8.纸筒人
1教学目标
1、学习了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。
2、通过用废旧材料、彩纸剪、粘、卷、画的制作的过程，学会装饰物体的一些简单方法。
3、让学生在制作活动中体验乐趣，培养学生变废为宝的创新思维。
2重点难点
教学重点：纸筒人的设计制作与装饰方法（头饰、服饰、五官神态表情的刻画上）
教学难点：如何运用色彩知识及夸张变形的表现手法装饰纸筒人物。
3教学过程
活动1【导入】师生互动导入新课
（一）、导入
1、师：今天我要和咱们班的一个同学给大家表演一个节目。同学们看的同时要从节目里找出三个问题的答案。
（1）、这一节课我们要学习制作的内容是什么？
（2）、需要运用到的材料有哪些？
（3）、它的特点是什么？（即它与我们人有什么不同的地方）
2、学生汇报并板书这节课的课题：纸筒人
制作纸筒人的材料：彩纸、废旧物品。
纸筒人的特点：身体由圆筒做成的，省略了四肢。造型夸张概括，色彩鲜艳。
活动2【讲授】学习制作纸筒人的方法、步骤
师：我们知道了做纸筒人需要用的材料、特点，你有想过这么漂亮的纸筒人怎么做成的、运用了哪些方法？接下来我们看一段视频。
1、播放视频，学习制作步骤、制作方法。
提问：看了视频，你能叙述一下制作纸筒的过程并说出运用了哪些方法吗？
学生汇报：（1）卷（2）画（3）剪（4）粘
活动3【活动】小组讨论：怎样装饰纸筒人
师：看了别人做的这么漂亮的纸筒人，我们也很想自己动手制作吧！但是自己动手制作之前，我们要先构思，想想自己喜欢什么人物，打算怎样装饰它，才能做出既漂亮又有创意的纸筒人。
2、小组讨论：
你喜欢什么人物，打算怎样装饰纸筒人。
学生汇报，教师根据学生汇报情况总结：我们制作纸筒人时要注意色彩的搭配，尽量使用对比色、同类色、近似色等色彩装扮纸筒人。
3、欣赏优秀的纸筒人物作品，启发学生思维。
活动4【练习】学生动手实践
（三）、学生动手实践：
作业要求:
1、小组合作完成必做和选做两个作业。
（1）必做：任选一个自己喜欢的人物，构思设计有创意的纸筒人。
（2）选做：选取一个西游记里的人物形象，经过自己的构思设计制作一个全新的西游记形象。
2、色彩搭配要合理，造型要夸张概括。
提示：小组合作时，分工要明确，使用剪刀要注意安全。
活动5【测试】作品展示、评价
（四）、作品展示、评价：
1、创编节目进行纸筒人展示，请同学们依据评价标准评出优秀作品。
评价标准：（1）造型独特（2）色彩鲜艳
活动6【作业】拓展延伸
（五）、拓展延伸：
课下可以尝试利用纸筒等废旧材料制作出更有创意的美术作品。
小结：我们今天制作出了这么多漂亮的纸筒人，真的很棒！希望同学们充分利用身边的废旧物品制作出更多的美术作品！
课件12张PPT。我们先来听一首放松的音乐 这是一首怀念亲人并且令人放松的音乐，我很喜欢，希望同学们也会喜欢。四年级美术下册第八课纸筒人一、纸筒人的特点。 （1）省略四肢，以圆筒为人的头、躯干。
（2）造型夸张概括，色彩鲜艳生动。二、制作纸筒人的方法、步骤：
（1） 卷纸筒。
（2） 在彩纸上画出想要设计的五官、衣服等装饰物。
（3） 剪出五官、头发、帽子、衣服等装饰物。
（4） 把剪好的五官、头发、帽子、衣服等装饰物粘贴到纸筒的身上。
三、小组讨论：
你喜欢什么人物，打算怎样装饰纸筒人。四、欣赏漂亮的纸筒人 五、学生动手实践：
作业要求：
小组合作完成必做和选做两个作业。
（1）必做：任选一个自己喜欢的人物，
构思设计有创意的纸筒人。
（2）选做：选取一个西游记里的人物形
象，经过自己的构思设计制作一个全新的西
游记形象。
提示：小组合作时，分工要明确，使用剪刀
要注意安全。六、作品展示、评价：
创编节目进行纸筒人展示，请同学们依据评价标准评出优秀作品。
评价标准：
（1）造型独特
（2）色彩鲜艳七、拓展延伸：
课下同学们可以尝试利用纸筒等废旧材料做出更优秀的美术作品，装饰美化我们的生活。八、总结
大家肯动脑筋，制作出这么多漂亮的纸筒人，真的很棒！建议同学们可以把它作为礼物送给你喜欢的人，同时希望同学们充分利用身边的废旧物品制作出更多的美术作品来！再 见
