7*散文诗两首《金色花》教案

《金色花》教案
教学目标 ：
1、通过各种朗读方式（自由朗读、揣摩语气个性化朗读、齐读），培养吟诵诗歌的能力；
2、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情，领略泰戈尔诗歌感人的艺术魅力；
3、体验人间至爱亲情，体会泰戈尔博爱的诗歌内涵，使学生受到爱与美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
教学过程：
一、导入新课
（出示冰心有关母爱的一首小诗。）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里?。
这首小诗出自冰心的《繁星·春水》，是冰心受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的。泰戈尔是中国人民的朋友，他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。对于泰戈尔，大家了解多少？（学生回答）
（多媒体展示泰戈尔的简介，请学生将红色字体显示的摘到书上。）
印度诗人泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。有诗集《吉檀
(tán)迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。他的作品《人民的意志》被定为印度国歌 。
今天，就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力。
二、朗读指导
1． 字词积累
笑嘻嘻(xī )?? 匿笑(nì )????? 花瓣( bàn )?? 沐浴(mùyù )????
祷告(dǎo)???? 嗅(xiù )??? 罗摩衍(yǎn)那???
2． 配乐自读课文，把握诗歌主要内容，揣摩诗歌表达的情感。
3． 听读，注意停顿和语气、语调的处理。（播放FLASH）
4． 重点揣摩：这几个句子如何读？
孩子，你在哪里呀？
你到哪里去了，你这坏孩子？
我不告诉你，妈妈。
5．齐读
要求：读准字音? 停顿恰当?? 读出重音 ??读出感情
三、整体感知
想一想????? 我从课文中读到了一个
___________________的孩子。
我从课文中读到了一个
__________________?的妈妈。
四、合作探究?
文中的孩子是用什么样的方式来表达自己对母亲的爱的？
学生：变成一朵金色花。
顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？和同桌讨论一下，完成表格的填写
?? （ 多媒体展示表格，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？）
五、感悟抒怀
孩子为什么想变成一朵金色花？
学生：印度佛教圣物——金色花：印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。译名亦作“瞻波伽”或“占博伽”。因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花，
就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美好的，正可以表达自己回报母爱的心愿。
这首散文诗，让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发孩子奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出了孩子对母亲最圣洁最美丽的爱。
多媒体展示 “爱”
在《金色花》中，孩子具有神奇地力量，可以随心所欲的变为金色花，可以随时开花，随时散发花香。如果你也具有文中孩子的那种神奇的力量，你想变成什么来表达对你妈妈的爱？
请按照下面的格式，借助一种具体的形象来抒发你对母亲的爱。
妈妈,我想变成……
当你……的时候， 我……
学生完成后，全班交流
汪国真说：“我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。”无论如何，我们要从现在开始，从点滴做起，感谢母亲，报答母亲！
六．深化主题
前面我们曾经介绍过泰戈尔是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人，但在辉煌的背后，却是他不幸的一生。他在很小的时候就失去了母亲。写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣，充满母爱的文章。可见，他心中有多少的爱，对生命的爱，对孩子的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，他是一个何其博爱的人啊！（板书“博爱”）是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，可以超越一切。
多媒体再次展示“爱”。
让我们用我们最真挚的语言齐读泰戈尔的《金色花》
（学生齐读）
七．课堂小结
今天这堂课，我们学了泰戈尔的《金色花》。领略了泰戈尔诗歌的艺术魅力。同学们课后会去拜读泰戈尔的其它作品吗？我们一起来听听名人对泰戈尔的评价。
泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。???
——冰心《遥寄印度哲人泰戈尔》
?
我每天读泰戈尔的诗。读他一行诗，便把世界上的一切烦恼都忘了。
——爱尔兰诗人叶芝
在孟加拉文里，据印度人说：他的诗较英文写的尤为美丽。
“他是我们圣人中的第一人：不拒绝生命，而能说出生命之本身的，这就是我们所以爱他的原因了。”
老师希望同学们能够去读泰戈尔，也能去爱他。不管我们的人生际遇如何，我们都能像泰戈尔一样内心充满爱。衷心祝愿大家一生与爱同行！
八．布置作业
1、课外阅读泰戈尔的《新月集》。
2、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。