人教A版高中数学必修三 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 课件 共19张PPT

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名称 人教A版高中数学必修三 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 课件 共19张PPT
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资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2019-04-11 18:11:55

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课件19张PPT。用样本的数字特征 估计总体的数字特征 1.问题设计:在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次,命中环数如下﹕
甲运动员﹕7,8,6,8,6,5,8,10,7,4;
乙运动员﹕9,5,7,8,7,6,8,6,7,7.
观察上述样本数据,你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗? 为了从整体上更好地把握总体的规律,我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究。——用样本的数字特征估计总体的数字特征。(1)众数 : 在一组数据中,出现次数最多
的数据叫做这一组数据的众数.(2)中位数: 将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.2.重温概念(1)甲在一次射击比赛中的得分如下: ( 单位:环).7, 8, 6, 8, 6, 5, 9, 10, 7, 5,则他命中的平均数是_____,中位数是
众数是_____ (2) 某次数学试卷得分抽样中得到:90分的有3个人,80分的有10人,70分的有5人,60分的有2人,则这次抽样的平均分为______.7.177分75,6,7,83.自我测试(一) 众数、中位数、平均数的概念 1.众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数. 特征:若有两个或两个以上的数据出现的次数一样,则这些数据都叫众数(众数不唯一);若一组数据中每个数据出现的次数一样多,则没有众数。 2.中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数. 特征:唯一确定的一个数。不受极端值的影响,仅利用了数据中排在中间数据的信息。当样本数据质量比较差,即存在一些错误信息时,应该用抗极端性很强的中位数表示数据的中心值。特征:平均数反映数据的集中趋势,任 何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变.受极端值的影响较大.3.平均数: 一组数据的算术平均数,即
1、求下列各组数据的众数(1)、1 ,2,3,3,3,5,5,8,8,8,9,9众数是:3和8(2)、1 ,2,3,3,3,5,5,8,8,9,9众数是:3自主练习:3.某商场买来一车苹果,从中随机抽取了10个苹果,其重量(单位:克)分别:150,152,153,149,148,146,151,150,152,147,
求这车苹果单个重量的平均值.2、求下列各组数据的中位数(1)1 ,2,3,3,3,4,6,8,8,8,9,9(2)1 ,2,3,3,3,4,8,8,8,9,9中位数是:5中位数是:4 1、众数体现了样本数据的最大集中点,但它对其它数据信息的忽视使得无法客观地反映总体特征。
  如上例中众数是2.25t,它告诉我们,月均用水量为2.25t的居民数比月均用水量为其它数值的居民数多,但它并没有告诉我们多多少。(二) 三种数字特征的优缺点: 2、中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是优点,但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点。
  如上例中假设有某一用户月均用水量为1000t,那么它所占频率为0.01,几乎不影响中位数,但显然这一极端值是不能忽视的。 3、由于平均数与每一个样本的 数据有关,所以任何一个样本数据的 改变都会引起平均数的改变,这是众 数、中位数都不具有的性质。
  与众数、中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息,但平均数受数据中的极端值的影响较大,使平均数在估计时可靠性降低。 平均数中位数众数例2. 某工厂人员及工资构成如下:(1)指出这个问题中周工资的众数、中位数、平均数.(2)这个问题中,工资的平均数能客观地反映该厂的工资水平吗?为什么? 分析:众数为200,中位数为220,平均数为300。
因平均数为300,由表格中所列出的数据
可见,只有经理在平均数以上,其余的人
都在平均数以下,故用平均数不能客观真
实地反映该工厂的工资水平。 例3、在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示:分别求这些运动员成绩的众数,中位数与平均数 。 应该采用平均数来表示每一个国家项目的平均金额,因为它能反映所有项目的信息.但平均数会受到极端数据2200万元的影响,所以大多数项目投资金额都和平均数相差比较大. 高一(3)班有男同学27名,女同学21名,在一次语文测验中,男同学的平均分是82分,中位数是75分,女同学的平均分是80分,中位数是80分.
(1)求这次测验全班平均分(精确到0.01);
(2)估计全班成绩在80分以下(含80分)的同学至少有多少人?
(3)分析男同学的平均分与中位数相差较大的主要原因是什么?
[思路探索] 根据各种数据的定义及意义解决.2. 某校在一次考试中,甲、乙两班学生的数学成绩统计如下:
选用平均数与众数、中位数评估这两个班的成绩.3.三种数字特征的优缺点