4 水与彩的艺术 教案
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4、水与彩的艺术
1教学目标
1.知识目标:通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2.技能目标:初步学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
3.情感目标:热爱祖国的美好河山;
2学情分析
本课是以造型·表现为主,结合作品欣赏的综合课型。通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。鼓励学生主动探究,继续巩固提高学生基础知识的掌握,多形式进行学科教学活动
3重点难点
1、水彩静物的干画法和湿画法。
2、水分和时间的掌握与条件的观察方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
4.1.2学时重点
了解水彩静物的干画法和湿画法。
4.1.3学时难点
学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入新课
(一)组织教学:检查学生水彩画工具的准备情况。
(二)复习旧课,讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。 提问:第一册和第二册我们学习了色彩的基本知识,水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习,同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些?
铅笔淡彩画是用在铅笔素描的基础上再着水彩的一种绘画形式,也有用钢笔、圆珠笔、麦克笔代替铅笔画素描初稿的。它具有清新、淡雅、轻快等特点,常用于画速写,创作草图,画服装、建筑、工业产品设计的效果图。水彩画工具简便,携带方便,适宜在短时间内作画,是学习色彩造型较理想的画种。
活动2【讲授】讲解新课
2、水彩画技法的的基本练习(教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法) 画好水彩画,除了必须具备一定的素描基础和色彩知识外,关键在于掌握好水分和时间,只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”,由于水的作用,才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
6;①稀释练习和渗化练习.:这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间,是水彩画技法的关键的基本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
②干画法色快练习
干画法是在前一层颜色干后再涂上第二层,层层加深的多层画法,但叠色一般以三遍色为宜,以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
③湿画法色块练习。湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法,包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化,使色与色之间相互渗化、逐渐过渡,产生丰富的色彩效果。
活动3【活动】师生互动
四、学生在作业本上进行稀释练习,渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习,要求初步了解与掌握基本技法。)巡回辅导学生练习、讲评作业。
根据学生的实际情况,个别辅导学生做好练习,对优秀的作业进行讲评,布置下节课必须带的绘画用具。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1.知识目标:通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2.技能目标:初步学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
3.情感目标:热爱祖国的美好河山;
4.2.2学时重点
水彩静物的干画法和湿画法。
4.2.3学时难点
水分和时间的掌握与条件的观察方法。
4.2.4教学活动
活动1【导入】导入新课
一)组织教学,检查学生用具准备情况。
(二)复习旧课,讲授新课提问:干画法与湿画法在技法上有什么不同?各有何特点?
总结:干画法是在画纸的干底子上着色或在第一遍色的纸面水分干后再着色的方法。这种画法适宜表现体面转折明显的物体,湿画法是湿时连接和重叠,趁第一遍色未干即着色,使各种颜色相互渗化,逐渐过渡。这种画法适宜表现体面转折不明显的物体。
活动2【讲授】讲解新课
(三)新授
{ 铅笔淡彩静物画的作画方法和步骤:画铅笔淡彩时,铅笔素描稿线条不要排得太密,省略灰色部分,水彩着色不宜过多追求色彩变化,基本平涂,清淡而明快,色干后可加皴铅笔线条。铅笔淡彩静物的作画步骤(挂范图),教师讲解、示范。
①打轮廓 在大小适中的水彩纸或作业本上,用铅笔轻轻打底稿,注意构图适当,轮廓准确。
②略分明暗i 用铅笔将物体的明暗交界线,暗部及阴影部轻轻画出,注意不要太黑太密。
活动3【活动】师生互动
(三)本课作业要求与注意事项
{ 临摹范画1、要求学生以写生色彩的条件色观察方法塑造物象形体、空间关系,表现光线与色彩的冷暖变化。
?2、学生应该将颜料挤入调色盘内用水稀释调色,不要用毛笔直接在锡管中上沾一点画一笔,干巴巴的往画面上涂抹,使画面枯涩而失去水彩画润泽流畅的特点
3、湿画法作业要求一气呵成,用笔果断迅速,色彩肯定,避免重复,接色的时间和水分的干湿要恰到好处,画出的效果要明快流畅,能充分体现水彩画的特点。
活动4【作业】总结
(四)学生视听、手临摹同步进行。
总结:总结学生普遍存在的问题,对优秀的作业给予表扬鼓励,提高学生学习的积极性。
1教学目标
1.知识目标:通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2.技能目标:初步学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
3.情感目标:热爱祖国的美好河山;
2学情分析
本课是以造型·表现为主,结合作品欣赏的综合课型。通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。鼓励学生主动探究,继续巩固提高学生基础知识的掌握,多形式进行学科教学活动
3重点难点
1、水彩静物的干画法和湿画法。
2、水分和时间的掌握与条件的观察方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
4.1.2学时重点
了解水彩静物的干画法和湿画法。
4.1.3学时难点
学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入新课
(一)组织教学:检查学生水彩画工具的准备情况。
(二)复习旧课,讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。 提问:第一册和第二册我们学习了色彩的基本知识,水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习,同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些?
铅笔淡彩画是用在铅笔素描的基础上再着水彩的一种绘画形式,也有用钢笔、圆珠笔、麦克笔代替铅笔画素描初稿的。它具有清新、淡雅、轻快等特点,常用于画速写,创作草图,画服装、建筑、工业产品设计的效果图。水彩画工具简便,携带方便,适宜在短时间内作画,是学习色彩造型较理想的画种。
活动2【讲授】讲解新课
2、水彩画技法的的基本练习(教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法) 画好水彩画,除了必须具备一定的素描基础和色彩知识外,关键在于掌握好水分和时间,只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”,由于水的作用,才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
6;①稀释练习和渗化练习.:这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间,是水彩画技法的关键的基本练习。通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
②干画法色快练习
干画法是在前一层颜色干后再涂上第二层,层层加深的多层画法,但叠色一般以三遍色为宜,以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
③湿画法色块练习。湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法,包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化,使色与色之间相互渗化、逐渐过渡,产生丰富的色彩效果。
活动3【活动】师生互动
四、学生在作业本上进行稀释练习,渗化练习以及干画法和湿画法的技法练习,要求初步了解与掌握基本技法。)巡回辅导学生练习、讲评作业。
根据学生的实际情况,个别辅导学生做好练习,对优秀的作业进行讲评,布置下节课必须带的绘画用具。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1.知识目标:通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色,熟悉 水彩画工具的性能,了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2.技能目标:初步学习掌握铅笔淡彩静物写生的步骤和技法。
3.情感目标:热爱祖国的美好河山;
4.2.2学时重点
水彩静物的干画法和湿画法。
4.2.3学时难点
水分和时间的掌握与条件的观察方法。
4.2.4教学活动
活动1【导入】导入新课
一)组织教学,检查学生用具准备情况。
(二)复习旧课,讲授新课提问:干画法与湿画法在技法上有什么不同?各有何特点?
总结:干画法是在画纸的干底子上着色或在第一遍色的纸面水分干后再着色的方法。这种画法适宜表现体面转折明显的物体,湿画法是湿时连接和重叠,趁第一遍色未干即着色,使各种颜色相互渗化,逐渐过渡。这种画法适宜表现体面转折不明显的物体。
活动2【讲授】讲解新课
(三)新授
{ 铅笔淡彩静物画的作画方法和步骤:画铅笔淡彩时,铅笔素描稿线条不要排得太密,省略灰色部分,水彩着色不宜过多追求色彩变化,基本平涂,清淡而明快,色干后可加皴铅笔线条。铅笔淡彩静物的作画步骤(挂范图),教师讲解、示范。
①打轮廓 在大小适中的水彩纸或作业本上,用铅笔轻轻打底稿,注意构图适当,轮廓准确。
②略分明暗i 用铅笔将物体的明暗交界线,暗部及阴影部轻轻画出,注意不要太黑太密。
活动3【活动】师生互动
(三)本课作业要求与注意事项
{ 临摹范画1、要求学生以写生色彩的条件色观察方法塑造物象形体、空间关系,表现光线与色彩的冷暖变化。
?2、学生应该将颜料挤入调色盘内用水稀释调色,不要用毛笔直接在锡管中上沾一点画一笔,干巴巴的往画面上涂抹,使画面枯涩而失去水彩画润泽流畅的特点
3、湿画法作业要求一气呵成,用笔果断迅速,色彩肯定,避免重复,接色的时间和水分的干湿要恰到好处,画出的效果要明快流畅,能充分体现水彩画的特点。
活动4【作业】总结
(四)学生视听、手临摹同步进行。
总结:总结学生普遍存在的问题,对优秀的作业给予表扬鼓励,提高学生学习的积极性。