《日记本的封面设计》
一、教学目标：
1、引导学生初步了解日记本封面的组成布局知识，学会用绘画语言去感受、欣赏封面。
2、培养学生的观察、想象、创造思维能力以及色彩的对比与和谐统一的运用能力。大胆设想并创作出自己最喜爱的封面。提高学生的审美观价值观，激发学生爱书、爱学习、爱写日记的好习惯。
二、教学重点与难点：
重点：了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。
难点：封面设计构成元素的组合构图。力求创新，追求属于自己的个性。
三、教学准备：
1、在多媒体PPT展示一些书籍、儿童读物、画集等选择几款设计简洁、精美的封面供学生欣赏。
2、准备一些不同风格有图案和文字设计稿纸的日记本封面分发给学生，给学生参考。
四、教学过程：
1、先导入导语：
导语：大家都知道，日记本可以记录着你的生活点滴，表达着你的情感，记载着美好的中学时代。等到你毕业工作后翻看初中时期的日记本，美好的中学时代仿佛就在昨天……让学生知道日记本的重要性，告诉大家日记本是记录和抒发情感的文本。多年后翻开这日记本，昨天的一切历历在目……
（1）你们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的时候，首先会注意日记本的什么呢？
（2）将自己准备好的日记本、书籍封面设计向全班展示，从文字、图形、色彩等方面说说喜欢的理由。
（3）PPT课件展示不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏，在欣赏的过程中，指导学生分析日记本封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。从而激发学生学习、动手设计制作的强烈愿望。设问：这些封面漂亮吗？这些可都是我们这个年龄段的孩子设计出来的。那你们能设计出比这还要漂亮的封面吗？
引出：日记本有好看的封面，才能让我们有更深刻的印象。设计漂亮的封面就是今天我们要学习的内容。出示课题《日记本的封面设计》
2、讲授新课：
（1）封面设计基础知识。
（2）封面的构成元素。文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。图形:封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用（PPT展示给同学们欣赏几幅图片和提出问题：欣赏这些画给你的感触是什么？）（提问一些色彩的象征，比如红色热情、喜庆、幸福；黄色愉快、光明、高贵；蓝色平静、和平、理智；绿色生命、青春、安静、平和；紫色象征高贵，黑色象征严肃悲哀，白色象征纯洁高雅等）。
（3）讲授封面构成的基本方法。
3、设计步骤：
（1）构思立意：为什么目的而设计。设计的各种布局有对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。要获得封面设计的最佳布局，也可将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。
（2）确定封面的尺寸大小、文字位置
（3）图形的用色。
4、学生创作设计：
（教师巡视指导）让学生自由发挥、自由想象创作。注意表扬有新颖的设计草稿。作业要求：设计最适合自己最喜爱的日记本封面留作纪念。图形文字色彩要鲜明突出。
5、作品讲评：
（1）展示上交作品，说说优点以及需改进的地方。学会运用学过的知识又大胆创新的，要大力表扬。
（2）教师总结，通过这一堂课的学习设计，同学们都出色的完成了属于自己的日记本封面，就让我们用这日记本来记录以后生活的点滴吧！
课件30张PPT。日记本的封面设计 大家都知道，日记可以记录着你的生活点滴，表达着你的情感，记载着美好的中学时代。等到你毕业工作后翻开初中时期的日记本，美好的中学时代就仿佛就在昨天……..学习目标：引导学生初步了解封面设计组成布局知识，学会用绘画语言区感受、欣赏封面。
培养学生的观察、想象、创造思维能力以及色彩的对比一与和谐统一的运用能力。大胆设想并创作出自己喜欢的封面。提高学生的审美价值观，激发学生爱书、爱学习、爱写日记的好习惯。为什么要进行封面设计呢？ 封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。封面是一本书的脸面，是一位不说话的推销员。好的封面设计不仅能吸引读者，使其一见钟情，而且耐人寻味，爱不释手。封面设计的优劣对书籍的社会形象有着非常重大的意义。
封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。你们有写日记的习惯吗？你们在选择日记本的时候，首先会注意日记本的什么呢？
将自己准备好的日记本、书籍封面设计向全班展示，从文字、图形、色彩等方面说说喜欢的理由。 2分钟
阅读课本，思考下列问题：
1.什么是封面设计？
2.封面设计的三要素？
3.装订书本的形式？（开本）
4.完整的封面设计包括哪几部分？
5.封面设计的步骤？
自主学习：封面的构成元素：封面设计指：为书籍设计封面，封面是装帧艺术的重要组成部分，犹如音乐的序曲，是把读者带入内容的向导。
文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三要素 。
文字：日记本上面的文字主要指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。
图形：封面上一切具有形象的都可以称为图形，包括摄影、绘画、装饰图案。
色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心理，唤起人们情感的作。装订书本的形式（开本）开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。常见的有三十二开（多用于一般书籍）、十六开（多用于杂志）、六十四开（多用于中小型字典、连环画）。完整的书面设计包括：封底 书脊 封面平装精装线装装订书本的形式：传统中式西式下面呢，我们思考一个问题：
封面设计的三大要素：文字、图形、色彩在封面设计中的运用应该注意什么? 文字： 我们在利用文字进行书面设计时，可以用文字的大小、颜色、疏密、位置、虚实及色彩搭配、组合图形等方面来考虑设计，把两种以上 的字体、色彩、字号组合在一起会令人耳目一新，产生强烈的对比效果。图案： 图片的选用，要直观、明确、视觉冲击力强，易与读者产生共鸣等特点。
体育杂志：常选用体坛名将、竞技场面。
摄影美术刊物：常选用优秀摄影和艺术作品。
新闻杂志：新闻人物及有关场面。色彩每本书的主色调应该符合文字内容的基本情调和作品的风格。如白色代表纯洁,蓝色代表浪漫,紫色代表神秘,绿色代表生命等等。我们可以依据人们对色彩的普遍的认识和感觉来确定书的主体色调。
1.幼儿刊物色彩，就要针对幼儿娇嫩、单纯、天真、可爱的特点进行设计，强调柔和的感觉。
2.体育杂志：刺激、对比、追求色彩的冲击力.
3.专业性较强的学术书刊：庄严、严肃、高雅、体现权威等。1.封面构成的基本方法：
这是以 作为设计元素呢？
（文字）这是以 作为设计元素呢？图形这是以 作为设计元素呢？色彩3.在设计封面时，可以采用对称或均衡的布局形式设计，也可以采用非均衡的布局设计个性的封面 对称，是指将设计元素以中轴线或中心点同形同量的均匀
分布 均衡是指将设计元素有大有小、有轻有重、有远有近的摆放，给人心理上的平衡感。对称的布局形式给人以什么样的感觉?它的长处是稳定、庄严，适用于内容比较严肃的图书。但它同时也存在缺少变化、单调呆板的缺点。均衡的布局形式给人以什么样的感觉?令人感到活泼、轻松、生动、有趣。非衡的布局形式：非均衡的布局形式给人以什么样的感觉?产生的效果很特殊，但要设计巧妙辐射状布局形式：辐射状布局形式给人以什么样的感觉? 辐射状布局
有向内集中或
向外扩张之感。垂直线布局形式：垂直线布局形式给人以什么样的感觉?垂直线布局严肃、
肃穆封面设计步骤1.用铅笔画出草图。2.完成初稿3.用水彩笔逐步上色。4.用马克笔勾勒出外形。 封面设计图形参考小结：这节课我们学习了书籍封面设计中使用的表现形式、布局设计形式等知识，大家应该对书封设计有了很大程度的了解。同学在这节课的学习设计中都出色的完成了属于自己的日记本封面，就让我们用日记本来记录以后生活的点滴吧！
要用理想和信念来支撑自己的精神；
用知识和技能来改善自己的生活；
用激情和毅力来实现自己的梦想！！！
谢谢同学们！再见！
