9.瓶子巧变化
1教学目标
认知目标:通过启发引导,让学生产生对瓶子的装饰意识,了解瓶子装饰的手段与方法,并能用一些设计加工方法进行加工设计,在设计中体验创造的乐趣。
能力目标:培养学生的想象和设计能力,并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标: 通过学习,使学生们能够保护环境,热爱生活,树立正确的审美观,提高审美能力。
2学情分析
《瓶子巧变化》是一节手工制作课。本节课的重点是从不同的角度观察瓶子,了解瓶子的特点,并结合自己的审美情趣,发挥想像去创作。丰富直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。初步培养了学生的设计意识,对学生的实践,探索,动手制作能力的培养起了重要的作用,让学生学会美化生活环境,发挥想像创造了条件。
小学阶段,孩子们虽然年龄小,但他们的求知欲高,动手能力强,五年级的学生对事物有敏锐的观察力,容易发现事物的特点,敢于探索和实践,课堂中的课件展示激发学生的创作欲望,方法的探究加深了学生的理解,使学生能圆满完成设计和制作。
3重点难点
教学重点
用多种方法对瓶子进行装饰,培养学生想象力,设计能力,动手能力,并了解美术表现的多样性。
教学难点
引导学生通过对瓶子的不同角度的观察,感悟,想象,培养装饰意识,能够学会运用巧妙的手段进行装饰,并能表达自己对美术作品的感受和理解。
4教学过程
活动1【导入】瓶子巧变化
一、情景导入
同学们,你们喝完饮料通常会把瓶子怎么处理呢?(生:扔掉)洗衣液、洗洁精用完了,瓶子是不是也就没用了?(生:嗯……)还有一些药瓶啊很多很多的瓶子都被人们当成了垃圾。今天呢,老师就带领大家把这些垃圾变成宝贝。
板书课题《瓶子巧变化》。
二、欣赏激趣
1、多媒体播放。
(1)出示瓶子:简介瓶子特点:
瓶子分解为瓶口、瓶身、瓶底三部分,它有立着,侧着和倒着三种摆放方式。
课本上列举出了三种模式:立着的做成房子,侧着的做成小猪,倒着的做成卓别林。
(2)游戏:让学生学做魔术师,拍三下手,然后说一声变。(1、2、3变)
教师在学生的变声中出示装饰的瓶子。学生仔细观察并讨论装饰用的材料和方法。
出示瓶子1、2、3、4、5、6让学生在欣赏中了解用不同材料、方法装饰后产生的不同效果。
2、小结:
难道这些漂亮的装饰瓶真的是我们拍三下手,说声变就出来了吗?
让我们一起来回忆一下,可以用哪些材料,哪些方法?
(随机演示瓶子的装饰)
3、小组讨论并交流:你有什么新的材料和新的方法?你准备怎么样来装饰带来的瓶子?
三、魔法瓶展示会
1、今天,我们班要开一个“魔法瓶展示会”到时你愿意带你的作品来参展吗?
跟着老师做:“食指拇指碰碰,食指中指并拢,我是小小魔术师!”好的,魔术师们用你灵巧的双手赋予废旧塑料瓶魔力吧!
2、学生制作,教师巡视辅导。
3、学生作品评价:自评、互评、点评。
四、知识拓展
同学们,一个废旧的瓶子可以制成小动物、储物盒、花瓶、房子、笔筒等来装饰我们的屋子,更多的瓶子可以做成什么来装饰我们的生活呢?
播放课件(风铃、椅子、圣诞树)
五、结束
从今天起,让我们大家一起做手指魔术师,把常见的废弃物变成人见人爱的装饰品吧!
今天的课就上到这里,大家再见!
课件19张PPT。瓶子巧变化瓶子的特点：
瓶子分解为瓶口、瓶身、瓶底三部分，它有立着，侧着和倒着三种摆放方式。我们要对瓶子的不同角度进行观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。1.课前准备：瓶子、剪刀、彩纸、双面胶、毛线、布条、彩笔、橡皮泥等。
2.设计构思，寻找形象。
3.动手制作：画、剪、贴
4.整理完成，相互交流。制作步骤：同学们在制作过程中，一定要小心使用剪刀哦！保护环境，不乱扔垃圾，材料用完后要整理好！请欣赏……神舟飞船魔法瓶展示会：利用身边废弃的瓶子，设计制作一件装饰品，
举办一次展示会，看谁的想象力丰富，制作精美。谢谢欣赏
