人教版高中语文必修3 《动物游戏之谜》 课件 (共69张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修3 《动物游戏之谜》 课件 (共69张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-04-11 21:57:34 | ||
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文档简介
课件69张PPT。动物游戏之谜仔细看，我可盯着你哪！泰山压顶！周立明： 中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》
科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文和说明文的区别科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。它的适用面很广，既有“小题大作”的，也有“大题小作”的。它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
◇理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇说明方法—下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
◇体会语言—准确、平实、简明
缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸
? ? ? ? ? ? 尾鳍 拟人 默契 马驹
? ? ? ? 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭
? ? ? ?Miǎn diàn xīguō zào jǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào1、文章开头列举了哪些动物的事例？2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？一、初读课文，理清思路现象 — 特征 — 原因 — 总结 １－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需
要深入研究。
由表及里 由浅入深1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍动物的游戏有几种类型？单独游戏战斗游戏打熊不打脸！操纵事物的游戏1、演习说2、自娱说3、学习说4、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说 根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏 结论游戏是生活的演习
游戏是自我娱乐的 集中表现游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的生存能力
文章思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题
内容：动物为什么游戏演习说
自娱说
学习说
锻炼说还有待进一步研究结构形式：总——分——总逻辑顺序鉴赏文本语言特色1、准确性：科普文章的语言，注重准确、全面，避免含糊、偏颇。请结合文中相关句子分析准确的特点。
2、生动性：一般的说明文字总是有些枯燥，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明。二、拓展视野 探究原因问题探究一：
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
智能潜力：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
小补充：在《现代汉语词典》中对游戏的解释：①娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。②玩耍:几个孩子正在大树底下~~。 人文内涵：
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！结语：请让我来帮助你，
就像帮助我自己。
请让我去关心你，
就像关心我自己。宇宙的边疆感受?鉴赏 走近作者解 说 词 积累·整合 思考?领悟 美国
著名“大众天文学家”1980年
大型科学电视片《宇宙》
60多个国家上映
观众高达5亿 卡尔·萨根：电视片《宇宙》的解说词感受?鉴赏 解 说 词走近作者 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词 是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。 鄂南高中信息大楼 秋日的下午，阳光静静地洒在校园里，信息大楼愈发的显得雄壮威武了。白色的玻璃幕墙，红褐色的点缀，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……
这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。感受?鉴赏 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词解 说 词走近作者特 点感受?鉴赏 积累·整合解 说 词思考?领悟 应用?拓展 二、积累·整合 学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。宇宙星系恒星走近作者 太阳系地球感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 7 星系10 本星系群11 银河系15 慧核17 地球离地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年回到了浅蓝色星球 二、积累·整合 积累·整合解 说 词走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 由远到近，空间顺序二、积累·整合 积累·整合解 说 词走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 三、感受·鉴赏 抒情比喻列数字对比拟人 本文的语言有什么特点？美走进作者 感受?鉴赏 议论思考?领悟 应用?拓展 卡尔·萨根美国
著名“大众天文学家” “历史上最成功的科普作家” 解 说 词 积累·整合 走进作者 感受?鉴赏 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 四、思考·领悟 2010年9月9日，《中国青年报》刊发了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章——科普作品：中国读者很难提出好问题 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 思考?领悟走近作者 2010年7月6日，
欧洲航天局公布首张宇宙全景图 四、思考·领悟感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 思考?领悟走近作者 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 有， 是暂时的；
没有，是扩张的；
人们每探索一步，边疆就扩大一步；
随着人类的认识发展而不断地扩张。 四、思考·领悟感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 思考?领悟走近作者 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 五、应用·拓展①宇宙无涯，探索亦无境：……
②宇宙无涯，地球很渺小：……
③宇宙无涯，人类很幸运：……
…… 学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？走近作者 思考?领悟 应用?拓展 具有一种精神
一种科学的精神 理解下列语句1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 ???理解下列语句2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 理解下列语句3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
理解下列语句 4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
理解下列语句5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。理解下列语句6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。
学习科学精神，探索宇宙未来宇宙的边疆（电视片《宇宙》的解说词）清晰的顺序优美的语言由远到近空间顺序
清晰明了便于把握善用比喻巧用拟人
笔带激情语含哲理存在否？板书：作者简介
?加来道雄：美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。其“超弦理论” ，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。 基本脉络童年的两件趣事（1）
童年的 第一件趣事（ 2 -11 ）
童年的 第二件趣事（12-18 ）
第一部分（1） 全文总纲，点明后面的写作内容，简洁明快的语言叙述，开门见山，总写这篇文章的主要内容和意义
语言特点：
平实
简明第二层一部分（2-11）童年的第一件趣事:
“鲤鱼世界的遐想”
无限的遐想（3）
我想（3）
我曾想（5）
我想（7）
我曾想（8）
我常想（10）
逻辑顺序问：“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？ （1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。”
（2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。
（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。
（4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。?问题探究 问：作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？ 说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。
（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。
（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式.
（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。问题探究第二层二部分（12-18）第二件趣事，对爱因斯坦未竟事业的向往
八岁（12）
不久（14）
后来，高中阶段（15） 作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？ 理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。 问题探究 作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义？ 科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是，重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。 问题探究童年青年（成年）鲤鱼世界的幻想爱因斯坦的故事实验（理论物理学家）文章结构： 读完此文，哪些方面的“教育”对成为一名优秀科学家是重要的？想像力：科学是需要想像力的，想像力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想像中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想像上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。? 重要的“教育”乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。重要的“教育”实验精神：有了想像力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者从事的高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明。即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论，也要有数学和天体物理学的实验基础，也不是空想出来的。想一想 对于爱因斯坦的“未竟事业“，作为一个孩子，作者就决心学习能学到的关于爱因斯坦的一切以及他未完成的立论，并且花了很多时间静静阅读这个伟人和他的理论每一本书，并决心刨根问底，从而，开始着手建立自己的原子对撞机，那么，要成为一名科学家应具备的优秀品质有哪些呢？成为一名科学家的优秀品质：（1）善于观察和思索，具备独立思考的能力
（2）必须具备勤奋和执着的精神
科普说明文： 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文和说明文的区别科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。它的适用面很广，既有“小题大作”的，也有“大题小作”的。它在各学科之间纵横驰骋，将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
◇理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇说明方法—下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
◇体会语言—准确、平实、简明
缅 甸 嬉闹 聒 噪 露脊鲸
? ? ? ? ? ? 尾鳍 拟人 默契 马驹
? ? ? ? 舀水 嚼烂 羱羊 陡峭
? ? ? ?Miǎn diàn xīguō zào jǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào1、文章开头列举了哪些动物的事例？2、科学家认为，动物的游戏有 几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？一、初读课文，理清思路现象 — 特征 — 原因 — 总结 １－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需
要深入研究。
由表及里 由浅入深1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍动物的游戏有几种类型？单独游戏战斗游戏打熊不打脸！操纵事物的游戏1、演习说2、自娱说3、学习说4、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？ 假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说 根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏 结论游戏是生活的演习
游戏是自我娱乐的 集中表现游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的生存能力
文章思路
科学思维过程：
提出问题——分析问题——解决问题
内容：动物为什么游戏演习说
自娱说
学习说
锻炼说还有待进一步研究结构形式：总——分——总逻辑顺序鉴赏文本语言特色1、准确性：科普文章的语言，注重准确、全面，避免含糊、偏颇。请结合文中相关句子分析准确的特点。
2、生动性：一般的说明文字总是有些枯燥，可是本文却充满了趣味，为什么？请举例说明。二、拓展视野 探究原因问题探究一：
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
智能潜力：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹; 捉迷藏游戏等。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
问题探究二：任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
小补充：在《现代汉语词典》中对游戏的解释：①娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。②玩耍:几个孩子正在大树底下~~。 人文内涵：
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！结语：请让我来帮助你，
就像帮助我自己。
请让我去关心你，
就像关心我自己。宇宙的边疆感受?鉴赏 走近作者解 说 词 积累·整合 思考?领悟 美国
著名“大众天文学家”1980年
大型科学电视片《宇宙》
60多个国家上映
观众高达5亿 卡尔·萨根：电视片《宇宙》的解说词感受?鉴赏 解 说 词走近作者 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词 是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。 鄂南高中信息大楼 秋日的下午，阳光静静地洒在校园里，信息大楼愈发的显得雄壮威武了。白色的玻璃幕墙，红褐色的点缀，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方……
这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。感受?鉴赏 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词解 说 词走近作者特 点感受?鉴赏 积累·整合解 说 词思考?领悟 应用?拓展 二、积累·整合 学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。宇宙星系恒星走近作者 太阳系地球感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 7 星系10 本星系群11 银河系15 慧核17 地球离地球80亿光年离地球200万光年离地球4万光年离地球1光年回到了浅蓝色星球 二、积累·整合 积累·整合解 说 词走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 由远到近，空间顺序二、积累·整合 积累·整合解 说 词走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 三、感受·鉴赏 抒情比喻列数字对比拟人 本文的语言有什么特点？美走进作者 感受?鉴赏 议论思考?领悟 应用?拓展 卡尔·萨根美国
著名“大众天文学家” “历史上最成功的科普作家” 解 说 词 积累·整合 走进作者 感受?鉴赏 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 四、思考·领悟 2010年9月9日，《中国青年报》刊发了中国著名科学作家嵇晓华一篇文章——科普作品：中国读者很难提出好问题 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 思考?领悟走近作者 2010年7月6日，
欧洲航天局公布首张宇宙全景图 四、思考·领悟感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 思考?领悟走近作者 课文题目是“宇宙的边疆”，请问宇宙究竟有没有边疆？有没有中心？ 有， 是暂时的；
没有，是扩张的；
人们每探索一步，边疆就扩大一步；
随着人类的认识发展而不断地扩张。 四、思考·领悟感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 应用?拓展 思考?领悟走近作者 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 五、应用·拓展①宇宙无涯，探索亦无境：……
②宇宙无涯，地球很渺小：……
③宇宙无涯，人类很幸运：……
…… 学完《宇宙的边疆》，你有哪些感触与思考？走近作者 思考?领悟 应用?拓展 具有一种精神
一种科学的精神 理解下列语句1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 ???理解下列语句2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 理解下列语句3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
理解下列语句 4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
理解下列语句5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。理解下列语句6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。
学习科学精神，探索宇宙未来宇宙的边疆（电视片《宇宙》的解说词）清晰的顺序优美的语言由远到近空间顺序
清晰明了便于把握善用比喻巧用拟人
笔带激情语含哲理存在否？板书：作者简介
?加来道雄：美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。其“超弦理论” ，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。 基本脉络童年的两件趣事（1）
童年的 第一件趣事（ 2 -11 ）
童年的 第二件趣事（12-18 ）
第一部分（1） 全文总纲，点明后面的写作内容，简洁明快的语言叙述，开门见山，总写这篇文章的主要内容和意义
语言特点：
平实
简明第二层一部分（2-11）童年的第一件趣事:
“鲤鱼世界的遐想”
无限的遐想（3）
我想（3）
我曾想（5）
我想（7）
我曾想（8）
我常想（10）
逻辑顺序问：“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？ （1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。”
（2）“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。
（3）“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。
（4）“鲤鱼科学”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。?问题探究 问：作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？ 说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。
（1）人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。
（2）“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式.
（3）“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。问题探究第二层二部分（12-18）第二件趣事，对爱因斯坦未竟事业的向往
八岁（12）
不久（14）
后来，高中阶段（15） 作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？ 理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。 问题探究 作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义？ 科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是，重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。 问题探究童年青年（成年）鲤鱼世界的幻想爱因斯坦的故事实验（理论物理学家）文章结构： 读完此文，哪些方面的“教育”对成为一名优秀科学家是重要的？想像力：科学是需要想像力的，想像力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想像中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想像上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。? 重要的“教育”乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。重要的“教育”实验精神：有了想像力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者从事的高维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明。即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论，也要有数学和天体物理学的实验基础，也不是空想出来的。想一想 对于爱因斯坦的“未竟事业“，作为一个孩子，作者就决心学习能学到的关于爱因斯坦的一切以及他未完成的立论，并且花了很多时间静静阅读这个伟人和他的理论每一本书，并决心刨根问底，从而，开始着手建立自己的原子对撞机，那么，要成为一名科学家应具备的优秀品质有哪些呢？成为一名科学家的优秀品质：（1）善于观察和思索，具备独立思考的能力
（2）必须具备勤奋和执着的精神