10.地心游记
1教学目标
1.学生能够大胆想象和创造,创作一幅关于地心游记的想象画。
2.用绘画的形式表现地心那未知而神秘的世界,在组织画面时考虑主次。
3.养成热爱大自然和乐于探究未知世界的意识。
2学情分析
四年级的学生,对生活感受能力较强,随着他们洞察力的逐步加强,想象力也脱离了凭空幻想,并且乐于用绘画表现自己的想象。但由于画面中的关系处理混乱,作品得不到大家的共鸣,而本课教学目标之一就是要求考虑画面主次。
3重点难点
教学重点:学生能够大胆想象地心世界的景象,并能大胆地用绘画的形式表现出来。 教学难点:能够大胆地用绘画的形式表现出来想象中的第新世界,同时考虑画面的主次。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
师:同学们,老师今天带来了一个大箱子,你们猜猜是什么?
师:我找两位同学上来摸一摸,要求是:只许摸,不许说。只需摸5秒钟。有没有同学来挑战一下自己的勇气,上来摸一摸?
我要采访一下这两位同学:请你说一说自己在接触未知环境时的内心感受是怎样的?
这里面到底是什么,下课老师再展示给大家。
师:今天我们就带着这样的好奇心走进我们这一节课,地心游记。
活动2【讲授】初步感受
师:同学们,其实我们人类自古以来都对外在的事物保持着高度的好奇心,我们探索火星,探索银河系,今天我们要走进地球未知而深邃的内部——地心。
1、图片展示,
我们穿过了地球的外衣,进入了地球内部,这里是坚固的奇形怪状的岩石。
越来越深,地球所呈现的景象也越来越神奇
炽热的岩浆,在这样极端高温的环境中依然会有生物的出现,比方说生活在这里的小虾。
这里就是我们探险的终点,地心吗?
不是,真正的地心距离地球表面大约6300千米,所以地心是谁也没有到达过的神秘之境,但是这并不能限制我们思维的飞跃。
活动3【活动】引导想象
引导想象
师:也许在偌大的地心世界里,
有这样的植物…
还有这样的动物…也许还有这样的房子…
师:看到这样奇妙的景象,咱们似乎也脑洞大开,联想到了许多,谁来把你的惊人想法说给大家听?
活动4【活动】作品欣赏
师:你们想不想知道其他的小朋友想象的地心是什么样的?
作品欣赏,教师点评引导,
创意新颖、构图饱满、造型奇特、色彩搭配
第1幅
这幅画为了表现地心幽暗的环境,背景采用了深绿色,并且不仅有造型各异的生物还有各式各样的交通工具,真是(出示)“创意新颖”
第2幅这是一个大大地球,不仅画出了地球内部奇特的景象,还用了地球表面的景物来装饰画面,这样看起来这幅作品构图就很饱满(出示)构图饱满
第3幅
这幅画好有故事性,这两个小朋友被岩浆中的怪物吓得很深发抖,这个怪物的造型真是非常奇特。(出示)造型奇特
第4幅
这幅画红色和蓝色的色彩搭配形成了很强烈的视觉冲击,我们仿佛看到了地心那光怪陆离的世界,所以在绘画时不要小瞧色彩的搭配。(出示)色彩搭配同时我们注意一下他的背景,作者为了让中间看起来不那么空也添加上了一些简单却不抢眼的线条。
活动5【活动】作业要求
你们想不想把自己的奇思妙想画出来?
其实,我们刚才想象的过程就是绘画步骤中的第一步,构思
出示课件
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涂色完成
这一步我们可以搭配上漂亮的颜色,当然采用线描形式表现的同学可以不用涂色。
我们绘画的过程中也要朝着这四个方面努力创意新颖、构图饱满、造型奇特、色彩搭配
相信同学们早已按捺不住,想要动手画一画了
准备好了吗?那就大胆的开始下笔吧。
活动6【作业】评价拓展
1、张贴学生作品,学生自评、互评,教师点评总结。
大家的作品如此丰富多彩,每个作品的优点都各不相同,我们可以根据努力的这个四个方向来评价。
创意新颖构图饱满造型奇特色彩搭配
2、拓展:
平时有许多我们喜欢的小说或影视作品就是靠人们丰富的想象力创作出来的,比如《哈利波特》、宫崎骏先生的一系列作品如《魔女宅急便》、《龙猫》、《移动城堡》等等,咱们也可以把我们今天创作出来的这幅画编成故事讲给你的家人或朋友听。
课件37张PPT。地心游记冀教版美术四年级下册 第10课几百千米大约6300千米地心游记 1.构思
2.构图起稿
3.涂色完成Thanks!From:
