8所有的美术作品都一样重要吗 -----美术作品的意义与价值判断 课件（48张幻灯片）

课件48张PPT。美术作品意义与价值的判断 普通高中课程标准实验教科书
【美术鉴赏】（人美版）第8课一、人类为什么需要艺术？人类有表达思想、交流情感的需要。 当我们在询问一件美术作品的价格时，
从某种角度上讲，我们是在问艺术家所表达的
思想和情感值多少钱。几件美术名作的传奇经历《蒙娜丽莎》77×54厘米

达·芬奇（意大利） 1911年8月20日，《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。
此案震惊全法，法王下令封锁全法国边境，著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。 《格尔尼卡》 305．5×782．3厘米 毕加索毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。
1981年，该画重新迁回西班牙。 《美人鱼》
埃里克森 （丹麦）1912年 创作
1998年初，各种新闻机构报道了一个令人吃惊的消息——丹麦“美人鱼”铜像的头部被人割掉，人们获悉此事后深感震惊，许多人到案发地点追悼。 《富春山居图》
黄公望（元代) 清朝初期，吴洪裕要被烧掉《富春山居图》用来殉葬。就在国画即将付之一炬的危急时刻，吴洪裕的侄子从人群里猛然窜出愣是把画抢救了出来。近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值 《1948年第5号》
作者：波洛克（美国）2006年成交价：
1.4 亿美元《阿黛尔·布洛赫鲍尔》
克里姆特（奥地利） 2006年成交价：
1.35亿美元 《拿烟斗的男孩》
毕加索（西班牙） 2004年成交价：
1.04亿美元 《多拉·马尔与猫》
毕加索（西班牙） 2006年成交价：
9520万美元 《嘉谢医生》
凡·高（荷兰）1990年成交价：
8250万美元1990年成交价：7810万美元《红磨坊的舞会》雷诺阿（法国）2002年成交价：7350万欧元《殴打婴儿》鲁本斯（荷兰）1998年成交价：
7150万美元《没胡子的自画像》
凡·高（荷兰）1999年成交价：
6050万美元《帘子、罐子、盘子》 塞尚（法国）二、如何判断美术作品的意义与价值 《渔笛清幽》 夏圭（南宋）《晓雪山行图》 马远（南宋）明成祖 朱棣——残山剩水，宋偏安之物也，何取焉！问题思考：
怎样才能比较客观地判断美术作品的意义与价值？同一事物，评价的角度不同，结论就会不同。
这并不是说美术作品的意义与价值就可以随意判断。把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。 美术作品意义与价值的判断依据：阿尔塔米拉洞窟岩画（西班牙）距今30000年前 1879年，一个名叫索特乌拉的工程师来到这里收集化石，并把4岁的小女孩玛丽娅带在身边。
据说玛丽娅因对父亲的工作不感兴趣而独自爬进了一个小洞口，因为洞内黑暗，她点亮了蜡烛后突然看见一头公牛，眼睛直瞪瞪地望着她，顿时把她吓得大哭起来，闻名世界的阿尔塔米拉洞穴壁画就这样被发现了。时代差异导致美术作品价值判断上的差异。康家石门子岩画 距今２５００多年前 （呼图壁县）罗中立 《父亲》1980年 216 x 152厘米 画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观赏者与作品之间的隔膜，画家藉此来对传统文化和民族进行反思。 地域性：一方水土养一方人 中外美术作品价值认同上存在差异。
1、表现题材
2、表现方法欧美人接受中国画有文化障碍，
中国人接受西方绘画同样存在障碍。 创造性：艺术的生命在于创造问题思考：
这些画家往往生前命运悲惨，去世后却声名远扬，这是为什么？ 凡在艺术史上留下足迹的画家，都是极具创造力的艺术家。如：达芬奇、米开朗基罗、伦勃朗、梵高、毕加索、波洛克等艺术家。
3、认识并尊重创造的价值。三、怎样把握上述三个价值判断的依据？1、走进作品产生的时代与文化环境。通过学习了解时代风貌——找到回去的路2、走进作者的情感世界。人类灵魂深处的情感是共通的，用尊重的目光看待不同文化。四、正确判断美术作品价值的意义。结论：
当我们对美术作品的意义与价值丧失基本判断能力的时候，所造成的后果将难以估量。
我们判断美术作品意义与价值的过程，实质上是结合我们自己的生活体验，感受美术作品所表达的思想与情感的过程，这本身就是审美教育与情感教育。 如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧1、品评式批评：
从作品总体的气韵、神韵来判断作品的优劣。（神品、妙品 、能品）
2、形式主义批评：关注美术作品内容的表达方式。
3、历史批评：强调美术与历史发展之间的联系。

4、社会学批评：强调美术的意义与社会现实之间的关系。
5、心理学批评：
侧重从美术家个人的气质个性、情感心理的角度对作品做出评价。 五、常见的五种美术批评1.品评式或品鉴式批评这种品批或判断方法主要产生于中国。其特点就是不局限与单一的方面，而是从作品总体的气韵或神韵来判断作品的有劣。奔腾 徐悲鸿2.形式主义批判 形式主义批判兴起于19世纪末，在20世纪奠定了自己的稳固地位。他认为美术作品都有一种科学的结构，不受任何外在因素的影响。他主要强调美术的形式特征和重要性，即美术作品的表现语言是线条的还是块面的、是平面的还是有空间的、是黑白的还是彩色的等。、3.历史批评 把美术置于一个全方位的历史纵坐标中进行批判的方法，即认为美术的发生不是孤立的，而是与历史发展的各个侧面有着密切联系的，它的意义即产生于这种联系之中。4.社会学批判 这种批判方法被认为来自马克斯主义，它主张任何美术作品都是当时社会的产物，因此美术作品的意义就在与其是否真实的反映了社会存在，推动了社会的进步。5.心理学批评 由于美术作品是由一个个美术家创作完成的，所以，心理学批判侧重从美术家个人的气质、个性、情感和心理的角度对作品做出品价其中还包括了美术家在创作过程中的下意识和潜意识活动等。小知识艺术品的鉴定
艺术品鉴定起源很早，今天所说的文物鉴定始于春秋末期，其代表人物是孔子。进行艺术品鉴定需要丰富的学识，如果说在世艺术家的作品还可能通过与艺术家本人朕系取得证实的活，已经谢世的艺术家作 品则完全只能从艺术品本身去寻找答案。
显然，亳无艺术品鉴定知识的人是无法在艺术品投资上运作自如的。
（一）艺术品鉴定的主要依据
1．艺术品的时代风格
2．艺术家的个人风格
（二）艺术品鉴定的辅助依据
1．印章或签名
2．材质
3．题跋
4．收藏印
5．著录
6．装演
漫画的时代性与地域性 为什么中国的年轻人不喜欢国产动、漫画，而是偏爱于日本、韩国、美国动、漫画？时代性 大闹天宫 最游记 别人的感受不能代替你的感受，每个人都必须通过自己的亲身体验才能作出自己的判断。
在美术鉴赏中，我们鼓励这种个人的、主动的和创造性的审美判断，就是为了培养每个人独特的审美能力。六、课堂总结：