第1课《祖国境内的远古居民》

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攸县五中课改教学案
【课题】第1课《祖国境内的远古居民》 【课时】一课时
【年级】七年级 【科目】历史 【主备】 【审核】
【学习目标】
1、知识与技能：（1）人类出现的时间，人类由古猿进化而来，劳动在此过程中起决定作用，元谋人、北京人的距今年代和生活地点，北京人的体质特征，北京人会制造和使用石器，使用天然火，过群居生活。（2）通过学习本课，初步培养学生的观察、想象能力和比较历史知识的能力；通过接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的视野，激发学生的学习兴趣。
2、过程与方法：在课堂教学过程中，教师应围绕“北京人的生产、生活状况”这条主线进行讲解，加深学生对教材内容的理解。
3、情感、态度与价值观：（1）我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，以此激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。（2）通过认清劳动创造世界和人类本身这一真理，培养学生热爱劳动的思想情感。（3）通过对考古知识的初步了解，培养学生崇尚科学的精神。
【教学重点】北京人的生产、生活状况。
【教学难点】认识劳动在从猿到人的演变过程中的作用。
【教学流程】
一、自主预习
1、阅读教材第1课《祖国境内的远古居民》第1—4页。
2、预习自测
（一）人类的起源
（1）地球上出现人类，大约在 以前。
（2）人类是由一种古猿进化而来的，在从猿到人的演变过程中， 起了决定作用。
（二）我国境内的远古人类
（1）我国境内已知的最早人类，是云南的 人，距今 年。
（2）北京人：发现于 ， 距今约有 年。能制造和使用 ，使用 火，过着 生活。
二、质疑反馈
三、交流展示（拓展提升）
1、你们知道哪些关于人类起源的传说？
2、人和动物的根本区别是什么？
3、你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗？
4、你能想象并描述北京人的一天是怎样度过的吗？
四、巩固检测
【必做题】
1、我过境内已知的最早人类是（　）
　A、北京人 B、元谋人 C、蓝田人 D、山顶洞人
2、火可以抵御严寒，吓跑猛兽，烧烤食物。下列远古人类已懂得人工取火的是（　）　
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人
3、1987年周口店遗址被联合国教科文组织列“世界遗产”清单，该古人类遗址位于今天（　）
A、北京附近 B、天津附近 C、山西附近 D、云南附近
4、人和动物的根本区别（　）
A、会不会使用工具 B、会不会使用火 C、.会不会制造工具 D、会不会吃熟食
5、下面哪项不是北京人的基本体质（ ）
A、手脚已分工，上肢与现代人相似 B、下肢微微有点弯曲
C、头部和现代人没有明显的差别 D、个子比现代人稍矮，骨骼粗壮
【选做题】
6、材料解析题：
材料一：人类进化示意图
材料二：北京人能够直立行走，双臂运动自如。但头部仍然保留着不少原始特征，如额骨很低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴巴突出，头部微微前倾，很像猿猴。
请回答问题：
①关于人类的起源已有 　　　年的历史。
②科学研究揭示了人类起源的什么奥秘？
③材料二表明北京人在进化的过程中，体质形态上呈现出怎样的特点？为什么会出现这种现象？
【教学后记】
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