的认识一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？有一百九十八名同学来到北京。 停车场有二百个车位 。花坛造型用了八百零八盆菊花。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一百九十八有多大呢？ 一千有多大呢？观看升旗仪式的学生大约有一千人。百十个一百九十八有多大呢？二、你问我说198写作：1个百9个十8个一读作：一百九十八198201199百十个200101110在计数器上从一百九十八拨到二百零一。二、你问我说写作：读作：一百九十八一百九十九二百二百零一二百三十七2 3 7四百零五写作：4 0 5六百九十写作：6 9 0八百写作：8 0 01.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？试一试想一想，怎样写千以内的数？个
位十
位百
位写作：305 三百零五4505002.怎样读345、305、450和500呢？试一试想一想，怎样读千以内的数？读作：345 三百四十五读作： 四百五十读作： 五百读作：10个一百是一千。990、900991、992、993、999、1000。一千有多大呢？二、你问我说994、995、996、997、998、一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。99567891000101010111读作：一千 一千有多大呢？二、你问我说上珠下珠你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？个
位（ ）
位 百
位十
位 每颗代表1。二、你问我说千 5889107你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说5809101你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说5901234你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说5945你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说596891075你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说59101100你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说5610100你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？二、你问我说用计数器有规律地数一数。 ( )（ ）800 （ ）（ ）三、自主练习 1 10 1001.数数游戏。 （ ）（ ）800 （ ）（ ）用计数器有规律地数一数。1.数数游戏。三、自主练习798 799801802用计数器有规律地数一数。1.数数游戏。三、自主练习780790810820 （ ）（ ）800 （ ）（ ）用计数器有规律地数一数。1.数数游戏。三、自主练习6007009001000 （ ）（ ）800 （ ）（ ）2.拨一拨，摆一摆，填一填。（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。 （ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。 （ ）个百和（ ）个一，合起来是（ ）。 4 3
7
437 3 2
4
3242 6
206 三、自主练习3.小动物采花蜜。108三、自主练习4.小小记分员。100101211里面有2个百、1个十和1个一。 211读作：二百一十一140里面有1个百、4个十。 140读作：一百四十401里面有4个百和1个一。 401读作：四百零一三、自主练习5.写出横线上的数。三、自主练习13080610006006.把相同的数连起来。三、自主练习课件15张PPT。万以内数的估计
一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？这篇日记大约有多少个字？这张班报大约有多少个字？这篇日记大约有多少字？ 圈10个 圈20个6月1日 晴
我终于登上了万里长
城！我原以为长城是又窄
又短的，可是亲眼看到长
城后，才恍然大悟，原来
长城是那么宽广那么长，
真让我大开眼界，难怪人
们称它“万里长城”。要
想爬到最高处可没那么轻
易呦！在爬的过程中，会
有很多陡的斜坡。二、你问我说 继续6月1日 晴
我终于登上了万里长
城！我原以为长城是又窄
又短的，可是亲眼看到长
城后，才恍然大悟，原来
长城是那么宽广那么长，
真让我大开眼界，难怪人
们称它“万里长城”。要
想爬到最高处可没那么轻
易呦！在爬的过程中，会
有很多陡的斜坡。一行大约有10个字。这篇日记大约有多少字？一共有10行。大约有100个字。二、你问我说圈了一部分，大约有20个字。这篇日记大约有多少字？6月1日 晴
我终于登上了万里长
城！我原以为长城是又窄
又短的，可是亲眼看到长
城后，才恍然大悟，原来
长城是那么宽广那么长，
真让我大开眼界，难怪人
们称它“万里长城”。要
想爬到最高处可没那么轻
易呦！在爬的过程中，会
有很多陡的斜坡。大约有100个字。一共有这样的5部分。二、你问我说这两种估计方法有什么相同的地方呢？6月1日 晴
我终于登上了万里长
城！我原以为长城是又窄
又短的，可是亲眼看到长
城后，才恍然大悟，原来
长城是那么宽广那么长，
真让我大开眼界，难怪人
们称它“万里长城”。要
想爬到最高处可没那么轻
易呦！在爬的过程中，会
有很多陡的斜坡。6月1日 晴
我终于登上了万里长
城！我原以为长城是又窄
又短的，可是亲眼看到长
城后，才恍然大悟，原来
长城是那么宽广那么长，
真让我大开眼界，难怪人
们称它“万里长城”。要
想爬到最高处可没那么轻
易呦！在爬的过程中，会
有很多陡的斜坡。先估部分再估整体二、你问我说日记大约有100个字。这张班报大约有多少字？二、你问我说大约有400个字。班报字数相当于4篇日记的字数。 云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家5A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。
云台山以水叫绝，素以 “三步一泉，五步一瀑，十步一
谭 ” 而著称。落差314米的 “云台天瀑” 是全国落差最大的
瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、 白龙潭、 黄龙
瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。 行 段三、自主练习 继续一行大约有20个字, 云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家级5A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷
溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了
云台山独特完美的自然景观。
云台山以水叫绝，素以 “三步一泉，五步一瀑，十步一
谭 ” 而著称。落差314米的 “云台天瀑” 是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、 白龙潭、 黄龙瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。有这样的10行，大约有200个字。三、自主练习三、自主练习1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。 云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家级5A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷
溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了
云台山独特完美的自然景观。
云台山以水叫绝，素以 “三步一泉，五步一瀑，十步一
谭 ” 而著称。落差314米的 “云台天瀑” 是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、 白龙潭、 黄龙瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。一行大约有20个字，一段有5行，大约100个字，100个100个2段大约有200个字。2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你想怎样估？三、自主练习一行大约能种10棵小白菜，这块地大约有这样的3部分，一共大约能种300棵小白菜。已经种了10行，大约100棵。3.圈一圈，估一估。三、自主练习先圈出一部分，大约有10个。大约有这样的10份，一共大约有100个。√4.估一估，选一选。三、自主练习书架上大约有（10 30 60 ）本书。三、自主练习5.下面是语文课本的某一页，估一估大约有多少个字。一行大约有10个字，有这样的10行，一共大约有100个字。课件17张PPT。万以内数的大小比较和近似数一、情境导入光明小学有1210人，实验小学有958人。故事书有895册，科技书有806册。一楼餐厅有597个座位，二楼餐厅有508个座位。你们光明小学有1210人，我们实验小学有958人。哪所学校的人数多？哪类书册数多？一楼餐厅大约能坐多少人？
二楼呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？二、你问我说一楼餐厅大约能坐600人，597接近600，600就是597的近似数。508接近500，500就是508的近似数。约等号500说得对不对呢？我们可以在图上看一看。508 ≈597 ≈600…二楼餐厅大约能坐500人。（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行驶（ ）千米。
①400 ②500
（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米。海底部分长大约（ ）米。
①3000 ②4000试一试下面各数的近似数是多少？选一选。4004000 位数 近似数继续 比1000二、你问我说光明小学有1210人，实验小学有958人。哪所学校的人数多？比一比1210和958的大小就知道了。二、你问我说 哪所学校的人数多？1210比1000大，将两个数分别与1000比。958比1000小，所以1210比958大 。> 958≈1000，二、你问我说 哪所学校的人数多？1210≈1200，1200大于1000，所以1210大于958。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。>二、你问我说 哪所学校的人数多？1210是四位数，958是三位数，四位数比三位数大，所以1210比958大。
位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。
>比数位的多少。 1234 998> <试一试想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？ 在 里填上“<”、“=”或“>”。967 1000567 489> ○ 故事书895册，科技书806册，哪类册数多？ 近似数继续 十位二、你问我说 比850895比850大，806比850小，所以895比806大。二、你问我说故事书895册，科技书806册，哪类册数多？将两个数分别与850比。895≈900，806≈800，900大于800，所以895大于806。二、你问我说故事书895册，科技书806册，哪类册数多？分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。﹥百位上的数相同8 9 58 0 68 9 58 0 69＞0，所以895比806大。再比较十位上的数二、你问我说故事书895册，科技书806册，哪类册数多？ 位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止。﹥ 三、自主练习 1.比一比。 12297>122<18502020<20201850>97 三、自主练习 2.小鸡回家。 三、自主练习 3.想一想，连一连。 850人1860人766人 三、自主练习 6874.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。＜687867876676887786768678＜786＜768＜876＜867课件19张PPT。 万以内数的认识 从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？ 三千六百九十三有多大呢？ 一万有多大呢？ 人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，
二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席
台上的座位，总计可容纳一万人。 人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。一、情境导入二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个百9个十3个一3个千33写作：69想一想：两个“3”表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三二、你问我说三千六百九十三有多大呢？3369 拨一拨，数一数。想一想：两个“9”表示的意思相同吗？456789二、你问我说9991、9992、9993、9999、10000。9990、二、你问我说一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、10个一千是一万。二、你问我说一万有多大呢？一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。101010111110999012345769800001读作：一万 万二、你问我说一万有多大呢？你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说数位顺序表…万千百十（ ）
位（ ）
位（ ）
位（ ）
位（个）
位一千五百六千零五十写作：三千零五写作：想一想：怎样写万以内的数呢？二、你问我说你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：1500605030052573读作：想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说你会读2573、8007、8070和8700吗？二千五百七十三8007读作：八千零七8070读作：八千零七十8700读作：八千七百2个01个零1个01个零不管中间有几个0，只读一个。 1.读出下面各数。九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九三、自主练习 2.写出下面各数。北岳恒山主峰高
二千零一十七米。
北京故宫约有各式宫殿九百八十座。
中央电视塔高四百零五米。
（ ）米
（ ）座
（ ）米
2017980405三、自主练习6883.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习30213.用算盘拨一拨下面的数三、自主练习50503.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习60013.用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习4.你知道吗？123456789101001000100003244三、自主练习埃及计数法4.你知道吗？123456789101001000100004217三、自主练习埃及计数法4.你知道吗？12345678910100100010000想一想：9999怎样表示？对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？三、自主练习埃及计数法课件11张PPT。目录页三位数加减三位数
（一次进位、退位）一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？ 我们一队有518只。果园一队有518只。二队有227只。从家到花园384米。从家到果园592米。情境导入从家到果园
592米。我们二队
有227只。 从家到花园384米。花园从果园到花园一共有
多少米？第二队比第一队少
多少只？根据这些信息，你能提出什么问题？从家到果园比从家到
花园要多飞多少米？592＋384＝976（米）果园到花园有多远？二、你问我说6719518－227＝291（只）二、你问我说第二队比第一队少多少只？19.2想一想，怎样计算三位数减三位数的退位减法？相同数位相减退一当十从家到果园比从家到花园要多飞多少米？二、你问我说592－384＝208（米）8.02相同数位对齐，从个位加（或减）起。二、你问我说 回顾3道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减法时，要注意什么？如果是加法，要注意满10进1。如果是减法，本位不够减,就从前一位退1作10，和本位的数加在一起再减。 拨珠三、自主练习1.拨一拨，算一算。= 883636加247等于多少？636+ 247三、自主练习636636减217，等于多少?1.拨一拨，算一算。419636-217=十位上退一当十。16减7得9，个位上拨9颗珠子。2藤萝花 2 6 7+ 4 0 54 8 0+ 3 6 76176271925748三、自主练习2.算一算。11蜜王花726-34284435-1358368三、自主练习680- 4562343.火眼金睛辨对错。2224三、自主练习4. （1）小李和小杨一共发了多少张？（2）小红发了多少张？195+134=329（张）456-234=222（张）课件9张PPT。三位数加减三位数（不进位、不退位）的估算一、情境导入一队和二队共有多少只？一队比二队多多少只？二队和三队共有多少只？三、四两队大约有几百只？上节课还有哪个问题没解决？103接近100 ，100+100=200 ，86+103的结果大约是200 。86+103≈200读作：86加103约等于200。86≈100 ；103≈100 ；86接近100 ，86 + 103≈ 200 （只）二、你问我说答：三、四两队大约有200只蜜蜂 。试一试：想一想：怎样估算三位数加减三位数？200-100=100，
210-103的结果大约是100。210≈200,103≈100,210 - 103≈ 100 （只）2974012974011.它们大约各采了多少克蜜？三、自主练习三、自主练习2.找一找。三、自主练习3.做一做。（1）光明幼儿园想买一组滑梯和一副跷跷板，一共需要多少元？（2）估一估，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要几百元？（3）红花幼儿园带了800元钱，买了两种不同的玩具后，还剩一
些钱。你知道买的是哪两种玩具吗？605＋293898503 + 293 ≈ 800（元）跷跷板和摇椅。9三、自主练习4.198 + 270 ≈ 500（人）二年级和三年级安排在一起比较合适。四年级和五年级安排在一起也比较合适。201 + 281 ≈ 500（人）一共需要安排两场。想一想，还可以怎么安排？我们一队采蜜602桶。我们二队采蜜423桶。我们三队采蜜586桶。我们四队采蜜292桶。提出数学问题并解决。 三、自主练习5.课件17张PPT。三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算你知道小蜜蜂跳“8”字舞表示什么意思吗？一、情境导入小蜜蜂跳“8”字舞是告诉同伴蜜源的方位。 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一队和二队共有多少只？一队比二队多多少只？二队和三队共有多少只？三、四两队大约有几百只？ 组成 竖式 十二、你问我说 继续5302个十加1个十是3个十5个百加3个十是5303个百加2个百是5个百二、你问我说32个十加21个十等于53个十
二、你问我说53053个十是530530+035二、你问我说百
位十
位个
位023012下面三种方法，你喜欢哪种？为什么？二、你问我说320二、你问我说210110－－011百
位十
位个
位023012二、你问我说十个百用计数器算一算。二、你问我说2 9 6296 2 1 0+ 8 6692182二、你问我说相同数位要对齐。用竖式计算：想一想，计算时应注意什么？296477839569333230820三、自主练习1.填一填。2 7 4 2 7 0
+ 3 0 0
5 7 0 4 9 7 - 2 12 8 74 7 6 6 5 3- 4 2 12 3 2√三、自主练习2.火眼金睛辨对错。错的改过来。××===630640650660140===114164214264105三、自主练习3.算一算。三、自主练习4.做一做。405+214=619（棵）389-214=175（棵）5.1号蜜房离花园320米，2号蜜房离花园466米，两个蜜房在同一条路上，两个蜜房相距多少米？466-320=146（米）466+320=786（米）三、自主练习课件17张PPT。两位数加（减）两位数的口算一、情境导入运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 一、情境导入侍从有32只，侍从和卫兵一共有多少只？卫兵有45只，保育员有54只，清洁工有23只，保育员和清洁工一共有多少只？卫兵比侍从多多少只？保育员比清洁工多多少只？ 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、你问我说侍从和卫兵一共有多少只？ 拆两个 拆一个 继续32 + 45 = 二、你问我说侍从和卫兵一共有多少只？4030+40=702+5=770+7=7777 7073025777732 + 45 = 二、你问我说侍从和卫兵一共有多少只？7772 + 5 =7732 + 40 =72 40572727777用你喜欢的方法计算。试一试23 + 15 = 47 + 32 = 64 + 21 = 36 + 22 = 13 + 54 = 73 + 16 = 387985588967二、你问我说卫兵比侍从多多少只？ 拆两个数 拆一个数 继续二、你问我说卫兵比侍从多多少只？45 - 32 = 403025 1031340 -30 = 105 - 2 = 310 + 3 = 13131345 - 32 = 二、你问我说卫兵比侍从多多少只？13 1530245 -30 = 1515 - 2 = 131313试一试49-24= 74-52=
55-42= 85-43=25221342用你喜欢的方法计算。清洁工有23只，保育员有54只，保育员和清洁工一共有多少只？保育员比清洁工多多少只？31（只）54+23 =77（只）1.做一做。三、自主练习 运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海我们23只
是清洁工。我们32只
是侍从。我们54只
是保育员。我们45只
是卫兵。2.连一连。三、自主练习 75－4526+1279－3816+6237+123.比一比。三、自主练习 小亮小朋小龙谁看的页数最多？小亮：小朋：小龙：32+27=59（页）21+28=49（页）25+33=58（页）59＞58＞49答：小亮看的页数多。三、自主练习 4.算一算。（1）王明比李亮多用多少秒？（2）你还能提出什么问题？李亮比张刚少用多少秒？48 – 36 = 12（秒）5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。三、自主练习 ＞＞＜＞＜＝6.相信你最棒。三、自主练习 57 +（ ）= 784225213532 +（ ）= 74（ ）- 25 = 1055 -（ ）= 30课件10张PPT。两步计算的乘加乘减应用题一、情境导入从图中你知道了哪些数学信息？小汽车停了3排，
每排7辆。停了9辆大汽车。9人一组，已经
分了4个组。还剩5人。小型车：4元/辆
大型车：6元/辆9人一组，已
经分了4个组。小汽车比大汽车
多几辆？旅游团一共有几人？根据这些信息，你能提出什么数学问题？9人一组9×4= 36（人）36+5= 41（人）二、你问我说4个组有多少人？一共有多少人？答：旅游团一共有41人。旅游团一共有多少人？已经分了4组还剩5人总人数等于已分组的人数加剩下的人数。剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆？7× 3 = 21（辆）21 + 9 = 30（辆）小汽车一共多少辆？小汽车和大汽车一共多少辆？答：小汽车和大汽车一共30辆。试一试先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。小汽车一共多少辆？21 - 9 = 12（辆）二、你问我说7× 3 = 21（辆）小汽车比大汽车多几辆？答：小汽车比大汽车多12辆。小汽车比大汽车多几辆？小汽车停了3排每排7辆大汽车停了9辆先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。三、自主练习1.9×4=36（个）36+50=86（个）三、自主练习原来一共有多少个包子？3 × 4 = 12（个）12 + 16 = 28（个）2.小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，找回多少钱？8 × 2 = 16（元）20 - 16 = 4（元）三、自主练习3.4.8 × 4 = 32（个）32 - 30 = 2（个）9 × 3 = 27（个）30 - 27 = 3（个）三、自主练习三、自主练习5.课件19张PPT。分米和毫米的认识一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？金箍棒变成1毫米长金箍棒变成1分米长从图中,你知道哪些数学信息？1毫米有多长？1分米有多长？一、情境导入变小……小……变成1毫米长！还能变大呢！大……大……变成1分米长！这根金箍棒长10厘米。二、你问我说你能准确测量这根金箍棒的长度吗？二、你问我说二、你问我说你能从生活中找到1毫米吗？1分硬币的厚度大约是1毫米。1厘米=10毫米二、你问我说想一想，厘米和毫米之间有怎样的关系？二、你问我说现在你能准确测量这根金箍棒的长度了吗？5厘米这根金箍棒纸条长10厘米，还7毫米二、你问我说这根金箍棒纸条长10厘米，还可以怎样表示这根金箍棒的长度？100毫米10厘米1分米二、你问我说二、你问我说你能从生活中找到1分米吗？手长大约1分米。二、你问我说你能从生活中找到1分米吗？粉笔盒的高度大约是1分米。1分米=10厘米二、你问我说想一想，分米和厘米之间有怎样的关系？二、你问我说我们学过的长度单位之间有怎样的关系？1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1.你能说出它们的长度各是多少毫米吗？ 三、自主练习 2555（ ）毫米（ ）毫米三、自主练习 米毫米分米米厘米分米2.在（ ）里填上适当的长度单位。 身高约5（ ）身长约3（ ）一次约能跳7（ ）身长约2（ ）尾巴长约5（ ）身长约1（ ）三、自主练习 3.读一读。 世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达27厘米。三、自主练习 3.读一读。 世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达27厘米。 世界上最大的蝴蝶是南美
凤蝶，体长90毫米，翅展270
毫米。 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，海拔约8844米。三、自主练习 3.读一读。 课件11张PPT。分类统计 一、情境导入 情境导入从图中，你知道到了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？我们班运动会获奖情况怎样呢？按获奖名次分按获奖项目分按获奖人性别分 名次 奖项 全部 性别二、你问我说我们班运动会获奖情况怎样呢？将获奖情况分类整理一下就知道了。怎样分类呢？王强黄翔王芳方华赵飞刘丽于小美杨晓燕刘明李宁李亮孙波于海马英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳绳女子跳绳男子跳绳男子立定跳远男子立定跳远女子立定跳远女子立定跳远第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按获奖名次分73515观察统计表，你发现了什么？二、你问我说获第一名的人数最多。王强黄翔王芳方华赵飞刘丽于小美杨晓燕刘明李宁李亮孙波于海马英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳绳女子跳绳男子跳绳男子立定跳远男子立定跳远女子立定跳远女子立定跳远第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按获奖项目分642315观察统计表，你发现了什么？二、你问我说获奖项目人数最多的是赛跑。赵飞李宁王英男子立定跳远女子立定跳远第三名按获奖人性别分8715观察统计表，你发现了什么？二、你问我说王强黄翔王芳方华赵飞刘丽于小美杨晓燕刘明李宁李亮孙波于海马英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳绳女子跳绳男子跳绳男子立定跳远男子立定跳远女子立定跳远女子立定跳远第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名参赛的男生比女生多。按获奖名次分按获奖项目分按获奖人性别分151515二、你问我说仔细观察刚才的3个统计表，你发现了什么？ 把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。但合计总数不变，都是15人。 三、自主练习6598288146 28观察统计表，你发现了什么？1.三、自主练习2.我们班一共有多少学生？按年龄分按性别分3.整理书包。 （1）书包中，哪样物品最多？（2）你还有什么发现？三、自主练习练习本最多。575课本和课外读物同样多。课件11张PPT。加减法验算一、情境导入怎样检查呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入应该先列式算一算。891二、你问我说5 7 3可以用验算的方法检查算得对不对。+ 3 1 8————573 + 318 =119 8 573+318=891二、你问我说 加法 减法 5 7 3
+ 3 1 8
————
8 9 1验算： 交换两个加数的位置。
3 1 8
+ 5 7 3
————
8 9 1
用和 减其中的 一个加数。
8 9 1
－3 1 8
————
5 7 3 8 9 1 5 7 3你想怎样验算？11·891－264=验算： 8 9 1
－ 2 6 4
————
6 2 7627 6 2 7
+ 2 6 4
————
8 9 1 8 9 1
－ 6 2 7
————
2 6 4 8 9 1 8 9 12 6 42 6 4二、你问我说350－146＝204√√×这些验算方法对不对？试一试√√√×258＋132＝390试一试这些验算方法对不对？1854172117091.填一填，说说你是怎样算的。三、自主练习2.火眼金睛辨对错。三、自主练习××××3.三、自主练习课件17张PPT。千米的认识一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？
金箍棒长１千米。飞机高度是２千米。热气球高度是1000米。从图中，你能找到哪些数学信息？我能把金箍棒变成1千米长。我现在的高度是2千米。我现在的高度是1000米。一、情境导入1千米有多长？2千米是多少米？长约1米多少个小朋友手拉手的总长度大约是1千米？
二、你问我说1千米有多长？ 对于“千米”，你有哪些了解？二、你问我说我能把金箍棒变成1千米长。1千米就是1000米，千米又叫公里。1千米有多长？１千米（公里）＝1000米千米用字母km表示，1千米=1km。１km＝1000m长约100米多少座这样的教学楼的长大约就是1千米？
二、你问我说1千米有多长？高约200米多少座这样的楼的高大约就是1千米？
二、你问我说1千米有多长？找一找生活中“千米”。
跑道一圈是400米，两圈半就是1千米。二、你问我说
千米还可以用km来表示。二、你问我说2千米是多少米？
我现在的高度是2千米。二、你问我说2千米＝（ ）米
2000
2千米是2个1000米，也就是2000米。
2千米是多少米？二、你问我说30009 3千米是3个1000米，也就是3000米。
9000米里面有9个1000米，也就是9千米。试一试毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是长度单位。二、你问我说千米米分米厘米毫米10001010101.填一填。2000704062千米=（ ）米7分米=（ ）厘米4厘米=（ ）毫米6000米=（ ）千米三、自主练习2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。＞＝＞＜8千米 6000米4000米 4千米1分米 5厘米5毫米 5厘米三、自主练习3.在（ ）里填上合适的长度单位。（1）一支铅笔长约15( )。
（2）数学书宽约２（ ）。
（3）一粒大米长约5（ ）。
（4）我们的教学楼高约20（ ）。 厘米分米 毫米 米三、自主练习4.选择合适的答案填空。③三、自主练习车的长度大约是5米，两个路灯之间的距离大约是（ ）米。
①8 ②15 ③20 ④40
课件14张PPT。图形的拼组一、情境导入一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？大树小鸟小房子太阳鸟巢花这幅图是由哪些图形拼成的？小路二、你问我说小鸟小路松树小花房子右侧大树这幅图是由哪些图形拼成的？继续二、你问我说小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。 这幅图是由哪些图形拼成的？二、你问我说小路是由五边形和六边形拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？二、你问我说 松树是由三角形拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？二、你问我说小花是由圆、三角形、长方形拼成的。二、你问我说小房子是由长方形等拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？二、你问我说大树是由圆和长方形等拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？二、你问我说你还想拼一个什么图案？忙碌的冷藏车1.先确定要拼什么。（如冷藏车） 3.动手拼一拼，看谁拼得既形象又美观。2.想想你要拼的那个物体（如冷藏车）有什么特征，每部分的形状是怎样的，需要用到哪些图形。活动要求：三、自主练习 116241.数一数，填一填。 2.你能接着画下去吗？ 三、自主练习 创作大比拼 3.玩七巧板。
三、自主练习 小组合作，用七巧板拼一个图案。比一比，哪个小组拼成的图案最有新意。
课件12张PPT。找规律一、情境导入问题：从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？第17面小旗是什么颜色的？二、你问我说第17面小旗是什么颜色的？二、你问我说1234567891011121314151617第17面小旗是黄色的。第17面小旗是什么颜色的？3691215二、你问我说每3面一组（红黄绿）1617第17面小旗是黄色的。第17面小旗是什么颜色的？17÷3＝5（组）……2（面）二、你问我说找规律小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。算一算看余数第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。第17面小旗是什么颜色的？25÷3＝8（组）……1（面）第25面小旗是什么颜色的？试一试第25面小旗是红色的。（1）试一试第27面小旗是什么颜色的？27÷3＝9（组）第27面小旗是绿色的。（2）1.动动手，动动脑。（1）照这样摆下去，第24个是什么？24÷3＝8（组）三、自主练习12329÷3＝9（组）……2（个）12（2）照这样摆下去，第29个是什么？三、自主练习32.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个呢？33÷4＝8（组）……1（个）第33个是 。40÷4＝10（组）第40个是 。三、自主练习3.按照规律在（ ）里画出每组的第29个图形。三、自主练习……( )…………( )……课件21张PPT。整十、整百、整千数加减法一、情境导入小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶从入口到北四楼有多长？小力比小宇多登了多少个台阶？从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、你问我说 从入口到北四楼有多长？ 整百 ５＋３ 继续二、你问我说500 + 300 ＝ 5个百加3个百等于8个百800 从入口到北四楼有多长？800二、你问我说因为：5+3＝8，所以：500+300＝800。 从入口到北四楼有多长？800二、你问我说刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？ 300 + 60 ＝200 + 700?＝?
70 + 90 ＝900360160试一试用你喜欢的方法计算。二、你问我说 11-9 分解 整十 继续小力比小宇多登多少个台阶？二、你问我说110 - 90 ＝ 11个十减9个十等于2个十20小力比小宇多登多少个台阶？20二、你问我说20因为：11-9=2，所以：110-90=20。小力比小宇多登多少个台阶？二、你问我说110 - 90 ＝201080-100-20小力比小宇多登多少个台阶？20800-300＝
240-80＝170-50＝500120160试一试选择喜欢的方法计算。说说你的算法吧。二、你问我说你会口算1400＋600吗？1400 + 600 ＝ ？ 整百 分解 继续 14+6二、你问我说20001400 + 600 ＝ 14个百加6个百等于20个百你会口算1400＋600吗？二、你问我说你会口算1400＋600吗？1400 + 600 ＝ 因为：14 + 6 ＝ 20，所以：1400 + 600 ＝ 2000。2000二、你问我说1400 + 600 ＝ 1000400+1000+20002000你会口算1400＋600吗？三、自主练习60020001.看计数器计算。601101000300080870400040028002.放爆竹。三、自主练习(1)170120800064004002300900030086002.放爆竹。三、自主练习(2)3.找朋友。1500150100004000三、自主练习（1）鸡和鸭一共多少只？ 300 + 310 = 610（只）310 -90 = 220（只）（3）你还能提出什么问题？4.走进生活。三、自主练习（2）鸭比鹅多多少只？课件12张PPT。求比一个数多（少）
几的数是多少一、情境导入我捉了146
只虫子。啄木鸟我比 少
捉12只。
黄鹂从图中，你知道了哪些数学信息？喜鹊我比 多
捉38只。
啄木鸟比黄鹂少捉12只。喜鹊比黄鹂多捉38只。黄鹂捉了146只虫子。根据这些信息，你能提出什么问题？喜鹊捉了多少只虫子？啄木鸟捉了多少只虫子？黄鹂捉了146只虫子。146二、你问我说喜鹊捉了多少只虫子？想一想，选哪根纸条表示喜鹊捉虫的只数表示比较合适？黄鹂：二、你问我说喜鹊捉了多少只虫子？黄鹂捉了146只虫子，喜鹊比黄鹂多捉38只。146只多38只？只黄鹂：
喜鹊：与黄鹂同样多的部分146 + 38 =二、你问我说184（只）喜鹊捉了多少只虫子？答：喜鹊捉了184只虫子。123 + 38 =123朵多38朵？朵试一试161（朵）
答：玫瑰花有161朵。
146只少12只
？只
黄鹂：
啄木鸟：146－12 =二、你问我说134（只）啄木鸟捉了多少只虫子？答：啄木鸟捉了134只虫子。178－27 =178朵？朵少27朵试一试151（朵）答：百合花有151朵。1.小强跳了多少厘米？小华呢？小强：110+48=158（厘米）小华：110-30=80（厘米）三、自主练习2.360 + 60 =420（次）（2）你还能提出什么问题？丹顶鹤每分钟扇动多少次？（1）乌鸦每分钟扇动多少次？360 - 140 =220（次）三、自主练习三、自主练习3. 黄河三角洲自然保护区内栖息着鸟类265种，海洋性水生动物比鸟类多153种，淡水鱼类比鸟类少157种。（1）海洋性水生动物有多少种？（2）你还能提出什么问题？265 + 153 = 418（种）265 - 157 = 108（种）淡水鱼类有多少种？三、自主练习4.第一辆货车比第二辆货车多运多少箱？125 - 88 =37（箱）答：第一辆货车比第二辆货车多运37箱。课件11张PPT。算式中的推理 一、情境导入腾腾+9 2飞飞根据这些信息，你能提出什么问题？“腾”和“飞”各代表哪个数？从图中，你知道了哪些数学信息？二、你问我说腾+9 飞腾飞2 “腾”和“飞”各代表哪个数？二、你问我说腾+9 5 4 飞腾飞2 1 1两个“飞”相加个位得2。1+1=2，“飞”可能代表1。
相同的两个数相加不等于9;“飞”不可能是1。
5+5=10, 4+4=8,3+3=6。“腾”和“飞”各代表哪个数？腾+94 4 飞腾飞2 6 6两个“飞”相加个位得2。“飞” 代表6， 6+6=12；
9-1=8，腾+腾=8，腾=4。46+46=92。“飞”=6，“腾” =4。
1二、你问我说“腾”和“飞”各代表哪个数？二、你问我说回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推想过程？如果“飞”代表1，1+1=2。
“飞”不可能是1。
两个相同的数相加不可能是9。两个“飞”相加个位得2。两个飞相加个位得2。如果“飞” 代表6， 6+6=12，
9-1=8，腾+腾=8，腾=4。46+46=92。“飞”=6，“腾” =4。
找联系结论推想验证羊羊试一试3-80 54喜 5 1三位数减两位数差是两位数，百位上“喜”代表1；个位上“羊”表示相同的数，10-羊=羊，5+5=10，“羊”代表5。推想：三、自主练习+72好1.猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ 好好+3 0数学 6 6 6 5学 5 2 1 9+ 59 4 2 6 0 6- 44 2 7 4 8 2 92.猜一猜小动物们盖住了哪个数？ 三、自主练习8379 4+ +5=18 4+6+ =18 5+6+ =18 =18-9-6=3 =18-4-5=9 =18-5-6=7 =18-4-6=83.横看、竖看、斜看三个数的和都是18，小动物背后是几？三、自主练习44.把1、3、5、7、9、11这6个数分别填入○里，使每条直线上三个数的和都是16。（每个数只能使用一次）三、自主练习怎么想呢？和是12的放在一起。课件15张PPT。统计——数据的收集与整理一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
谁能当选呢？二、你问我说统计一下每位候选人的得票结果就知道了。谁能当选呢？ 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。 1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上做记录。收集数据二、你问我说你是怎样做记录的呢？ △√继续画正字用画 的方法做记录，每得一票画一个 。二、你问我说王 强：李 亮：于小美：刘 明：用画√的方法做记录，每得一票画一个√。二、你问我说王 强：李 亮：于小美：刘 明：这是老师记录的：二、你问我说谁能当选呢？二、你问我说请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？ 用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。二、你问我说整理数据、分析数据4983我们把统计结果整理在表格中。观察统计表，从中你知道了什么?谁能当选呢？得票最多的是李亮，所以李亮当选了。三、自主练习1.统计一下，水果各有几个？2543把统计结果整理在下表中。三、自主练习141286三、自主练习把统计结果整理在下表中。可以用画“正”字的方法来统计。3.森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下
参加运动会的动物各有多少只。森林运动会 三、自主练习三、自主练习577423用“正”字统计法把表格填完整。把统计结果整理在下表中。涂一涂。三、自主练习课件11张PPT。被减数中间有0的退位减法回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？妈妈每月捉205只爸爸每月捉303只孩子每月捉116只猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？猫头鹰爸爸比孩子多捉多少只？孩子每月捉116只猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？二、你问我说 205-116=你会计算吗？试一试。计数器竖式继续二、你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205-116=89（只） 要从十 位 上 退1，十位上是0，怎么办？返回205- 11691981015个位5减6不够减，从十位退1。十位不够减，从百位退1，在十位加10。从十位退1，在个位上加10再减。二、你问我说猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？ 205-116=89（个）二、你问我说相同数位要对齐,个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变富有。十位退1留下9，百位退1十位接。怎样计算被减数中间有0的减法呢？儿 歌试一试 303-116= （只）187猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？ 205只 303只 116只 7月捉鼠只数 303-205= （只）98试一试 猫头鹰爸爸比妈妈多捉了多少只？ 7月捉鼠只数 303只205只 116只三、自主练习。1.火眼金睛辨对错。 880
－295 √ 903
－73559581786 × ×2.用竖式计算。 405
－ 335 70 704
－569 135 802
－637 165 903
－ 335 568三、自主练习。3.三、自主练习 捉鼠只数 402只 306只 238只 你知道吗，1只野鼠一个夏天糟蹋的粮食多达1千克。猫头鹰爸爸能为农民伯伯节约多少粮食呢？猫头鹰妈妈呢？孩子呢？你能提出哪些减法问题？（1）爸爸节约的粮食比妈妈多多少千克？（2）爸爸节约的粮食比宝宝多多少千克？402 – 306 = 96（千克） 402 – 238 = 164(千克)课件11张PPT。被减数末尾有0的退位减法一、情境导入爸爸每月捉300只孩子每月捉116只 猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？你能根据“被减数中间有0的减法的计算方法”尝试着算一算吗？ 300-116=二、你问我说猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？300- 11692481010 个位0减6不够减，从十位退一。 十位不够减，从百位退一，在十位加10。 从十位退一，在个位上加10再减。 300-116=184（只）1二、你问我说相同数位要对齐,个位减起莫忘记。十位是0百位借，个位加10变富有。十位退1留下9，百位退1十位接。怎样计算被减数中间有0的减法呢？儿 歌二、你问我说计算减法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位不够减，就从前一位退1。计算减法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位不够减，就从前一位退1。沟通联系，明确算法。 360-195= （只）165试一试 猫头鹰妈妈捉了360只田鼠，孩子捉了195只，妈妈比孩子多捉了多少只？1.用竖式计算。 200
－ 137 63 600
－ 348 252 300
－149 151 1000
－ 514 486三、自主练习 淘气攒了200元零花钱，买书花掉了169元。剩下的钱他要捐给希望工程，他捐了多少钱呢？200-169=31（元）2.三、自主练习三、自主练习3.400－138=262（米）4.180+150=330130+102=232180+75=255150+75=225130+82=21282+102=184330>210合适255>210合适225>210合适232>200不够用212>200不够用184<200够用三、自主练习课件8张PPT。观 察 物 体仔细观察,你能提出什么问题?
一、情境导入二、你问我说思考：同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢?他们分别看到的是什么？他们分别看到的是什么？ 二、你问我说思考：为什么现在看到的与刚才不一样？他们分别看到的是什么？交换位置看看。（点击小刚换位。）正面侧面后面1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？三、自主练习2.右边的照片分别是谁拍的？三、自主练习三、自主练习3.他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！4.请写出右面两幅图分别是谁看到的。（ 小鸟 ）（ 小猫 ）三、自主练习课件12张PPT。解决两步计算的实际问题从图中，你知道了哪些数学信息？
青青吃了150只蚊子。蛙蛙比青青少吃30只。蚪蚪比蝌蝌多吃30只。蝌蝌吃了60只蚊子幼虫。青青蛙蛙蚪蚪蝌蝌一、情境导入根据这些信息，你能提出什么数学问题？
两只青蛙一共吃了多少只蚊子？两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？二、你问我说两只青蛙一共吃了多少只蚊子？青青蛙蛙150只少30只要求两只青蛙一共吃了多少只，先要求出蛙蛙吃了多少只。分步综合 继续两只青蛙一共吃了多少只蚊子？120（只）150 – 30 =120 + 150 =270（只）答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。先求蛙蛙吃了多少只。再求两只青蛙一共吃了多少只。二、你问我说答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。两只青蛙一共吃了多少只蚊子？150-30+150 =270（只）怎样列一个综合竖式呢？二、你问我说蝌蝌60只蚪蚪多30只要求两只蝌蚪一共吃了多少只，先要求出蚪蚪吃了多少只。两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？分步综合 继续二、你问我说答：两只蝌蚪一共吃了150只蚊子幼虫。两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？90+60=150（只）二、你问我说60+30=90（只）60 + 30 + 60 =两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？150（只）答：两只蝌蚪一共吃了150只蚊子幼虫。二、你问我说200-40+200=320－20+320=1.看图列式。三、自主练习 360（米）620（根）378-28+378=728（只）答：两期一共孵出小鸡728只。2.三、自主练习 3.三、自主练习 75 + 11 + 75 =161（人）答：1号车厢共有乘客161人。4.填信息并计算。？三、自主练习 葡萄比柠檬多收50千克。360+50+360=770（千克）答：柠檬和葡萄一共收了770千克。课件11张PPT。解决问题一、情境导入买4张成人票32元买1张儿童票4元每瓶果汁5元每箱矿泉水18元每箱矿泉水6瓶从图中你知道了哪些数学信息？买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？买1瓶矿泉水和1瓶果汁一共需要多少钱？根据这些数学信息 ，你能提出什么问题？矿泉水
每箱18元。果汁
每瓶5元。买4张成人票32元。每1张儿童票4元。每箱
6瓶。32÷4=8(元)8-4=4(元)先求1张成人票的价钱，再求买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱。 二、你问我说买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？4张成人票1张儿童票4元共32元二、你问我说买4张成人票32元，买1张儿童票4元。32÷4=8(元)
8-4=4(元)想一想，我们是怎样解决买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱这个问题的？先求出1张成人票的价钱，再求买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱。18÷6=3(元)
先求1瓶矿泉水的价钱，再求1瓶果汁和1瓶矿泉水一共多少钱。5+3=8(元)二、你问我说买1瓶矿泉水和1瓶果汁一共需要多少钱？每箱矿泉水18元每瓶果汁5元每箱矿泉水6瓶解决这两个问题时，有什么相同的地方和不同的地方？二、你问我说12÷3=4(元)4-2=2(元)三、自主练习1.先求一个大气球多少元再求一个大气球比一个小气球贵多少元三、自主练习
2.
42÷6=7(篮)7-2=5(篮)还剩几篮？先求一共能装几篮？再求还剩几篮？先求一共能装几篮？再求还剩几篮？24÷3=8(瓶)8+2=10(瓶)三、自主练习
3.一共能插几瓶花？
先求24枝花能插几瓶？再求一共能插几瓶花？三、自主练习
4.观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
234-2-2-2-5-5-2-5-5三、自主练习提一个用除法和加法（或减法）解决的问题，并用它讲一个数学故事。5.看图讲故事。 课件24张PPT。认识图形一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入从图中你发现哪些数学信息？怎样做一个长方形牌子呢？二、你问我说怎样做一个长方形的牌子呢？长方形正方形怎样做一个长方形牌子呢？长方形有哪些特点呢？ 动边 测量 折叠 继续二、你问我说长方形对边相等。二、你问我说怎样做一个长方形牌子呢？10 厘米10 厘米7厘米7厘米长方形 相等。对边二、你问我说怎样做一个长方形牌子呢？长方形对边相等。二、你问我说怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形对边相等，4个角都是直角。二、你问我说怎样做一个长方形牌子呢？长方形有哪些特点呢？二、你问我说长方形四条边的名称：长宽通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。二、你问我说正方形有哪些特点呢？ 动边 折叠 继续怎样做一个正方形的牌子呢？正方形四条边都相等。二、你问我说怎样做一个正方形牌子呢？二、你问我说怎样做一个正方形牌子呢？正方形四条边都相等。二、你问我说正方形有哪些特点呢？怎样做一个正方形牌子呢？正方形四条边一样长，四个角都是直角。二、你问我说正方形的每条边的长，叫作边长。边长边长边长边长正方形四条边的名称：对边相等4条边都相等比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？二、你问我说4条边4个直角
长长宽边长边长宽宽长二、你问我说长方形和正方形有什么联系呢？ 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 六 边 形 五 边 形二、你问我说 是什么形状的呢？树上挂的牌子是什么形状？
有五个角、五条边。有六个角、六条边。生活中你在哪里见过五边形和六边形？二、你问我说二、你问我说三、自主练习 1.猜一猜。要在信封里放一张纸片。它有四条边。四个角都是直角。四条边相等。三、自主练习 2.剪纸游戏。正方三角长方长方三、自主练习 3.你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？ 试一试，与同学交流一下。一共有9个长方形。4. 数一数：图中共有多少个长方形？三、自主练习 课件8张PPT。连续进退位的三位数加减法已检查的茄子276棵一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？已检查了189棵白菜还剩394棵白菜没检查白菜地有158只瓢虫茄子地有247只瓢虫茄子有435棵一共有多少棵白菜？ 还有多少棵茄子没检查？根据这些信息，你能提出一个问题吗？两块菜园一共有多少只瓢虫？已检查了189棵白菜已检查的茄子276棵已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？二、你问我说189+394= 583 （棵） 5个位上9加4得13，向十位进1。一共有多少棵白菜？31十位上8加9得17，再加个位进的1得18，向百位进1。百位上1加3得4，再加十位进的1得5。81二、你问我说247+158=405（只）哪一位相加满10，就向前一位进1。 2 4 7
+ 1 5 851140两块菜园一共有多少只瓢虫？想一想，在计算时应注意什么？沟通联系，明确算法。计算加法时，要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位加起。3.哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。 1 8 9
+3 9 431158 2 4 7
+1 5 811504二、你问我说 三、自主练习 1.竖式计算。 4 5 8
+3 6 971218 5 9 2
+1 0 911017 三、自主练习 2.解决问题。 三、自主练习 3.谁摘的松果。++613870个647个课件9张PPT。连续进退位的三位数加减法一、情境导入茄子有435棵已检查的茄子276棵 还有多少棵茄子没检查？已检查的白菜189棵
已检查的茄子276棵二、你问我说435-276=说一说，每一位是怎样算的？159（棵）159212531还有多少棵茄子没检查？个位上5减6不够减，从十位退1，15减6等于9。十位上2减7不够减，从百位退1，12减7等于5。百位上3减2等于1。二、你问我说276-189=87（棵）7 8 16 16 1 6 已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？哪一位不够减，就从前一位退1。想一想，在计算时应注意什么？沟通联系，明确算法。想一想，计算减法时要注意什么?1.相同数位对齐。2.从个位减起。3.哪一位上的数不够减从前一位退1，在这一位上加10再减。95178二、你问我说 三、自主练习 1.竖式计算。 4 3 2
-1 5 3972 6 1 5
-4 5 7851三、自主练习2.解决问题762-275=487（位） 7 6 2
-2 7 5784三、自主练习3.找规律，填一填。25787114606三、自主练习4.（2）买一部手机和一个照相机一共花多少钱？课件9张PPT。长度单位的换算一、情境导入想一想，上节课我们学习了哪些新知识？二、你问我说5厘米=（ ）毫米50想：1厘米是10毫米，5厘米就是50毫米。金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？二、你问我说70厘米=（ ）分米7想：10厘米是1分米，70厘米就是7分米。金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米？三、自主练习 5021.填一填。 4分米=（ ）厘米 60厘米=（ ）分米
7厘米=（ ）毫米 80毫米=（ ）厘米407068三、自主练习 2.填一填。 三、自主练习 3.连一连。 8分米 60毫米 9分米 2米
20毫米 2厘米 300分米 300厘米＞=＜＞三、自主练习 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 26毫米+54毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
98厘米-58厘米=（ ）厘米=（ ）分米
1分米-3厘米=（ ）厘米
7808404三、自主练习 5.填一填。
