1教学目标
1、培养学生热爱大自然的精神和乐于探究的意识。
2、学生能够大胆想象选取自己喜欢的表现形式，创作出一幅关于地心游记的想象画。
3、发展学生的想象力，以及画面的组织能力。
2学情分析
四年级的学生经过前面学段的学习，对于美术课程的接受和认知还是比较好的，基本能掌握基础的绘画和造型能技巧，并能熟练的使用美术用具。对于色彩的运用也有了一定的基础。在构图处理和整体的布局润色上尚且欠缺实践与练习。本课的教学，也是基于这样的一个情况进一步加强对学生的练习。
3重点难点
本课的重难点还是在于学生能否大胆想象选取自己喜欢的表现形式，来创作出一幅关于地心游记的想象画，这不仅仅是一种绘画技能表现，还是开拓思维的重要体现。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
培养学生热爱大自然的精神和乐于探究的意识。发展学生的想象力，能够大胆想象选取自己喜欢的表现形式。
4.1.2学时重点
激发学生的探索热情，调动学生对于地心世界的好奇心，锻炼学生的想象能力。
4.1.3学时难点
如何良好的培养学生的好奇心，使他们对于未知的东西有浓郁的探索兴趣。
4.1.4教学活动
活动1【导入】神奇的世界
学生交流自己课前搜集一些关于地球构造方面的资料，对地心的知识做一个简单的了解，以增加学生的感性认识。同时，出示幻灯，以丰富学生的直观印象。播放短视频，使学生很快的进入到学习的亢奋状态。
活动2【讲授】神秘的世界
利用恐龙灭绝、神秘的太平洋百慕大三角失踪的飞机、轮船和火山爆发等创设情景，引发学生的好奇心，引入课题，引发学生的想象。并适时的播放课件，给予学生更加直观的感受和体验。
活动3【活动】神话般地图卷
分析书本中的学生作品。提示学生思考，选择更利于自己表现的方式来进行创作，来抒发自己内心的感受。
活动4【练习】我心中的神秘世界
“地心”是一个未知的世界，是一个神秘、未知、遥远的地球的中心，正因它的未知性，给了学生更自由想象的空间。学生们非常乐于谈论它、描绘它，也乐于把自己想象中的地心大胆呈现出来。
创作时，画面的组织要有主有次，还要利用以前学过的色彩知识。大胆想象，充分调动学生的想象能力。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
选取自己喜欢的表现形式，创作出一幅关于地心游记的想象画。发展学生的想象力，以及画面的组织能力。能对自己和其他同学的作品进行简单的点评。
4.2.2学时重点
创作出一幅关于地心游记的想象画。发展学生的想象力，以及画面的组织能力。
4.2.3学时难点
如何很好的完成这幅作品，并加以点评。
4.2.4教学活动
活动1【活动】创作点评
在上节课的基础上，充分的发挥自己的想象，大胆的创新，完成一幅关于地心世界的作品，同学老师之间互相点评，取长补短，合作探究，充分感受大家丰富的想象力。(共32张PPT)
地心游记
“地心”是一个未知的世界，是一个神秘、未知、遥远的地球的中心，正因它的未知性，给了我们更自由想象的空间。我们非常乐于谈论它、描绘它，也乐于把自己想象中的地心大胆呈现出来。
注意创作时，画面的主次，还要利用我们丰富的色彩。
大气层
地壳
地幔
地核
内地核
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