人物卡通漫画（3课时）教案

案例名称 人物卡通漫画
科目 美术 教学对象 初一年 提供者
课时 1课时 课业类别 绘画课 教学时间
一、教材内容分析
　卡通是学生比较喜欢的课题，学生对卡通有一定的了解，但 人物卡通如何绘画却几乎不了解。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：初步了解人物卡通的造型方法及特有的表现语言； 2、能力目标：能够独立创作设计出一个富有个性特点的人物卡通造型；
3、情感目标：让学生从卡通画中寻找灵感，培养学生创造思维。
三、教学重点难点
教学重点：人物卡通画的特点和特有的表现语言。 　　教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法。 ?
四、教学策略选择与设计
现场示范的方法让学生直观感受人物卡通的特殊手法。
五、教学环境及资源准备
利用卡通“名人漫画”引入正体，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教学导入 欣赏明星漫画形象的图片，进一步激发学生的学习热情 激发学生的课堂激情和兴趣 活跃气氛
新课教学 1 、板书课题：人物卡通漫画　。 2、结合作品欣赏讲解人物卡通漫画的主要特点 ? 学生听讲，并回答老师的问题 出示挂图，分析卡通的重点内容
教师讲解画法步骤 人物卡通漫画绘制方法： 1.用简化的方法先画外型 2.再进行夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 3.整理添加细节 ? 让学生充分了解卡通的方法及技法 ? ? ? ? ? ? 示范相结合 ?
练习阶段 　教师指出部分学生在绘画过程中的一些优点和不足之处，引导学生按正确的步骤进行创作练习。 教师巡视引导 现场创作 ?
作品展示 展示优秀作业，总结情况，鼓励学生课下以各种生活用品进行写生练习。 ? 学生点评同学的作品 教师总结学生的点评
课堂小结 　本节讲述了人物卡通漫画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认识了人物卡通漫画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的人物卡通漫画不断丰富自已的学习和生活乐趣。 学生总结自己的作品 让学生课后拓展自己的知识面
七、教学反思
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案例名称 人物卡通漫画一
科目 美术 教学对象 初一年 提供者
课时 1课时 课业类别 绘画课 教学时间
一、教材内容分析
　卡通是学生比较喜欢的课题，学生对卡通有一定的了解，但 人物卡通如何绘画却几乎不了解。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：初步了解人物卡通的造型方法及特有的表现语言； 2、能力目标：能够独立创作设计出一个富有个性特点的人物卡通造型；
3、情感目标：让学生从卡通画中寻找灵感，培养学生创造思维。
三、教学重点难点
教学重点：人物卡通画的特点和特有的表现语言。 　　教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法。 ?
四、教学策略选择与设计
现场示范的方法让学生直观感受人物卡通的特殊手法。
五、教学环境及资源准备
利用小故事引入正体，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教学导入 利用小故事激发学生的学习热情 激发学生的课堂激情和兴趣 活跃气氛
新课教学 1 、板书课题：人物卡通漫画　。 2、结合课本作品欣赏讲解人物卡通漫画的主要特点 ? 学生听讲，并回答老师的问题 图片展示，分析卡通的重点内容
教师讲解画法步骤 参考课本P10人物卡通漫画绘制方法： 1.用简化的方法先画脸形和发型 2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 ） 3.整理添加细节 4.添加颜色 ? 让学生充分了解卡通的方法及技法 ? ? ? ? ? ? 示范相结合 ?
练习阶段 　教师指出部分学生在绘画过程中的一些优点和不足之处，引导学生按正确的步骤进行创作练习。 教师巡视引导 现场创作 ?
作品展示 展示优秀作业，总结情况，鼓励学生课下以各种生活用品进行写生练习。 ? 学生点评同学的作品 教师总结学生的点评
课堂小结 点评本节课的学生作品，并强调绘画的方法。 学生反思 为学生课后拓展奠定基础
七、教学反思
案例名称 人物卡通漫画（二）
科目 美术 教学对象 初一年 提供者
课时 1课时 课业类别 绘画课 教学时间
一、教材内容分析
　人物卡通是学生比较喜欢的课题，学生对人物卡通有一定的了解，但 人物卡通如何绘画好，还是没掌握好。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：进一步了解人物卡通的造型方法及特有的表现语言； 2、能力目标：能够独立创作设计出一个富有个性特点的人物卡通造型；
3、情感目标：让学生从卡通画中寻找灵感，培养学生创造思维。
三、教学重点难点
教学重点：人物卡通画的特点和特有的表现语言。 　　教学难点：人物卡通画表现各种事物形态的特殊手法。 ?
四、教学策略选择与设计
现场挂图和示范的方法让学生直观感受人物卡通的特殊手法。
五、教学环境及资源准备
利用卡通“小故事”引入正体，激发学生的上课热情和兴趣，让学生在快乐的氛围里学习，播放音乐，让学生在愉快的环境里创作。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
教学导入 利用小故事导入，并欣赏明星漫画形象的图片，进一步激发学生的学习热情 激发学生的课堂激情和兴趣 活跃气氛
新课教学 1 、板书课题：人物卡通漫画　。 2、结合作品欣赏讲解人物卡通漫画的主要特点 ? 学生听讲，并回答老师的问题 出示挂图，分析卡通的重点内容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
教师讲解画法步骤 人物卡通漫画绘制方法： 1.用简化的方法先画外型 2.再进行夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 3.整理添加细节 ? 让学生充分了解卡通的方法及技法 ? ? ? 示范相结合 ?
练习阶段 　学生练习创作自己喜欢的漫画形象，教师指出部分学生在绘画过程中的一些优点和不足之处，引导学生按正确的步骤进行创作练习。 教师巡视引导 现场创作 ??? ?? ? ? ? ? ? ? ?
作品展示 展示优秀作业，总结情况，鼓励学生课下以各种生活用品进行写生练习。 ? 学生点评同学的作品 教师总结学生的点评
课堂小结 　本节讲述了人物卡通漫画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认识了人物卡通漫画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的人物卡通漫画不断丰富自已的学习和生活乐趣。 学生总结自己的作品 让学生课后拓展自己的知识面
七、教学反思