8.纸筒人 教案
教学目标:
1. 知识目标:运用各色纸张设计、制作纸筒人的方法。
2.能力目标:培养学生的动手能力和创新思维。
3.情感目标:体验美术造型活动的乐趣,提高学生的审美能力,乐于装饰美化自己的生活。
教材分析: 现代社会需要充分发挥每个人的创造性,因此,美术课程应该特别重视对学生个性和创造精神的培养,采取多种方法,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。 本课利用各种废旧材料和彩色纸制作的纸筒人,需要用概括、夸张的手法加以表现,通过学生的积极参与,让学生感受立体造型之美。采用多种方法(剪、折、卷、粘)制作纸筒人,培养学生的立体造型能力和创造美的能力,并从制作中获得美的感受,体验学习的乐趣,丰富学习生活,产生对美术学习的持久兴趣。
教学方法: 1、在教学中我采用直观教学法,动手示范法,分析引导法,来引导学生参与到学习中来。 2、通过现代化教学手段(课件,作品欣赏,动画)鼓励学生积极参与,采用多种学习方法,如:剪、折、卷、粘等制作纸筒人,完成本课教学内容。
教学重点:完成设计纸筒人的设计、制作。
教学难点:设计并创新与别人不同造型的纸筒人。
教学时间:1课时
教学准备:课件、制作成品1-2个、各色卡纸一张、硬卡纸一张、小剪刀、胶水、画笔等工具。(教师准备)(学生准备:各色卡纸一张、硬卡纸一张、小剪刀、胶水、画笔等工具。)
教学过程:
1、新授(5分钟)
上课时,请同学们看一看老师带来的是什么?展示成品,从而导入新课。用课件展示几个不同的纸筒人的画面,谈话并提问:这些纸筒人都运用了哪些材料?(彩色硬纸)教师介绍:筒形玩偶是传统的民间玩具,它造型简洁、装饰精美、充满了生活情趣、深受孩子们的喜爱,它运用概况、夸张的手法突出人物特征。你愿意自己制作一个漂亮的纸筒人摆在书桌上或送给亲人、同学、朋友吗?(愿意)其实呀,纸筒人做起来并不难,今天这节课就让我们来做个漂亮的纸筒人吧!同学们,请打开美术课本第八课《纸筒人》,看一看书中的纸筒人吧,然后想一想,选好角色动手做一做吧。教师口述并出示制作步骤(课件)①构思设计 ②选材制作(用硬卡纸卷成圆筒状,站牢。将彩色卡纸剪成 细条,一条一条粘在圆筒上部。剪眼睛、嘴,用红粉擦脸颊。剪彩纸做衣裙。加花裙和头饰。) ③装饰美化。叮嘱让学生按步骤制作并注意安全和卫生。
3、动手实践活动(小组合作30分钟)
(1)口述制作要求:大胆创新,合理利用材料,进行装饰。鼓励学生在制作的基础上,融入自己的思想,培养创新能力。
(2)实践创作,教师巡回指导时多用鼓励的语言并帮助潜能生完成作品。提示注意安全和卫生。这样可以使所有不同层次的学生体会到动手实践后成功的喜悦。
(3)进行讲评作品(3分钟)。作品完成后,集中放在讲台上展示,请同学们评价喜欢的作品。以激发学生欣赏和讲评的积极性。教师对学生的评价予以肯定并作出一定的指导。这也是审美能力养成的重要阶段。
4、课堂小结:(2分钟)
老师:通过这节美术课的学习,孩子们你学会了什么呢?
学生:我学会了制作纸筒人;学会了小组合作;懂得了欣赏;锻炼了动手能力。
老师:同学们你们喜欢做纸筒人吗?(喜欢)
希望同学们课下再制作一些更精美的作品摆在自己的书桌上,或送给亲人、朋友,吧我们的生活装饰的多姿多彩,好吗?
作业要求:
(1)根据设计思路完成纸筒人的制作并加以创新。
(2)合理利用各种材料进行装饰。
指导要点:
①外型结构——简洁
②色彩搭配——明快
③装饰美化——生动
教学反思
在本次教学过程中,创作技能好的学生制作出精致漂亮的作品;稍差一点的学生在老师的指导帮助下也能完成自己喜欢的作品,从而更好地完成了教学任务。我认为这是一节比较满意成功的美术课。