14.礼品巧包装 教学设计

14.礼品巧包装
教学目标
1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法,利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程,让学生感受美化生活用品的乐趣,对包装设计感兴趣,热爱丰富多彩的生活。
重点难点
礼品包装的方法,利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品.
教学过程
活动1【导入】一、创设情景，激发兴趣
1、老师提着一些礼品走进教室:老师最近因工作上的事情太多,把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意,礼品倒是都买好啦。可是,你们说,我就这么送给人家,感觉好不好呢?
2、揭示课题《礼品巧包装》,板书课题:礼品巧包装
活动2【讲授】二、让学生了解包装设计的形式和方法。
把提前制作的小礼品发给每个小组,然后提问:你收到礼物后的心情怎样?
你的礼品的包装有什么特色?会引起你怎样的联想等等。
让同学们猜一猜礼品的内容,再打开看一看。(这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性,又能了解包装设计的技巧、方法。)
利用学生对包装已有的生活经验以及对包装初步的认识与兴趣,提出问题:节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候,你想送给朋友、亲人什么礼物呢?想为他们设计一个精美的礼物吗?为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑?为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计?
学生讨论。
(通过大家的探究讨论,使学生认识到包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。)
老师张贴包装基本步骤图,师生共同讨论学习。
活动3【活动】三、学生创作：
1、选择一种基本的包装形式演示给大家,对于技术性较强的环节教师要讲解充分。例如:包装纸大小的选择,如何做丝带花,如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。老师对于盒式和结扎式包装都要做具体的示范。
2、在装饰美化方面,多让学生发挥自己的想象。
3、学生创作,创作中,教师还可以用请同学当小老师的形式,将自己知道的包装方法介绍给大家。
(将各种精美包装的样式或示意图发给同学们,让他们自己去探究摸索出方法。让学生采用小组合作的方法进行创作,分工合作,如有打包装的,有做丝花的,有做立体装饰的,有画图案写赠言的。)
提醒学生注意小剪刀的安全使用和教室内的环境卫生。
活动4【活动】四、欣赏展评，小结。
1、各组作品展示在前台,供大家一起欣赏评述,也让孩子感受到自己成功的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想,说一说收到礼物的心情。如你喜欢送给你的礼品包装吗?为什么?
说说自己设计包装的感受,如:自己亲手做和买成品感觉一样吗?感觉辛苦吗?有成就感吗?对自己设计的包装满意吗?为什么?
活动5【作业】五、课后拓展，布置作业。
1、出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等形状的礼盒:请大家看看,这些礼物的外套与我们刚才设计的有什么不同?(启发学生拓宽思路,并在课后可以尝试尝试。)
2、想一想:这个月,你们知道在我们班上有谁即将过生日啦?今天,这些与我们刚才设计不同的小礼物,就是要送给在这个月即将要过生日的同学们,老师提前预祝他们:学习进步、快快乐乐、健健康康地成长。还有自己身边的亲人是不是也有快过生日的?
3、赠予礼物,给那些同学一份惊喜一份触动,给整个课堂营造一种爱的氛围。
4、师生齐唱生日歌结束教学。