《小毛虫》教案
教材分析
《小毛虫》这篇课文讲述了一条可怜又笨拙的小毛虫羽化成美丽的蝴蝶的过程。通过小毛虫的羽化，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观充满信心，要尽心竭力地做好自己的事，唯有这样才能感受生活的快乐和美好。
学情分析
二年级学生对童话故事非常感兴趣，对昆虫世界充满好奇，这使本课教学有了很好的情绪积淀，他们已养成良好的预习习惯，具有较强的自主识字能力，同时具备一定的朗读基础，但如何准确地把握角色心理，读出语气，需要教师的有效指导和点拨。同样，同学的观察、想象、口语表达、阅读理解能力都有待在课堂训练中进一步加强。
教学目标
正确认读16个生字；
正确流利地朗读课文，理解课文内容；
懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要竭尽全力的做好自己的事，唯有这样才能感受生活的快乐和美好。
重点难点
通过文句，体会句子背后表达的关于小毛虫的状态或精神；
通过学习文章，懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要竭尽全力的做好自己的事的道理。
教学环节与活动
导入
同学们，我们一年级读过一首儿歌《两个名字》，我们来回忆一下吧！
（出示诗歌）青蛙说，我有两个名字，小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙。
说，我有两个名字，小时候叫 ，长大了叫 。
(学生试填)
说，我有两个名字，小时候叫 ，长大了叫 。
（学生提及蝴蝶）是呀，我们这节课的主角就是小毛虫。（写课题）
然而，毛毛虫想要变成蝴蝶，要经历怎样的过程呢，我们去看看吧！
初读课外，学习生字，了解文意
学习生字（集体拼读、自读、合作学、游戏检验）
《小毛虫》讲述的是一条（ ）努力地编织一间（ ），最终羽化成一只（ ）的过程。
再读课文，展开讨论
这是一条（ ）的小毛虫。
（学生总结词语，并找出文中的话作依据。我觉得这是一条怎样的小毛虫，因为……）
预设学生会提及的词语：可怜、刻苦、乐观积极、目标明确、坚持不懈。
（以下词句按照学生提及的顺序解读，教师主要起引导作用，通过示范朗读、引导说话、标注朗读符号等方式，引导学生通过朗读，体会文意、提炼词语，发展学生观察、想象、口语表达、阅读理解能力。）
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
指导朗诵：既……也……更……
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
对比理解词语：九牛二虎之力，一点点
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
体会句义：每个人都有自己该做的事情。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
体会词义：尽心竭力
想象情景，体会词义。小毛虫在织茧的时候，会遇到什么情况呢？当昆虫们轻歌曼舞的时候，小毛虫___________ ，它织啊,织啊…… 当大雨哗哗的时候，小毛虫____________，它织啊,织啊…… 当_______，小毛虫_____________，它织啊,织啊……
总结：在这只看似（ 可怜、无助…… ）的小毛虫身上，我学到了很多可贵的品质，比如说（ 坚持不懈、目标明确…… ），是的，一分耕耘一分收获，小毛虫的努力并没有白费，时辰到了……
（指导朗读）
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
说一说：这是一只（ ）的蝴蝶，此刻，它的心情（ ）
四、拓展延伸，续说故事，从情景中体会运用文章精神
小蝴蝶翩翩起舞，他会遇到什么事情呢？
（出示蝴蝶、另一条小毛虫）
小蝴蝶飞呀飞，它累了，停在一根树枝上，这时，它遇到了一只准备放弃织茧的小毛虫，小蝴蝶停下来，对小毛虫说：“小毛虫，不要放弃呀，我们每个人都有自己该做的事情，你眼前最要紧的是 ，只要你努力坚持，你就能 。”
（出示一位上课不认真的小朋友，反观自身，思考总结）
蝴蝶遇到一位上课不认真的小朋友，它会……
（出示问号，鼓励学生想象，续写故事）
讨论交流：蝴蝶还会遇到……
课件16张PPT。小 毛 虫
部编版二年级语文下册
昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
竭力 怎样 规律 等待 挣脱
布满 愉快 绒毛 消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个
尽管 任何 抽丝 纺织 编织
规律 等待 挣脱 尽心竭力
布满 愉快 绒毛 消失小毛虫茧蝴蝶 《小毛虫》讲述的是一条（ ）努力地编织一间（ ），最终羽化成一只（ ）的过程。初读课文这是一只（ ）小毛虫！再读课文，说一说可怜这是一条（ ）小毛虫！①②③④⑤⑥一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 当_______，小毛虫_____________，它织啊,织啊…… 说一说：尽心竭力当昆虫们轻歌曼舞的时候，小毛虫___________ ，它织啊,织啊…… 当大雨哗哗的时候，小毛虫____________，它织啊,织啊…… “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。这是一只（ ）蝴蝶！拓展延伸小毛虫，不要放弃呀，我们每个人都有自己该做的事情，你眼前最要紧的是 ，只要你努力坚持，你就能 。
