中考科学复习：运动和力复习（教案）
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文档简介
《运动和力》复习(1)教案
机械运动
嵊州市崇仁镇富润学校 陆登峰
教学目标
知识与技能
1、机械运动 2、参照物 3、匀速直线运动、速度及计算。
4、提高学生观察能力和分析计算能力。
情感态度与价值观
1、体验科学知识在生活中的运用，培养学习科学的兴趣。
重点，难点：
1、运动和静止的相对性
2、运动物体路程、时间、速度的计算
教学方法:讲授法、多媒体教学法
教学准备：硬件：U盘；软件：PPT、word文档
教学过程
一、直接导入，回顾旧知
1.机械运动
(1)物体相对于其他物体位置的_____叫机械运动。
(2)参照物:判断一个物体是静止还是运动时,被选为___________叫参照物。如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化,则该物体就是_____的;如果两者之间的相对位置没有发生变化,则该物体就是_____的。
2.匀速直线运动
运动快慢不变、运动路线是直线的运动叫匀速直线运动。
特点:①速度大小保持不变,在任何时刻的速度都是_____的。
②运动的路线是直线。
3.比较物体运动的快慢
(1)通常用来比较物体运动快慢的方法有两种:
①相同的时间比较路程的多少。
②相同的路程比较时间的多少。
（2）速度的公式:
用公式表示:v=s/t ,其中:速度用v表示,路程用s表示,时间用t表示。
变形公式：t= s/v s＝vt
（3）速度的单位:国际单位:m/s,常用单位:km/h。即:1 m/s=_3.6___km/h。
二、复习教学，环环递进
1. 某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是( )
A.以路面为参照物,车是静止的
B.以路旁的树木为参照物,车是静止的
C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的
D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的
2.下列体育项目中,以“速度”这一科学量作为评定标准的是( )
A.跳远 B.跳高
C.铅球 D.长跑
3、张林亮同学乘坐公交车上学,发现路边树木不停地向后退去,他选择的参照物是( )
A.路边树木 B.远处高山
C.公路路面 D.他本人
4.2019年首次提出了超级高铁的计划。有人设想乘客坐在类似胶囊的“车厢”里, “车厢”在低压管道中被发射出去,沿着近真空轨道行驶,其速度最高可以达到约4000 km/h。北京到广州只需20分钟，根据上述材料,
下列说法正确的是( )
A.“车厢”的速度可以达到1200 m/s
B.材料中描述的4000km/h是指“车厢”的平均速度
C.坐在“车厢”里面的乘客相对于自己的座位是静止的
D.在“车厢”加速启动阶段,面向前方的乘客由于惯性将向前倾
【例1】两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物,则下列说法正确的是( )
【变式训练1】2017年4月22日,“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室首次完成自动交会对接,如图所示,“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后,下列说法正确的是( )
A.“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的
B.“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的
C.“天舟一号”相对于地球是静止的,“天宫二号”相对于地球是运动的
D.“天舟一号”相对于地球是运动的,“天宫二号”相对于地球是静止的
【例2】随着生活水平不断提高,小轿车走进许多家庭。按图乙所示速度行驶180km约需多少时间?(写出计算过程)
【变式训练2】(甲、乙两人进行100 m赛跑,结果甲比乙超前10 m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑,乙仍从原起跑线起跑,两人都保持原来的速度重新比赛,则比赛结果是( )
A.同时到 B.甲先到 C.乙先到 D.不能确定
【易错题】运动和静止的相对性
【例】如图所示,菲菲和翔翔坐在车厢内,观察判断火车的运动情况。菲菲:以窗外的动车为参照物,火车的位置变化了,因此火车是运动的。翔翔:以窗外的站台为参照物,火车的位置没有变化,因此火车是静止的。以上判断( )
A.菲菲正确 B.翔翔正确
C.两人都正确 D.两人都不正确
【练一练】在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识,其实只要应用科学知识进行分析,就能做出合理解释。
(1)人们经常认为,汽车的速度越大惯性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上却显示,大型车辆最高限速比小型车辆低,原因是车的________越大惯性越大。(2)现在高速公路上不仅有即时测速,还有区间测速,即在某一路段上设置两个监控点,根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上,第一个监控点测得某辆小车于8:10以120 km/h的时速通过,相距30 km的第二个监控点于8:22测得该小车以118 km/h的速度通过。请通过计算判断该小车行驶途中是否超速。
课堂小结： 略
布置作业：《科学》初中学业考试总复习作业本（1）P30第15讲 机械运动
板书设计：略
机械运动
嵊州市崇仁镇富润学校 陆登峰
教学目标
知识与技能
1、机械运动 2、参照物 3、匀速直线运动、速度及计算。
4、提高学生观察能力和分析计算能力。
情感态度与价值观
1、体验科学知识在生活中的运用，培养学习科学的兴趣。
重点，难点：
1、运动和静止的相对性
2、运动物体路程、时间、速度的计算
教学方法:讲授法、多媒体教学法
教学准备：硬件：U盘；软件：PPT、word文档
教学过程
一、直接导入，回顾旧知
1.机械运动
(1)物体相对于其他物体位置的_____叫机械运动。
(2)参照物:判断一个物体是静止还是运动时,被选为___________叫参照物。如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化,则该物体就是_____的;如果两者之间的相对位置没有发生变化,则该物体就是_____的。
2.匀速直线运动
运动快慢不变、运动路线是直线的运动叫匀速直线运动。
特点:①速度大小保持不变,在任何时刻的速度都是_____的。
②运动的路线是直线。
3.比较物体运动的快慢
(1)通常用来比较物体运动快慢的方法有两种:
①相同的时间比较路程的多少。
②相同的路程比较时间的多少。
（2）速度的公式:
用公式表示:v=s/t ,其中:速度用v表示,路程用s表示,时间用t表示。
变形公式：t= s/v s＝vt
（3）速度的单位:国际单位:m/s,常用单位:km/h。即:1 m/s=_3.6___km/h。
二、复习教学，环环递进
1. 某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是( )
A.以路面为参照物,车是静止的
B.以路旁的树木为参照物,车是静止的
C.以路旁的房屋为参照物,车是运动的
D.以车内的驾驶员为参照物,车是运动的
2.下列体育项目中,以“速度”这一科学量作为评定标准的是( )
A.跳远 B.跳高
C.铅球 D.长跑
3、张林亮同学乘坐公交车上学,发现路边树木不停地向后退去,他选择的参照物是( )
A.路边树木 B.远处高山
C.公路路面 D.他本人
4.2019年首次提出了超级高铁的计划。有人设想乘客坐在类似胶囊的“车厢”里, “车厢”在低压管道中被发射出去,沿着近真空轨道行驶,其速度最高可以达到约4000 km/h。北京到广州只需20分钟，根据上述材料,
下列说法正确的是( )
A.“车厢”的速度可以达到1200 m/s
B.材料中描述的4000km/h是指“车厢”的平均速度
C.坐在“车厢”里面的乘客相对于自己的座位是静止的
D.在“车厢”加速启动阶段,面向前方的乘客由于惯性将向前倾
【例1】两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物,则下列说法正确的是( )
【变式训练1】2017年4月22日,“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室首次完成自动交会对接,如图所示,“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后,下列说法正确的是( )
A.“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的
B.“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的
C.“天舟一号”相对于地球是静止的,“天宫二号”相对于地球是运动的
D.“天舟一号”相对于地球是运动的,“天宫二号”相对于地球是静止的
【例2】随着生活水平不断提高,小轿车走进许多家庭。按图乙所示速度行驶180km约需多少时间?(写出计算过程)
【变式训练2】(甲、乙两人进行100 m赛跑,结果甲比乙超前10 m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑,乙仍从原起跑线起跑,两人都保持原来的速度重新比赛,则比赛结果是( )
A.同时到 B.甲先到 C.乙先到 D.不能确定
【易错题】运动和静止的相对性
【例】如图所示,菲菲和翔翔坐在车厢内,观察判断火车的运动情况。菲菲:以窗外的动车为参照物,火车的位置变化了,因此火车是运动的。翔翔:以窗外的站台为参照物,火车的位置没有变化,因此火车是静止的。以上判断( )
A.菲菲正确 B.翔翔正确
C.两人都正确 D.两人都不正确
【练一练】在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识,其实只要应用科学知识进行分析,就能做出合理解释。
(1)人们经常认为,汽车的速度越大惯性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上却显示,大型车辆最高限速比小型车辆低,原因是车的________越大惯性越大。(2)现在高速公路上不仅有即时测速,还有区间测速,即在某一路段上设置两个监控点,根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上,第一个监控点测得某辆小车于8:10以120 km/h的时速通过,相距30 km的第二个监控点于8:22测得该小车以118 km/h的速度通过。请通过计算判断该小车行驶途中是否超速。
课堂小结： 略
布置作业：《科学》初中学业考试总复习作业本（1）P30第15讲 机械运动
板书设计：略
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