必修一 专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展
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一、单项选择题
1．英国资产阶级革命完成的标志是
A．处死查理一世 B．詹姆士二世逃往法国 C．“光荣革命” D．通过《权利法案》
2．1689年英国议会颁布《权利法案》的直接目的是? A、阻止斯图亚特王朝的复辟?????????????? B、限制国王的权力 C、扩大资产阶级的政治权利?????????????? D、废除君主制
3．“近来以国王权威擅自废除法律……为非法权利。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”这些引文应出自A、卢梭的《社会契约论》???? B、英国的《权利法案》 C、美国的《独立宣言》??? D、法国的《人权宣言》 ?
4．下列不属于《权利法案》内容的是
A．“除上帝以外，国王不对任何人负责”
B．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”
C．“议会之选举应是自由的”
D．“议会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问”
5．《权利法案》在英国政治史上影响深远，它最主要的作用是 A、巩固了资产阶级革命成果?????????????? B、成立了君主立宪制资产阶级专政 C、以明确的法律条文限制了国王大权?????? D、维护了资产阶级和新贵族的利益
6．1689年英国议会通过《权利法案》，其主要意义在于
A．使议会获得选举国王的权利 B．为限制王权提供法律保障
C．宣告封建专制统治的终结 D．规定国王处于“统而不治”的地位
7．从社会转型角度看，英国《权利法案》的颁布表明 ? A、国王已有名无实，成为“统而不治”的“虚君” B、国王受法律约束，只能依法行事? C、以法律为标志的国家权力取代专制王权 D、资本主义取代封建主义已成定势
8．下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是
① 改革的根本原因是工业革命??? ② 工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理?
③ 工业资产阶级在国会取得了优势? A、① ②??? B、② ③??? C、① ② ③??? D、① ③??
9．1832年英国第一次议会改革是为了适应下列哪个阶层的需要
A．大资产阶级 B．工商业资产阶级 C．小资产阶级 D．资产阶级民主派
10．英国责任内阁制形成于 A．13世纪 B．14世纪 C．17世纪 D．18世纪中期
11．下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是 ① 是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物??? ② 以议会内阁制为核心??? ③ 国王有权废除任何法律??? ④ 是英国资产阶级代议制 A、① ② ③ ④?? B、① ② ③ ??? C、① ② ④??? D、② ④ ? 12.“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这说明 A、革命前后国王地位没变，议会发生了变化?? B、革命后议会和国王共同掌权 C、革命前后议会和国王互换位置发生质变???? D、革命只改变形式未变本质 ?
13．1787年宪法颁布前，美国是一个什么样的国家
A．邦联制国家 B．联邦制国家 C．总统制国家 D．君主制国家
14．美国1787年制定宪法的主要目的是
A．强化中央政府的权力 B．加强州政府的权力 C．建立常备军 D．镇压人民的反抗
15．美国1787年宪法规定美国实行的政体是 D A、议会民主制?? B、君主立宪制??? C、责任内阁制??? D、总统制共和制
16．美国1787年宪法中的“三权”是
①立法权 ②司法权 ③外交权 ④行政权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．1787年宪法体现的原则是
A．三权分立 B．分权与制衡 C．司法独立 D．以国会为中心
18．美国联邦政府中相对独立的三大部门是 ①国会 ②总统府 ③国务院 ④联邦法院
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．马丁．路德．金在《我有一个梦》的演讲中指出“美国没有履行这种神圣的义务，不过给黑人开了张空头支票而已”。这是指
A．美国允许奴隶制度存在 B．美国允许奴隶贸易C．美国对黑人的种族歧视D．黑人无选举权
20．世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是
A．英国的《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法国的《人权宣言》 D．《德意志帝国宪法》
21．美国1787年宪法的制定的思想基础是源于下列哪位启蒙思想家的思想? A、孟德斯鸠??? B、狄德罗??? C、洛克??? D、霍布斯
22．根据美国宪法下列哪些人不具有选举权① 妇女?? ② 印第安人?? ③ 黑人奴隶?? ④ 白人后裔
A、① ② ③???B、② ③ ④??? C、① ③ ④???D、① ② ④ ?
23．下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述，正确的是 ?
A、联邦法院的大法官是由总统任命的，但需国会同意，除非犯罪，终身任职 B、总统及其内阁向国会负责??????? C、参议院和众议院的议员都是任期6年 D、国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力
24．2004 年11月4日美国总统大选以布什获胜宣告结束 (如下图)。你认为美国总统大选有关事宜以《1787 年宪法》解读,正确的是
①每四年选举一次 ②总统由选民直接选举产生 ③俄亥俄州的20张选举人票是按其人口比例分配的 ④美国实行总统制共和制
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
25．下列关于美国国会的叙述错误的是 ? A、国会是由参议院和众议院组成，具有国家立法权 B、总统和国会都有宣战权
C、参议员由各州议会选出，议长由副总统担任 D、众议员的任期是2年
26．“宪法规定，国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限”对该条文的评述错误的是 ? A、具有民主性?????? B、根本目的在于维护共和制度
C、直接目的是在于解决黑人奴隶问题??????????? D、体现了权力的制约与平衡
27.法国共和制度在法律上得以确立的标志是
A．法兰西第三共和国的建立 B．法兰西第二共和国的建立
C．法国资产阶级革命的胜利 D．法兰西第三共和国宪法的颁布
28．法兰西第三共和国宪法规定总统任期是 A、4年 B、5年?? C、6年?? D、7年
29．在1875年宪法中关于法国议会的叙述不正确的是
A．议会由参议院和众议院组成 B．参议院议员由选民直接选举产生
C．参议院有权否定众议院的决议案 D．总统在参议院同意下可以解散众议院
30．法国帝制与共和制的反复较量实质上反映了哪两者之间的矛盾 A．资产阶级与封建势力 B．共和派与帝制派 C．资产阶级与无产阶级 D．工业资产阶级与商业资产阶级
31．1877年，法国君主派的一家报纸写道：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。”这表明 A、君主派准备发动复辟帝制的政变???????? B、君主派力量大大强于共和派 C、君主派已经稳操胜券?????????????????? D、共和制面临着严峻的威胁 32．德意志统一的主要领导者是A．威廉一世B．威廉二世C．俾斯麦D．路易-波拿巴
33．德意志帝国建立的时间为A．1870年 B．1871年 C．1875年 D．1918年
34．德意志帝国宰相对谁负责A．联邦议会 B．帝国议会 C．帝国皇帝 D．内阁
35．下列有关德意志联邦议会的表述，正确的是
A．议长由选举产生 B．代表由选举产生 C．代表来自社会各阶层 D．是最高权力机构
36．下列有关德意志联邦议会和帝国议会的关系的表述，正确的是
A．联邦议会代表由帝国议会任命组成 B．联邦议会与帝国议会同是立法机构
C．联邦议会与帝国议会权力对等 D．联邦议会与帝国议会都由选举产生
37．“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。马克思这句话描述的是
A 资产阶级革命后的英国 B 德意志帝国 C 美利坚合众国 D 法兰西第三共和国
38．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言,典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好相处且相互制约,把作恶减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是 A 全体公民的参与程度 B 权力的制约与平衡 C 市民的整体素质 D 革命的彻底性
39. 在美国 ,“总统可否决国会通过的法律”，“国会可以三分之二的多数通过总统所否决的法律”。这体现了 A 联邦制原则、民主原则 B 民主原则、分权制衡原则
C 议会主权原则、总统制原则 D 法制原则、少数服从多数原则
40.“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员；有权召集和解散联邦议会和帝国议会；有权签署和公布法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命”。此材料反映出德意志帝国宪法具有
A 军国主义色彩 B专制主义色彩 C 民族主义色彩 D 民主主义色彩
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二、材料解析题
41.近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。阅读下列材料回答问题
材料一
材料二
（1）漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的哪种政体形式，该形式是通过哪一个重要文献确立的？
（1）
（2）上图体现了哪些重要原则 ? 试简要概括其主要表现。
(2)
（3）以以上两种政体为例,简述近代西方政治制度对社会发展产生的影响。
(3)
42.英国君主立宪制与美国总统制的比较表
项 目
英国君主立宪制
美国总统制
不
同
点
政体
议会制君主立宪制
总统制民主共和制
政府首脑
首相
总统
国家元首及产生方式
国王：世袭
总统；间接选举：有任期
国家元首地位
国家象征“统而不治”
国家元首、政府首脑，总揽行政权力、军权
国家权力中心
议会
总统、国会、最高法院
政府产生方式
首相提名，国王批准
总统提名，国会同意
国家元首与议会、政府关系
政府（内阁）对 负责，不对 负责
政府内阁对 负责，内阁、总统不对 负责，行政与 相互制约与监督
相 同 点
经济基础----私有制；国家性质--资产阶级专政；
司法--独立
必修一 专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展
过关训练 班级 姓名 学号
一、单项选择题
1．英国资产阶级革命完成的标志是 C
A．处死查理一世 B．詹姆士二世逃往法国 C．“光荣革命” D．通过《权利法案》
2．1689年英国议会颁布《权利法案》的直接目的是? A、阻止斯图亚特王朝的复辟??????
B、限制国王的权力 C、扩大资产阶级的政治权利??????? D、废除君主制 B 3．“近来以国王权威擅自废除法律……为非法权利。”“凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”这些引文应出自A、卢梭的《社会契约论》???? B、英国的《权利法案》 C、美国的《独立宣言》??? D、法国的《人权宣言》 ?B
4．下列不属于《权利法案》内容的是 A
A．“除上帝以外，国王不对任何人负责” B．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力” C．“议会之选举应是自由的” D．“议会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问”
5．《权利法案》在英国政治史上影响深远，它最主要的作用是 C A、巩固了资产阶级革命成果?????????????? B、成立了君主立宪制资产阶级专政 C、以明确的法律条文限制了国王大权?????? D、维护了资产阶级和新贵族的利益
6．1689年英国议会通过《权利法案》，其主要意义在于 B
A．使议会获得选举国王的权利 B．为限制王权提供法律保障
C．宣告封建专制统治的终结 D．规定国王处于“统而不治”的地位
7．从社会转型角度看，英国《权利法案》的颁布表明 ?C A、国王已有名无实，成为“统而不治”的“虚君” B、国王受法律约束，只能依法行事? C、以法律为标志的国家权力取代专制王权 D、资本主义取代封建主义已成定势
8．下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是 A ① 改革的根本原因是工业革命??? ② 工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理? ③ 工业资产阶级在国会取得了优势? A、① ②??? B、② ③??? C、① ② ③??? D、① ③??
9．1832年英国第一次议会改革是为了适应下列哪个阶层的需要 B
A．大资产阶级 B．工商业资产阶级 C．小资产阶级 D．资产阶级民主派
10．英国责任内阁制形成于 A．13世纪 B．14世纪 C．17世纪 D．18世纪中期 D
11．下列关于现代英国君主立宪制的表述，正确的是 ① 是融君主制、贵族制与民主制为一体的混合物??? ② 以议会内阁制为核心??? ③ 国王有权废除任何法律??? ④ 是英国资产阶级代议制 A、① ② ③ ④?? B、① ② ③ ??? C、① ② ④??? D、② ④ ?C 12.“英国的革命实际上是议会的变革，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这说明 A、革命前后国王地位没变，议会发生了变化?? B、革命后议会和国王共同掌权 C、革命前后议会和国王互换位置发生质变???? D、革命只改变形式未变本质 C?
13．1787年宪法颁布前，美国是一个什么样的国家 A
A．邦联制国家 B．联邦制国家 C．总统制国家 D．君主制国家
14．美国1787年制定宪法的主要目的是 A
A．强化中央政府的权力 B．加强州政府的权力 C．建立常备军 D．镇压人民的反抗
15．美国1787年宪法规定美国实行的政体是 D A、议会民主制?? B、君主立宪制??? C、责任内阁制??? D、总统制共和制
16．美国1787年宪法中的“三权”是 B
①立法权 ②司法权 ③外交权 ④行政权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．1787年宪法体现的原则是 B
A．三权分立 B．分权与制衡 C．司法独立 D．以国会为中心
18．美国联邦政府中相对独立的三大部门是 ①国会 ②总统府 ③国务院 ④联邦法院 C
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．马丁．路德．金在《我有一个梦》的演讲中指出“美国没有履行这种神圣的义务，不过给黑人开了张空头支票而已”。这是指 C
A．美国允许奴隶制度存在 B．美国允许奴隶贸易C．美国对黑人的种族歧视D．黑人无选举权
20．世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是 B
A．英国的《权利法案》 B．美国1787年宪法 C．法国的《人权宣言》 D．《德意志帝国宪法》
21．美国1787年宪法的制定的思想基础是源于下列哪位启蒙思想家的思想? A A、孟德斯鸠??? B、狄德罗??? C、洛克??? D、霍布斯
22．根据美国宪法下列哪些人不具有选举权① 妇女?? ② 印第安人?? ③ 黑人奴隶?? ④ 白人后裔
A、① ② ③???B、② ③ ④??? C、① ③ ④???D、① ② ④ ? A
23．下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述，正确的是 ?A
A、联邦法院的大法官是由总统任命的，但需国会同意，除非犯罪，终身任职 B、总统及其内阁向国会负责??????? C、参议院和众议院的议员都是任期6年 D、国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力
24．2004 年11月4日美国总统大选以布什获胜宣告结束 (如下图)。你认为美国总统大选有关事宜以《1787 年宪法》解读,正确的是 A
①每四年选举一次 ②总统由选民直接选举产生 ③俄亥俄州的20张选举人票是按其人口比例分配的 ④美国实行总统制共和制
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③
25．下列关于美国国会的叙述错误的是 B? A、国会是由参议院和众议院组成，具有国家立法权 B、总统和国会都有宣战权
C、参议员由各州议会选出，议长由副总统担任 D、众议员的任期是2年
26．“宪法规定，国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限”对该条文的评述错误的是 ?C A、具有民主性?????? B、根本目的在于维护共和制度
C、直接目的是在于解决黑人奴隶问题??????????? D、体现了权力的制约与平衡
27.法国共和制度在法律上得以确立的标志是 D
A．法兰西第三共和国的建立 B．法兰西第二共和国的建立
C．法国资产阶级革命的胜利 D．法兰西第三共和国宪法的颁布
28．法兰西第三共和国宪法规定总统任期是A、4年 B、5年?? C、6年?? D、7年 D
29．在1875年宪法中关于法国议会的叙述不正确的是 B
A．议会由参议院和众议院组成 B．参议院议员由选民直接选举产生
C．参议院有权否定众议院的决议案 D．总统在参议院同意下可以解散众议院
30．法国帝制与共和制的反复较量实质上反映了哪两者之间的矛盾 A
A．资产阶级与封建势力 B．共和派与帝制派
C．资产阶级与无产阶级 D．工业资产阶级与商业资产阶级
31．1877年，法国君主派的一家报纸写道：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。”这表明 A、君主派准备发动复辟帝制的政变???????? B、君主派力量大大强于共和派 C、君主派已经稳操胜券?????????????????? D、共和制面临着严峻的威胁 D 32．德意志统一的主要领导者是A．威廉一世B．威廉二世C．俾斯麦D．路易-波拿巴 C
33．德意志帝国建立的时间为A．1870年 B．1871年 C．1875年 D．1918年 B
34．德意志帝国宰相对谁负责A．联邦议会 B．帝国议会 C．帝国皇帝 D．内阁 C
35．下列有关德意志联邦议会的表述，正确的是 D
A．议长由选举产生 B．代表由选举产生 C．代表来自社会各阶层 D．是最高权力机构
36．下列有关德意志联邦议会和帝国议会的关系的表述，正确的是 B
A．联邦议会代表由帝国议会任命组成 B．联邦议会与帝国议会同是立法机构
C．联邦议会与帝国议会权力对等 D．联邦议会与帝国议会都由选举产生
37．“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。马克思这句话描述的是 B
A 资产阶级革命后的英国 B 德意志帝国 C 美利坚合众国 D 法兰西第三共和国
38．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言,典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好相处且相互制约,把作恶减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是 A 全体公民的参与程度 B 权力的制约与平衡 C 市民的整体素质 D 革命的彻底性 B
39. 在美国 ,“总统可否决国会通过的法律”，“国会可以三分之二的多数通过总统所否决的法律”。这体现了 A 联邦制原则、民主原则 B 民主原则、分权制衡原则
C 议会主权原则、总统制原则 D 法制原则、少数服从多数原则 B
40.“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员；有权召集和解散联邦议会和帝国议会；有权签署和公布法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命”。此材料反映出德意志帝国宪法具有
A 军国主义色彩 B专制主义色彩 C 民族主义色彩 D 民主主义色彩 B
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二、材料解析题
41.近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。阅读下列材料回答问题
材料一
材料二
（1）漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的哪种政体形式，该形式是通过哪一个重要文献确立的？（1）君主立宪制,《权利法案》。
（2）上图体现了哪些重要原则 ? 试简要概括其主要表现。
(2) 原则及说明:中央集权原则,如:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交等大权;分权制衡原则,如:立法、行政、司法三权分立,互相制约;民主原则,如:总统和议员都由选举产生。
（3）以以上两种政体为例,简述近代西方政治制度对社会发展产生的影响。
(3) 有利于推翻君主专制制度,推动资本主义经济制度和政治制度的建立和发展;可以在一定程度上防止出现权力过分集中和滥用权力的现象。但也容易产生摩擦和扯皮现象。
42.英国君主立宪制与美国总统制的比较表
项 目
英国君主立宪制
美国总统制
不
同
点
政体
议会制君主立宪制
总统制民主共和制
政府首脑
首相
总统
国家元首及产生方式
国王：世袭
总统；间接选举：有任期
国家元首地位
国家象征“统而不治”
国家元首、政府首脑，总揽行政权力、军权
国家权力中心
议会
总统、国会、最高法
院
政府产生方式
首相提名，国王批准
总统提名，国会同意
国家元首与议会、政府关系
政府（内阁）对议会负责，不对元首负责
政府内阁对总统负责，内阁、总统不对议会负责，行政与立法相互制约与监督
相 同 点
经济基础----私有制；国家性质--资产阶级专政；
司法--独立
语文学案《沁园春·长沙》
教师寄语：这个单元选编了广为传诵的9首中外诗歌。这个单元诗歌的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象，既是单元鉴赏重点，也是诗歌鉴赏的主要方法，即：抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想像，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情。鉴赏诗歌的情感，从分析诗中意象入手，才能深入而全面。
诗歌鉴赏还要注意以下几个方面：1、要知人论世，注意作品的写作背景和诗人的思想状况，但又要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容，不以特定的政治事件或诗人的政治遭遇与作品内容一一对应；2、要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；3、要品味诗歌凝练、含蓄，富有跳跃性和音乐性的语言等。
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一、课前自习学案
1、自学方式方法
①感知课文，掌握生字词，朗读全诗，画出重点诗句，找出诗歌意象、音节、韵律等。
②根据教师寄语，留心注解①，了解诗词创作背景和诗人生平；根据自己的阅历展开联想，领会诗词内容。
?③根据自己的领会，谈谈词人写作时的心情和抱负，结合自己的学习、生活谈谈自己的对学习、理想的认识。
2、名人导向
①作者生活时代、写作动机介绍：
一九二五年，在中国共产党的领导下，全国工农运动形势高涨，革命的发展势头异常迅猛。震惊世界的『五卅运动』和省港大罢工也遍及十几个省，各种形式的反帝反封建斗争正风起云涌地开展着。这时候，一方面是工农革命运动在蓬勃发展，另一方面是反动势力为了维护其反动统治对革命力量进行疯狂的镇压。那么中华民族的命运将走向何方，是继续维护黑暗衰退的反动统治，还是冲垮黑暗统治走向兴盛进步，谁将成为主宰发展方面的力量，这些问题成为人们所关注的焦点。
长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以『长沙』为题写下了这首《沁园春》。
②文章重点章句导读、故事或人物介绍：
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
③关联资料索引（兴趣自选）
[作者]
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。
[毛泽东诗词]
毛泽东诗词博大精深，具有雄浑、洒脱、壮丽、典雅的艺术风格。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。”
毛泽东要求文艺家“用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界，观察社会，观察文学艺术。”毛泽东诗词正是运用这样的世界观分析和表现社会生活的光辉的典范。比如在《西江月·井冈山》中，毛泽东高度评价了军民团结一心，"众志成城"在战胜敌人中所起的决定性作用，这是他对群众力量无比信任的群众观点的强烈表现。相信群众，热爱群众的思想，就像一条红线贯穿于毛泽东诗词之中。
毛泽东诗词具有深刻的哲理性。 《七律·人民解放军占领南京》写道：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这就是说，宇宙间无穷无尽的事物都要经历产生--发展--消亡的过程，都是作为过程而存在的。正如恩格斯所说，“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合”，人类社会同样是如此。沧海与桑田总是更迭着的，新生也总是战胜腐朽。正是“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”。
毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的诗歌典范。它既写出了红军长征所经历的千难万险，又把红军为了实现北上抗日的革命理想而排除一切障碍，不怕牺牲的崇高精神发挥到极致，达到了内容和形式完美的统一，可以称之为艺术精品，千古绝唱。诗的题材是从二万五千里长征的斗争生活中提炼出来的，但是诗人并没有刻意渲染战争的残酷与牺牲，而是集中笔力表现了长征取得胜利，实现了革命理想的喜悦和对于艰难困苦的蔑视。
在毛泽东诗词中讴歌人生的革命理想，战胜困难的警句，时时出现，美不胜收。如“不到长城非好汉”、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”、“欲与天公试比高”、“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途”、“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”、“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”、“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”、“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”、“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌”等等。在那月没星沉，夜色如磐的日子里，这种革命理想曾像熊熊燃烧的火炬，照耀着人民前进的道路；在那电闪雷鸣、暴风雨来临的时候，这种革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼唤着人民向黑暗、腐朽的势力冲击；在那硝烟迷漫、战火纷飞的岁月，这个革命理想像嘹亮的号角，鼓舞着人民去奋勇杀敌；在当前建设有中国特色的社会主义现代化的历史阶段，这个革命理想则像振奋人心的金鼓，催促着人民去乘风破浪，锐意改革，创造奇迹。
[毛泽东诗词名句背诵]
１、一万年太久，只争朝夕。（《满江红?和郭沫若同志》）
２、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。（《七律? 和柳亚子 先生》）
３、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥?娄山关》）
４、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。（《采桑子?重阳》）
５、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（《七律?送瘟神》）
６、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（《七律?到韶山》）
７、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。（《七律?登庐山》）
８、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。（《七律?答友人》）
９、东方欲晓， 莫道 君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐?会昌》）
１０、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙?北戴河》）
１１、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇?昆仑》）
１２、今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐?六盘山》）
１３、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。（《浣溪沙? 和柳亚子 先生》）
１４、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（《七律?冬云》）
[毛泽东书法欣赏]
毛泽东的书法采千古之遗韵，熔百家于一炉，龙蛇飞舞，俏俊飘逸，大气磅礴，豪放酣畅。
毛泽东出生于湖南省湘潭县韶山冲一个农家。8岁进私塾，对毛笔字的书写产生了极大的兴趣，自此与翰墨结下不解之缘而成为当代书法巨匠。早期的书法艺术即得力于钟王，在汉魏、隋碑、章草、晋唐楷书等前人碑帖的基础上下了较深的功夫，为他一生的书法风格的形成打下了坚实的基础。毛泽东在指挥中国革命各个战略阶段之余，一直不忘他的书法实践，时常披览碑帖，从江西根据地到延安，毛泽东身边别无长物，却一直把晋唐小楷等他阅读临写过的法帖带在身边。他的书法成就在于狂草，来源于张旭、怀素。 中年以后，形成了独到的个人风格：汪洋恣肆，跌宕起伏，具有强烈的视觉美感。他的字，既充满激情，又有理性。看他的草书，视线不由自主地受到牵引，随着他草书的线条、用笔，时紧时密，时快时慢。笼罩在他草书制造的“气场”中，就像在现实生活中被他伟人风范所吸引一样。
骨神兼备成一家
毛泽东的著作甚丰，惟对书法艺术的见解，却没有专门论述，因而无法窥其见解的全貌。但从一些片言只语中，还是可以归纳出如下几点：
一、书法里充满了辩证法。他说：“字的结构有大小、疏密，笔划有长短、粗细、曲直、交叉，笔势上又有虚与实，动与静，布局上有行与行间的关系、黑白之间的关系。你看，这一对对的矛盾都是对立的统一啊！既有矛盾，又有协调统一。中国的书法里充满了辩证法呀！”
二、字要骨神兼备。他指出：“人有像貌、筋骨、精神，字也有像貌、筋骨、神韵。”因此，临帖，“最初要照原样写，以后练多了，要仿其形，取其神。”他说，“字和人一样，也有筋骨和灵魂。练久了，就会找到筋骨，写出神韵。”所谓筋骨，是字的形貌、气势和力量；所谓灵魂，是字的内质、神韵。古人的字，一般地说，北碑尚骨，南帖尚神。毛泽东则主张骨神兼备。
三、既广采博取，又独具风格。毛泽东说：“学字要有帖，学好后要发挥。习字要有体，但不一定受一种体的限制，要兼学并蓄，广采博取，有自己的创新，自己的风格，才能引人入胜。”
这些书法理论，是毛泽东从借鉴古人的经验和总结自己的实践中提炼出来的。
毛泽东书法的演变，可以分为三个阶段。青年时代可谓第一阶段。这一阶段多为楷书，字体工而有力，有些写得特别工整。
1921年到1949年，可谓第二阶段。在建党初期，特别是在上世纪三四十年代那战火纷飞的环境中，他运筹帷幄，为使机要人员传达准确迅速无误，他起草的文电多是行(书)而不是草。三十年代字体清秀，字形略长，上下自左向右略有倾斜。1941年以后变为自右向左略有倾斜，如1941年致毛岸英、毛岸青的信及其前后起草的大量文电等。
1949年进北京以后，可谓第三阶段。这时，情况变了，条件好了，毛泽东除起草公务活动的文电外，还写了一千多封回复亲朋故旧和素不相识的群众的信。从中可以看到他的字越写越好，越写越草。然而，他的复信是视对象而别的，给高级民主人士、老先生、科学家、教授等的书信多为草书，有些写得非常之草；反之，对文化程度低的人，字都写得比较清楚工整。
50年代以后，毛泽东的字变得非常之好看，这和他那时的练字有关系。
进城以后，毛泽东的工作虽仍然十分繁忙，但客观条件比进城前好多了，可以看到历代书法家的碑帖，当时中办秘书室的陈秉忱就专门为毛泽东购买书籍、收集字帖，收有各种碑帖数百部。50年代毛泽东休息时书写了数百首古诗词，一首诗往往书写五六次，六七次，甚至十来次。他作诗词也多是书写许多次，且多为草书。毛泽东的书法最好的时期是50年代末到60年代初，例如他书写的诗词，给华罗庚、章士钊的信件等，都非常之美。有一位朋友对我说，看毛泽东手迹是一种享受，看过后还是想看，每看一遍都受启发。毛泽东成了深受读者喜爱的现代书法家。
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[课文相关链接]
《沁园春?雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《卜算子?咏梅》
雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
写“秋”的名句——
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。
[祖逖“中流击楫”的典故]
祖逖因为国家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。……（劝说晋元帝后）元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。
[字词联想]
字音：
百舸（gě）急流——联想——（kē）苛求? 横柯上蔽? 坷垃? 孟轲? 沉疴??? （kě）坎坷
漫（màn）江碧透——联想——（màn）慢条斯理? 轻歌曼舞? 蔓延? 帐幔? 谩骂? （mán）蔓菁? （wàn）顺蔓摸瓜
浪遏（è）飞舟——联想——（jié）竭力? 墓碣? （jì）偈子
词语：
峥嵘岁月（不平常的日子）——联想——头角峥嵘（比喻年轻人的气概、才华超越一般）
挥斥方遒（意气奔放，正当强劲有力之时）——联想——挥洒自如（写字作画十分自如）、挥斥八极（热情奔放于天地之间）
④文学常识（熟读记忆）：
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样式(词起源于隋唐)，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词起源于唐，兴盛于宋。
词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。
词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句，词牌诗词的调子的名称不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
沁园春：词牌名，由东汉的沁水公主园得名。
二、课堂互动学案
1、检查常识性知识的记忆
①什么是词的标题和词牌？词的小令、中调、长调有什么区分？②诗、词、曲的主要区分在哪里？
2、学生自由发言，展示自学中形成的知识、认识和质疑（如课堂上来不及展示的同学可写成书面材料，贴在“学习园地”或其它的展示栏上）
教师要启迪学生思维，诱导学生发言，把握课堂教学气氛。本文可以从下面两题引导学生发言：
①古人说“诗言志”，《沁园春·长沙》这首词表达了诗人怎样的“志”？
②秋天，在传统文人的笔下往往显得有些凄凉，毛泽东在《沁园春·长沙》的上片也写了“湘江秋景图”，有凄凉感吗？谈谈你的理解和感受。
3、根据学生的展示情况，教师把学生引导到教学重点难点的学习上来（注意把握教学时间）
教学重点与难点：
1、通过意象的分析把握诗歌内容和诗人博大的胸怀，学习情景交融的艺术表现手法，从而提高学生诗词鉴赏的能力
2、揣摩和体味富有表现力的语言，把握毛泽东诗词雄浑壮丽的风格特点，感受毛泽东的人格魅力，学习榜样，树立远大的理想。
明确1：前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春?长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。
明确2：动词和形容词的选用
4、技能升华（学生小结与练习）
①根据文章体裁的特点，按单元学习要求提出一个自己的学习方法（着重文章形式探究）
（学生从教师寄语中理解）：
鉴赏诗歌从意象入手，品味情感。情感与意象，既是单元鉴赏重点，也是诗歌鉴赏的主要方法，即：抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想像，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情。
（教师帮助学生完整理解）：
“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
毛泽东《沁园春·长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
品味诗歌情景交融的艺术手法，从意象入手，抓住意象的修饰语的感彩进行分析。
②根据课文的重点、难点，提出一个自己的认识问题（着重文章内容探究）
（教师讲解）：
毛泽东《《沁园春·长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”(陆机《文赋》)。 ??? 作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的。古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。譬如，杜甫的《登高》将“意”立在“万里悲秋”“艰难苦恨’：上，所取之“象”也自然离不开那“哀猿”“落木”等。
而毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。《沁园春·长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
《沁园春·长沙》一词的意象美还表现在意象的表达上。意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)，毛泽东在《沁园春·长沙》中为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。诗人除了表现山红水绿的静景的优美外，还着意描写事物动态的壮美，“百舸争流”中的“争”字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，由于“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词的运用，准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，如果把“击”“翔”换作“飞”“游”，就表达不出雄鹰展翅飞翔时矫健有力的姿态，表达不出鱼游水中那轻快自在的情趣。诗人在“万类霜天竞自由”中用一个“竟”字，则有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
③根据所学知识点和读写方法设计语段阅读，设计课堂练习，检查课堂教学效率（着重基础知识技巧和能力探究）
课堂练习：马致远的《天净沙·秋思》是我们学习过的一篇文章，他写“秋”，已经凄凉，请问 “断肠人在天涯”这个词句，是悲壮还是凄凉，所选之“象”是什么？
（答案：是凄凉，所选之“象”是：“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等）。
说明：以上提问根据学情自选其一或二，也可以全选
5、课堂小结
教师小结：教师根据学情，依据教学重点难点，针对学生情况小结
教学内容+互动评价（注：切忌空洞的赞扬，强调描述性赞扬）
纵观全词，上阕写眼前的景物和心中的所思——谁主沉浮；下阕追忆往事，表现青年时代的革命精神和远大理想。上阕由“立”到“看”再到“问”，下阕由“忆”到“记”，思路清晰，情贯全词。
通过学习，毛主席诗词那精练形象的语言，深远而优美的意境，那博大的情怀和革命的壮志，都给我们留下了非常深刻的印象。美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说，戏剧及其他种类的文学。”而读诗最主要的是学会领会诗歌的意境，这堂课的教学目标就是要学会领会诗歌的意境，我们要学会通过反复诵读，理清思路，展开想象，品味语言，知人论世等途经，深入体会诗歌的意境，努力提高品评和鉴赏诗歌的能力。
三、课后运用自学进修学案
1、课后运用——高考真题训练（以课文为基础的训练卷，必做，由教师统一批改）
①语音知识习题：
《沁园春·长沙》同步练习
1.下面加点字的字形、注音全部正确的一组是( )
????? A.百舸(ｇé)??? ??飞翔(ｘｉáｎｇ)?? ???遒劲(ｑｉú)???? 咽(ｙè)
????? B.橘子(ｊú)??? ??廖廓(ｌｉáｏ)????? ?漫江(ｍàｎ)?? ?急燥(ｚàｏ)?
????? C.携手(ｘｉé)?? ?静寂(ｊì)??????? ??遏制(è)?????? 苍茫(ｍáｎｇ)
??D.峥嵘(ｚēｎｇ)? 沁园春(qìn)????? 砥柱(ｄǐ)?? ?姓曾(ｚēｎｇ)
②字词选用习题
2.下面加点的词解释都正确的一项是( )
????? A.挥斥(奔放)方遒????? 怅(失意)寥廓???????? 漫(满)江?
????? B.浪遏(阻止)飞舟????? 主(主宰)沉浮???????? 鹰击(搏击)长空?
????? C.百侣(僧侣)???? ?激扬(激浊扬清)?? 万户侯(此指大军阀，大官僚)?
????? D.击(击打)水??????????? 峥嵘(不平凡)???????? 岁月稠(多)
③句子辨析运用习题
3.下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最准确的一项是(????? )
????? A.在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。?
????? B.我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。?
????? C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。?
????? D.我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。
4.对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的是(????? )
????? A.使动用法????????????? B.名词活用一般动词?
????? C.意动用法????????????? D.名词做该句主语
5.下面句子朗读时停顿有误的一项是（????? ）
A.怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮
B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍，层林/尽染
?
④语段阅读赏析习题
6．下面是对《沁园春·长沙》的赏析，选出分析不当的一项（????? ）
A.词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。
B.词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。
C.《沁园春·长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。
D.本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重。由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。
7．毛泽东的另一首词《沁园春·雪》，有三句话可以回答“苍茫大地，谁主沉浮？”的问题，这三句话是：? ?????????????，??????????????????? ，????????? ??。
?
⑤语意表达习题
8．《沁园春·长沙》写于1925年10月，毛泽东同志从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙。面对绚丽的秋景，回忆往昔岁月，写下了这首气势磅礴的词。抒发了作者对_______________的感慨和_______________、_______________、_______________的豪情壮志。
9．“看”字统领的语句主要有 ??????????????????????????????????????????
??????? ????，这些语句为读者提供了????? 、????? 、????? 、????? 、????? 、????? 六个意象，这些意象远近相间，动静结合，对照鲜明，组合成一幅?????? ???????、
?????????????? 的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。尤其是一个“????? ”字，写出了秋天里自由舒展，蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活泼，赋予秋景以旺盛的生命力。
10．词的下阕的统领字是“????? ”，该字主要统领了?????????????????????
??????????? ??几句，这几句从??????? 、??????? 、??????? 三个方面写中心意象?????????? ，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
11．有人说，《沁园春·长沙》一扫旧词里那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景充满了生命的活力，颇有“秋日胜春朝”的意趣。请你举例印证这种说法。
??????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
2、自学拓展（教师推荐自学篇目、提示自学要求；针对尖子生推荐课后训练习题，选做，由教师个别检查）
（一）读下面这首词，完成后面习题。
忆秦娥·娄山关
1935年2月? 毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
12.填空
（1）“忆秦娥”是这首词的??????? ；“娄山关”是这首词的??????? ，它跟词的????? 有关。
（2）这首词颇具音韵之美，读起来琅琅上口，主要原因在押韵上，如上阕的“????? ”“????? ”“????? ”，下阕的“???? ”“????? ”“????? ”；其次，作者使用了????? 修辞方法，将每阕的中间部分紧密连接在了一起。
13.判断下列说法正误，在括号后打“√”或“×”
（1）从“西风”“雁”“霜”这些意象的使用上，我们可以推断出这是在秋季。
?（??? ）
（2）“西风烈，长空雁叫霜晨月”意思是清晨时分，西风凛冽，雁声穿空，霜华铺地，残月在天。???????????????????? ???????????????????????????
（??? ）
（3）上阕前两句作者通过感觉、听觉、视觉勾勒出一幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。??????????????????????? （??? ）
（4）“马蹄声碎”中“碎”的意思是“凌乱”，生动地刻画出撤退时急行军的景象；“喇叭声咽”中的“咽”字意思是发不出声，写出了当时物质条件的恶劣。（ ??）
（5）“漫道”，意思是道路漫长，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固。作者用这两个词来说明前行之路漫长而艰难。?????????????????????????????????????????????
（??? ）
（6）“雄关”点出了娄山关的艰险，“从头”一词，可见作者已经是再过此隘了。
（??? ）
14.关于这首词的基调，一般有三说：悲凄说、悲壮说、雄壮说，你认为哪种较合适，请申述理由（写自己的新认识也可）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（二）、读下面这首词，完成后面习题。
水调歌头·游泳
1956年6月? 毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
15.下面对诗句的解说，不恰当的一项是（??? ）
A.“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气概和开阔的胸怀。
B.“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进一步表现诗人在风浪中游泳的轻松自如，抒发了诗人迎击风浪，急流勇进的革命精神。
C.“子在川上曰”的“子”指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样。
D.下阕结尾联想神女，运用了衬托的写法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉前景。
16.“截断巫山云雨”的“巫山云雨”是指（?? ?）
A.巫山上的云和雨??? B.长江上空的云和雨
C.长江上游的水????? D.巫山神女早为云，暮为雨
17.对这首词内容的分析，不正确的一项是（??? ）
A.诗人通过写在大江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情，讴歌了我国人民改造山河，建设祖国的伟大业绩。
B.诗人在这首词中，引用古语揭示事物发展的规律，借用神话歌颂祖国的变化。
C.词的上阕写游泳，下阕写改造长江的宏伟图景。
D.“神女应无恙，当惊世界殊”中的“神女”即巫山神女，作者希望巫山神女健在，也来分享社会主义的成果。
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《沁园春·长沙》参考答案
1.C? 2.B? 3.C? 4.C? 5. D? 6.D（“由此转入写游泳”应改为“由此回忆起曾一起战斗的战友）
7.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8. 国家命运? 以天下为己任? 蔑视反动统治者? 改造旧中国
9．万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；群山，树林，碧江，百舸，飞鹰，翔鱼；色彩绚丽，生机勃勃；“竞”；
10．“恰”；同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯；精神风貌、活动、志趣；同学少年。
11．从词的上阕由“看”字所总领的七句诗，可以体验到树林染上了红色，秋水碧绿清澄，水面千帆竞发，雄鹰翱翔长空，鱼儿轻快游动，万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态，充满了生命的壮美和力度。
12.（1）词牌? 词题? 内容 （2）烈? 月? 咽? 铁? 越? 血? 顶针
13.（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√
14.略? 15.C? 16.C? 17.D?
《水调歌头·游泳》赏析
1956年，我国的农业和工商业的社会主义改造工作初步完成，工、农业生产都处在一个全面发展的阶段；武汉长江大桥工程，也已全面铺开。在这一背景下，毛泽东同志于这年的5月到南方各地视察，5月下旬由长沙转来武汉，故诗中云：“才饮长沙水，又食武汉鱼。”吴主孙皓曾准备将都城从建业(今南京)迁往武昌，百姓反对，有童谣说：“宁饮建业水，不食武昌鱼。”毛主席这里既是实写自己的活动，两句又暗中活用典故，表明如今祖国南北统一繁荣，无论那里都是好地方，已远非昔时可比。
毛主席经常畅游长江，在这场与风浪急流拼搏的过程中，他才得以达到心旷神怡，舒缓自得的境界的。下边笔锋急转，而又是极自然地引用孔子的话说，时光就如眼前的流水一般，白天黑夜不停地奔驰而去。上阕最后这句作为伏笔，也水到渠成地引发出下阕着重阐发国家建设和宏伟篮图的铺叙：先写眼前风光，也就是所见江上交通枢纽工程的具体位置和环境；飘动着东来西往船帆的长江两岸，是武昌的蛇山和汉阳的龟山。在这雄伟的山水之上，当时正在修建跨越天堑长江的铁路兼公里大桥，故云“起宏图”。这已经使人感到无比的兴奋和自豪。但下边诗人用一“更”字，把读者的兴趣推向更高潮。是说我们的建设远不止于此，还准备在长江西段的三峡一带修筑大坝，借助巨大的水力发电，造福人民。
修起大坝，截断了这一大水。水力发电……，又将造福于中国人民。想来依旧安然无恙的巫山神女，能不为眼前的巨大变化，而感到吃惊!巧妙地运用典故，深化了主题，又富有情趣，使作品大为增色。
