第一章 电磁感应
第一节 电磁感应现象
第二节 产生感应电流的条件
A级 抓基础
1．一个闭合线圈中没有产生感应电流，因此可以得出( )
A．此时该处一定没有磁场
B．此时该处一定没有磁场的变化
C．闭合线圈的面积一定没有变化
D．穿过线圈平面的磁通量一定没有变化
解析：感应电流的产生条件是闭合线圈的磁通量发生变化，闭合线圈中没有感应电流产生可能线圈始终与磁场平行，故A错误；感应电流的产生条件是闭合线圈的磁通量发生变化，磁通量的变化可以由磁场引起的，也可以由线圈的面积的变化引起的，闭合线圈中没有感应电流产生，不能判断出此地一定没有磁场的变化或没有面积的变化，故BC错误；没有电流只能说明穿过闭合线圈的磁通量没有发生变化，故D正确．
答案：D
2.如图所示，圆a、b与通有电流I的环形导线在同一平面内．关于a、b两圆内的磁场方向和穿过它们的磁通量Фa、Фb，下列判断正确的是( )
A．磁场方向垂直纸面向外，Фa＞Фb
B．磁场方向垂直纸面向外，Фa＜Фb
C．磁场方向垂直纸面向里，Фa＞Фb
D．磁场方向垂直纸面向里，Фa＜Фb
解析：根据右手螺旋定则可得，线圈内部产生的磁场的方向垂直向外，而外部则垂直向里；根据磁通量的公式Φ＝BS，可知，Фa＞Фb，故A正确，BCD错误．
答案：A
3．如图所示，矩形线框abcd放置在水平面内，磁场方向与水平方向成α角，已知sin α＝，回路面积为S，磁感应强度为B，则通过线框的磁通量为( )
A．BS B.
C. D.
解析：根据磁通量的定义，可得通过线框的磁通量Φ＝BSsin α，代入解得Φ＝，所以B正确，A、C、D错误．
答案：B
4．如图所示为法拉第研究电磁感应现象时做过的实验电路图．线圈A和线圈B绕在同一铁芯上，线圈与铁芯绝缘，则( )
A．保持开关S处于闭合状态，小磁针发生偏转
B．当开关S闭合的瞬间，小磁针发生偏转
C．当开关S断开的瞬间，小磁针不发生偏转
D．无论开关S怎样改变，小磁针都不会发生偏转
解析：保持开关S处于闭合状态，穿过线圈B中的磁通量不变，没有感应电流产生，小磁针不发生偏转，故A错误；当开关闭合的瞬间，磁通量增加，在线圈B中产生感应电流，根据电流的周围存在磁场，小磁针发生偏转，故B正确；当开关断开的瞬间，磁通量减小，在线圈B中产生感应电流，根据电流的周围存在磁场，小磁针发生偏转，故C、D错误．
答案：B
5．(多选)如图所示，线圈Ⅰ与电源、开关、滑动变阻器相连，线圈Ⅱ与电流计G相连，线圈Ⅰ与线圈Ⅱ绕在同一个铁芯上，在下列情况下，电流计G中有示数的是( )
A．开关闭合瞬间
B．开关闭合一段时间后
C．开关断开瞬间
D．开关闭合一段时间后，来回移动变阻器滑动端
解析：开关闭合瞬间，电路中电流增大，线圈产生的磁场增强，穿过线圈Ⅱ的磁通量增大，产生感应电流，故A正确；开关闭合一段时间后，线圈中是恒定的电流，线圈产生稳恒的磁场，穿过线圈Ⅱ的磁通量不变，没有感应电流产生，故B错误；将电键突然断开的瞬间，线圈产生的磁场从有到无，穿过线圈Ⅱ的磁通量减小，产生感应电流，故C正确；通电时，来回移动变阻器滑动端时，变阻器接入电路的电阻变化，电路中电流变化，线圈产生的磁场变化，穿过线圈Ⅱ磁通量变化，产生感应电流，故D正确．
答案：ACD
B级 提能力
6．下列图示中，矩形闭合线圈始终在匀强磁场中运动，线圈中能产生感应电流的是( )
A．水平方向匀速运动
B．水平方向匀速运动
C．磁场与线圈平面平行，且绕O点在纸面内移动
D．绕轴OO′转动
解析：线框平行于磁感线运动，穿过线框的磁通量没有变化，不会产生感应电流，A错误；线框整体垂直于磁感线运动，虽然切割磁感线，但穿过的磁通量没有变化，因此也不会产生感应电流，B错误；线框绕轴转动，但穿过的磁通量为零，且始终为零，因此也不会产生感应电流，故C错误；线框绕轴转动，导致磁通量发生变化，因此线框产生感应电流，故D正确．
答案：D
7.磁通量是研究电磁感应现象的重要物理量，如图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合线框共面，第一次将线框由1平移到2，第二次将线框绕cd边翻转到2，设先后两次通过线框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则( )
A．ΔΦ1＞ΔΦ2 B．ΔΦ1＝ΔΦ2
C．ΔΦ1＜ΔΦ2 D．无法确定
解析：设线框在位置1时的磁通量为Φ1，在位置2时的磁通量为Φ2，直线电流产生的磁场在1处比在2处强，若平移线框，则ΔΦ1＝Φ1－Φ2，若转动线框，磁通量是从线框的正反面穿过的，一正一负，因此，ΔΦ2＝Φ1＋Φ2，根据分析知：ΔΦ1＜ΔΦ2，选项C正确．
答案：C
8.(多选)如图所示，开始时矩形线圈与磁场垂直，且一半在匀强磁场内，一半在匀强磁场外，下列情况中产生感应电流的是( )
A．将线圈向左平移一小段距离
B．以ab为轴转动(小于90°)
C．以ac为轴转动(小于60°)
D．以bd为轴转动(小于60°)
解析：将线圈向左平移一小段距离，线圈的磁通量减小，有感应电流产生，故A正确；以ab为轴转动(小于90°)，线圈的磁通量减小，有感应电流产生，故B正确；以ac为轴转动(小于60°)，线圈的磁通量减小，有感应电流产生，故C正确；以bd为轴转动(小于60°)时，线圈的有效面积不变，线圈的磁通量不变，不产生感应电流，故D错误．
答案：ABC
9.(多选)如图所示，通电直导线MN与闭合的矩形金属线圈abcd彼此绝缘，它们处于同一水平面内，直导线与线圈的对称轴线重合，直导线中电流方向由M到N.为了使线圈中产生感应电流，可行的方法是( )
A．减弱直导线中的电流强度
B．MN不动，使线圈上下平动
C．MN不动，使线圈向右平动
D．MN不动，使线圈向左平动
解析：要使闭合线圈中产生感应电流，则穿过线圈的磁通量发生变化，在导线的右方的磁场是垂直向里，导线的左侧是垂直向外的，根据对称性可知，穿过线圈的磁通量为零，只减弱导线中的电流，磁通量仍为零，不可能产生感应电流，A错误；保持MN不动，使线圈上下平动，线圈中的磁通量为零，不产生感应电流，MN不动，使线圈向右平动或者使线圈向左平动，穿过线圈的磁通量发生变化，有感应电流产生，故C、D正确．
答案：CD
10.如图所示，两直导线中通以相同的电流I，矩形线圈位于导线之间．将线圈由实线位置移到虚线位置的过程中，穿过线圈的磁通量的变化情况是( )
A．向里，逐渐增大
B．向外，逐渐减小
C．先向里增大，再向外减小
D．先向外减小，再向里增大
解析：根据安培定则判断得知，两导线之间的磁场方向为：左侧导线产生的磁场垂直纸面向里，右侧导线产生的磁场方向垂直纸面向外，两导线之间的磁场是两个磁场叠加的结果，中线的磁感应强度为零，叠加后的结果是中线左侧磁场向里，右侧向外，因此先向外减小，后向里增大，故ABC错误，D正确．
答案：D
11．矩形线框abcd的边长分别为l1、l2，可绕它的一条对称轴OO′转动，匀强磁场的磁感应强度为B，方向与OO′垂直，如图所示，初位置时线圈平面与B平行．求：
图甲 图乙
(1)初位置时穿过线框的磁通量Φ0为多少？
(2)当线框绕轴沿甲图所示方向转过60°时，磁通量Φ1为多少？这一过程中磁通量的变化量ΔΦ1为多少？
(3)当线框绕轴沿图示方向由图乙中的60°位置再转过60°时，磁通量Φ2为多少？这一过程中ΔΦ2＝Φ2－Φ1为多少？
解析：(1)当处于图甲所示位置时，从俯视图图乙可以看出没有磁感线穿过矩形线框，故Φ0＝0.
(2)当绕轴(从上往下看)沿逆时针方向转动60°到a′d′位置时，线框与B的夹角为60°.
所以Φ1＝B·Ssin 60°＝Bl1l2，ΔΦ1＝Φ1－Φ0＝Bl1l2.
(3)当再由a′d′位置逆时针转动60°到a″d″位置时，线框与B的夹角为120°，所以Φ2＝B·Ssin 120°＝Bl1l2，
ΔΦ2＝Φ2－Φ1＝Bl1l2－Bl1l2＝0.
答案：(1)0 (2)Bl1l2 Bl1l2 (3)Bl1l2 0
1.2 研究产生感应电流的条件 学案（粤教版选修3-2）
【思维激活】
在前面的学习中，我们已经知道，电可以生磁，用闭合电路的部分导体在磁场中运动切割磁感线时可以产生感应电流，还有其他的方法可以产生感应电流吗？产生感应电流的条件是什么？
提示：产生感应电流的条件是闭合电路的磁通量发生变化，所以还可磁过改变磁性强弱，改变磁通量等。
【自主整理】
1.重复初中做过的实验，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时，闭合电路中就会产生感应电流，因为闭合电路所围的面积发生了变化，也就是穿过该面积的磁通量发生变化。
2.把磁铁的某一磁极向线圈（与电流表组成闭合回路）中插入时，电流表指针发生偏转，从线圈中抽出时，电流表指针也会偏转，但两次指计偏的方向相反，不管是将磁极插入还是抽出，穿过线圈的磁感线的条数都发生了变化，也就是穿过闭合线圈的磁通量发生了变化。
探究：如图1-2-1所示，线圈A（小线圈）通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B（大线圈）连接到电流表上，在开关闭合的瞬间，电流表的指针是否会发生偏转？会。A线圈稳定后，指针是否发生偏转？不会。在迅速改变滑动变阻器触头位置的过程中，电流表指针是否会发生偏转？会。在断开电键的瞬间，电流表指针是否会发生偏转？会。在A线圈中的电流发生变化时，B线圈中就会产生感应电流，当开关闭合稳定后，插入或抽出铁芯的过程中，电流表的指针是否会发生偏转？会。
图1-2-1
总结：综上所述，不管使用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流产生，这就是产生感应电流的条件。
【高手笔记】
1.借助磁场（或磁场变化）产生电流的现象称为电磁感应现象。按其产生的方式可分为：“动生切割型”、“磁通变化型”及“自感型”（后续课程将学到）等。
不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生。
（1）当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，引起闭合电路磁通量发生变化，可单边（或多边）以平动（或转动、扫动）方式做切割磁感线运动。
（2）引起穿过闭合电路的磁通量发生变化，有如下三种形式：①ΔΦ=B·ΔS，即B不变，与B正对的面积S改变；②ΔΦ=ΔB·S，即面积S不变，磁场变化，③ΔΦ=ΔB·ΔS，即磁场和面积都变化。
2.能量守恒定律是一个普遍适用的定律，同样适用于电磁感应现象。当闭合电路中产生感应电流时，电流做功，消耗了电能。这电能从何而来？一般有两种情况：
（1）在导体切割磁感线或在线圈中插入、抽出条形磁铁等几种情况中，外力推动导体或条形磁铁做功，消耗了机械能，产生了电能是从机械能转化而来的；在穿过闭合线圈中的磁场发生变化的情况中，则是磁场能转化为电能。
（2）如图1-2-2所示，当闭合开关或断开开关时，或用变阻器改变电路中的电阻时，螺线管A中的电流发生变化，产生了变化的磁场，使螺线管B中的磁通量发生变化，产生感应电流，电能由螺线管A转移给螺线管B，这是一个间接的转移；A的电能先转化为磁场能，磁场能再转化为B的电能。本质上都是能量的转化。
图1-2-2
【名师解惑】
1.产生感应电流的条件
穿过闭合电路的磁通量发生变化是电路中产生感应电流的惟一条件，也是普适条件，其中闭合电路是产生感应电流的前提，而磁通量发生则是产生感应电流的根本，在实际问题中，磁通量发生变化的原因主要有如下几种情况：
（1）闭合电路的部分导体在匀强磁场中做切割磁感线的平动，在这种情况下，磁感应强度B不变，而面积发生变化，故磁通量发生变化。必须注意“部分”两字。若整个闭合电路都在匀强磁场中做平动切割，穿过回路的磁通量并不发生变化。
（2）闭合电路的部分导体在匀强磁场中做切割磁感线的转动。在这种情况下，也是B不变，S发生变化，故磁通量发生变化。
（3）闭合电路在匀强磁场中绕一定轴转动，定轴与电路平面共面，且与磁场方向垂直，如图1-2-3所示。在这种情况下，磁感应强度B不变，而闭合电路所围面积在垂直于磁场方向上的投影在变化，故穿过电路的磁通量发生变化。
图1-2-3
（4）闭合电路处在磁感应强度（B）随时间变化的磁场之中，如图1-2-4所示，在这种情况中，面积S不变，而磁感应强度B发生变化，故穿过回路的磁通量发生变化。
图1-2-4
2.电磁感应现象中的能量的转化
当在闭合电路中产生感应电流时，电流做功，消耗了电能，根据能量守恒定律，能量不会被创造，也不会被消灭。那么，是什么能量转化为电能呢？一般有两种情况：
（1）如图1-2-5甲所示导体ab向右运动，在电路中产生感应电流，是ab的机械能转化为电能，即_______转化为电能。
图1-2-5
（2）如图1-2-5乙所示，当图中R变化时，线圈a中变化的电流产生变化的磁场，从而使b中的磁通量发生变化而在b中产生感应电流，此外电能是螺线管a转移给b的，但此处的转移不像导线导电一样直接转移，而是一个间接的转移；电能磁场能电能，实质上还是能量的转化。
3.对导体棒切割磁感线的理解要注意几点
闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时，闭合电路中产生感应电流。如图1-2-6所示，当导体ad向右运动时，穿过abcd的磁通量发生变化（面积变大），所以在abcd回路中产生感应电流。由此可见“切割磁感线”产生感应电流和“磁通量变化”在本质上是一致的。
图1-2-6
在利用“切割”来讨论和判断有无感应电流时，应该注意：
（1）导体是否将磁感线“割断”，如果没“割断”，就不能说切割，如图1-2-7所示，（a）、（b）两图中，导线是真“切割”，而图（c）中，导体没有切割磁感线。
图1-2-7
（2）即使导体真“切割”了磁感线，也不能保证就能产生感应电流，如图1-2-8所示，对于图（a），尽管导体“切割”了磁感线（匀强磁场），但穿过闭合线框的磁通量并没有发生变化，没有感应电流；对于图（b），导体框的一部分导体“切割”了磁感线，穿过线框的磁感线条数越来越少，线框中有感应电流，对于图（c），闭合导体在非匀强磁场中运动，切割了磁感线，同时穿过线框的磁感线条数减少，线框中有感应电流。
图1-2-8
（3）即使是闭合回路的部分导体做切割磁感线的运动，也不能绝对保证一定存在感应电流，如图1-2-9所示，abcd方框的一部分在匀强磁场中上下平动，尽管是剖分切割，但同样在线框中没有感应电流。
图1-2-9
由以上讨论可见，导体切割磁感线，是不是在导 体中产生感应电流的充要条件，归根结底还得要看穿过闭合回路的磁通量是否发生变化。
【讲练互动】
例1.如图1-2-10所示，p为一个闭合的金属弹簧圆圈，在它的中间插有一根条形磁铁，现用力从四周拉弹簧圆圈，使圆圈的面积增大，则穿过弹簧圆圈面的磁通量的变化情况是____，环内是否有感应电流____.
图1-2-10 图1-2-11
解析：本题中条形磁铁感应线的分布如图1-2-11所示（从上向下看），因为磁感线是闭合曲线，故条形磁铁外 部的磁感线都要会聚到条形磁铁的内部，面磁通量是穿过一个面的磁感线的多少，由于进去和出来的磁感线要抵消一部分，当弹簧圆圈的面积扩大时，进去的磁感线条数增加，而出来的磁感线条数是一定的，故穿过这个面的磁通量减小，回路中将产生感应电流。
答案：减小 有
【黑色陷阱】
本题很容易错认为“圆圈面积增大，磁通量变大”，这是对磁通量的物理意义和条形磁铁磁感线分布情况不清造成的，本题中，圆圈处于非匀强磁场中，有能用Φ=BS讨论。
【变式训练一】
1.P是一个用金属制成的闭合弹簧，在它的中间插有一根条形磁铁，用力从四周拉弹簧环，使环的面积增大，如图1-2-12，在此过程中（ ）
图1-2-12 图1-2-13
A.穿过环的磁通量减小，环中产生了感应电流
B.穿过环的磁通量增大，环中产生了感应电流
C.穿过环的磁通量无变化，环中无感应电流
D.穿过环的磁通量减小，环中无感应电流
解析：首先要搞清楚弹簧环内的磁感应线的分布，其分部如图1-2-13所示，可见当弹簧环在外力作用下增大面积后所剩下的磁感线的净条数不是拉加而是减少了，帮穿过环的磁通量减小，在环中产生了感应电流，正确答案是A。
答案：A
例2.如图1-2-14所示，两同心圆环A和B的半径，处在同一平面内，B的半径小于A的半径，一条形磁铁的轴线与圆环平面重合，则穿过两圆环的磁通量大ΦA与ΦB的大小关系是（ ）
图1-2-14
A.ΦA>ΦB
B.ΦA=ΦB
C.ΦA<ΦB
D.无法比较
解析：此 处应注意磁体内外磁感线方向相反，由于穿过环A的磁感线的净条数小于穿过环B的磁感线的净条数，所以C正确。
答案：C
【变式训练二】
1.边长L=10cm的正方形线框，固定在匀强磁场中，磁场方向与线圈平面间的夹角θ=30°，如图1-2-15所示，磁感应强度随时间变化的规律为B=3+3t（T），则第3s内穿过线圈的磁通量的变化量ΔΦ为多少？
图1-2-15
解析：第3s内就是从2s末到3s末，所以2s时的磁感应强度为B1=（2+3×2）T=8T，3s时的磁感应强度为B2=（2+3×3）T=11T，根据公式ΔΦ=ΔBSsinθ=(11-8) ×0.12sin30°Wb=1.5×10-2 Wb.
答案：1.5×10-2 Wb
【体验探究】
【问题】如何理解磁通量的变化产生的电流？
【导思】导体切割磁感线运动或条件磁铁在线圈中运动匀可改变磁通量
【探究】实验1 闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
如图1-2-16所示，导体AB做切割磁感线运动时，线路中有电流产生，而导体AB顺着磁感线运动时，线路中无电流产生。
图1-2-16
实验2 条形磁铁在线圈中运动。
如图1-2-17所示，条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有的电流产生，但磁铁在线圈中静止不动时，线路中无电流产生。
图1-2-17
实验3 改变螺丝管AB中的电流
如图1-2-18所示，将小螺线管AB插入大螺线管CD中不动，当开关S一直接通，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中也有电流通过。
图1-2-18
【探究】实验1是通过导体运动改变回路的磁通量；实验2是磁体（即磁场）运动改变回路的磁通量；实验3通过改变原线圈中的电流来改变磁场强弱，进而改变穿过回路的磁通量。所以可以将产生感应电流的条件描述为“不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流”。
主备
教师
任教科目
物理
任教班级
高二
课题
1.2 研究产生感应电流的条件
课型
新课
课时
1
授课
教师
授课
班级
高二（1）班
教
学
目
标
知识
与
技能
启发学生观察实验现象，从中分析归纳通过磁场产生感应电流的条件，从而进一步理解电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。
过程
与
方法
培养学生运用所学知识，独立分析问题的能力。
启发学生观察实验现象从中分析感应电流的方向与磁场方向和导线运动方向有关。
情感
态度
价值观
培养学生透过现象看本质的思维
教学
重点
导体中产生感应电流的条件的得出。
教学
难点
正确理解产生感应电流的条件。
突破重、难点的
手段
实验演示和多媒体课件仿真演示
教法
与
学法
讲授发 分析法 观察法 探究法
教学手段与媒体
多媒体 实验演示
备课时间： 年 月 日
教 学 过 程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意图）
授课教师
二次备课
演示实验：奥斯特实验
（1）这个实验说明了什么？
（2）这个实验架起了一座连通电和磁的桥梁，此后人们对电能生磁已深信不疑，但沿相反方向能否走通呢？即磁能否生电呢？
这节课我们就来研究这个问题——电磁感应现象
1、引言：在磁可否生电这个问题上，英国物理学家法拉第坚信，电与磁决不孤立，有着密切的联系。为此，他做了许多实验，以坚韧不拔的意志历时10年探索，终于找到了答案，从而开辟了物理学又一崭新天地。
2、产生感应电流的条件：
（1）、演示实验：书图15－2实验（条形磁铁插入线圈）
观察提问：A、研究对象：由线圈，电流表构成的闭合回路。
磁场提供：条形磁铁。
B、条形磁铁插入或取出时，可见电流表的指针偏转。
结 论：有感应电流
C，磁铁与线圈相对静止时，可见电流表指针不偏转。
结 论：无感应电流
提问讨论：磁铁靠近和离开线圈的过程中，穿过线圈的磁通量发生 了怎样的变化？
现象分析：（师生讨论）对线圈回路，当线圈与磁铁
有沿轴线的相对运动时，所处磁场B因磁铁的远离
和靠近而变化，而S未变，故穿过线圈的磁通变化。
当磁铁靠近线圈的过程中，穿过线圈的磁通量增大，
当磁铁离开线圈的过程中，穿过线圈的磁通量减小。
提问讨论：上面实验当磁铁靠近和离开线圈的过程中，穿过线圈的磁通量发生了变化，还有没有其他方法使穿过线圈的磁通量发生了变化？
（2）、学生探究实验：书图15—3实验（原副线圈）
观察提问：研究对象：线圈B和电流表
构成的闭合回路
磁场提供：通电线圈A
结 论：移动变阻器滑片（或通断开关）
可见，电流表指针偏转，有感应电流。
当A中电流稳定时，电流表
指针不偏转，无感应电流。
现象分析：对线圈B，滑片移动或开关通断，引起A中电流变，则磁场变，穿过B的磁通变 ，故B中产生感应电流。 当A中电流稳定时，磁场不变，磁通不变则B中无感应电流。
综上所述：不同的实验，其共同处在于：产生感应电流的前提均为穿过闭合回路的磁通量的变化，只不过引起磁通量变化的原因各不相同。当穿过闭合线圈的磁通量的变化时，闭合线圈中会有电流产生，这种现象叫做电磁感应现象。由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流。
（3）、演示实验：书图15－4实验（导体在磁场中运动）
观察提问：研究对象：
由导体AB，电流表构成的闭合回路，
磁场提供：蹄形磁铁。
结 论： AB做切割磁感线运动，
可见电流表指针偏转，回路中有感应电流产生。
现象分析：如图15－4导体不切割磁力线时，电路中没有电流；而切割磁力线时闭合电路中有电流。根据磁通量定义Φ＝BS 对闭合回路而言，所处磁场B未变，仅因为AB的运动使回路在磁场中部分面积变了，使穿过回路的磁通变化，故回路中产生了感应电流。
综上所述：产生感应电流的条件——只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生。
教师设问：那么在其它情况下是否也因为磁通量变化而产生感应电流呢？
概括结论：
多媒体演示：根据上述概括得出的结论，教师事先利用计算机软件Powerpoint 、Authorware 或Flash制作的动态多媒体课件，也可以到因特网上去寻找有关电磁感应现象的课件。
主要内容：1、如图所示闭合导线框在匀强磁场中
围绕不同轴的转动和不同方向的平动，分析导线框
有无感应电流产生。
2、如图所示通电直导线周围放置一个闭合导线框，
当线框围绕不同轴的转动和不同方向的平动时；
或者当线框不同，直导线中电流发生变化时，
分析导线框有无感应电流产生。
提问让学生思考并回答
设问引入新课
教师演示引导学生观察思考
教师提问引导学生分析讨论
教师提问让学生思考暂不要求回答
引导学生探究实验
学生探究分析得出结论
引导学生深入理解产生感应电流的条件
现象分析师生讨论得出课题结论
引导学生根据
Φ＝BS师生分析讨论
利用多媒体演示，动态感强、能见度大，激发学习兴趣
评价与
总结
推荐作业
板
书
设
计
产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生。
磁通量发生变化的情况
三、分析导体中有无感应电流产生的板画
其他板画（略）
课
后
反
思
备课组长（教研组长）签名： 时间： 年 月 日
课件53张PPT。
第一章 电磁感应
