2019【期中测试】人教语文五年级下册期中测试（五）（含答案解析）

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人教版小学语文五年级下册期中测试（五）
考试时间：120分钟
题 号
一
二
三
四
五
六
七
八
总 分
得 分
一、基础运用。
1.看拼音写词语
ēn huì
lā chě
è hào
diàn jī
________
________
________
________
fàng sì
diān fù
pēi tāi
qiú fàn
________
________
________
________
2.给划线字选择正确读音
妖娆 ________（ráo? rǎo）??????????? 狰狞 ________（níng? nìng）
咀嚼 ________（jiáo? jué）??????????? 亡赖 ________（wánɡ? wú）
剥莲蓬________（bō? bāo）?????????? 粗糙 ________（cāo?? cào）
3.填写合适的词
例：意志（坚定）
步伐________???歌声________???感情________???景色________?
透露________???观赏________???爱惜________???修建________
4.把词语补充完整
风雨无________??????开天________地????? ?满腔热________?
鞠躬尽________??????不________而遇???? ??杯水车________?
含辛________苦????? 了如________掌?????? 美________美奂
5.写出句子中的错别字并改正
（1）在靠经窗户的坐位上，我发现了地上的一支红色钢笔。
________?________
（2）安照约定的时间，我们小组的全体同学兴高采列地来到了工厂参观。
________?________
（3）早晨，火红的太阳从东方生起，鸟儿欢快活泼地叫着，一切都是那么美好。
________?
（4）张小华克苦钻研，虑心好学，每次考试都能取得好成绩。
________?________
6.解释句中的词语
（1）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：________
（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：________
（3）这真是雪中送炭啊！
雪中送炭：________
7.按要求写句子
（1）用下面的词语组成两个意思不同的句子。
北京??? 和???? 去??? 我?? 妈妈?? 乘车
① ________
② ________
（2）加上关联词把两句话合并成一句话。
对周围的事物，我们要仔细观察。对周围的事物，我们要认真思考、分析。
8.写出下列句子的修辞方法
（1）山溪像绿玉带一样平静。?????????????????????? ________
（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。???????????? ________
（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。?? ________
（4）真正的英雄是谁？是人民群众。???????????????? ________
9.补充句子
（1）天行健，________?。
（2）你为我们付出了这样高的代价，________？
（3）________ ， 收篙停棹坐船中。
（4）黄河远上白云间，________。
（5）车窗外是茫茫的大戈壁，________。
二、阅读理解。
10.阅读
手和脑的故事
?? ?一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
??? 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
??? 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫名其妙，弄不清楚。
?? ?眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”
??? 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，它们和好了，又一同合作了。
（1）选择划线字的读音。
兴奋________（xīng? xìng）?????????? 提供 ________（gōng? gòng）
缘故________（yuán?? yuàn）????????理睬 ________（cǎi???? chǎi）
（2）写出词语的近义词。
骄傲________????立即________????缘故________????精美________
（3）请用一句话概括出手和脑争吵的原因。
（4）手和脑觉悟到什么？你从中觉悟到了什么？
11.阅读理解
以勤奋为起点
??? 我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终于勤奋不怠；遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
??? ????? ， 我要告诉全国少年一句心里话：“你们在现在的学习和将来的工作中，____相信“天才”，???? 相信勤奋。???? 这样，你们??? 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。
??? 在向四个现代化的雄伟目标进军的时候，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
（1）成功的秘诀是什么？
（2）选择下面的关联词填在文中的括号里。
因此??? 不但……而且……?????? 与其……不如……
因为??? 只有……才……???????? 只要……就……
（3）文中的最后一句话在全文中起什么作用？
三、习作。
12.题目：难忘的一件事
要求：可以写童年时候的趣事，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象最深的一件事……语句要通顺，紧扣中心，不写错别字。600字左右。
答案解析部分
一、基础运用。
1.【答案】恩惠；拉扯；噩耗；电击；放肆；颠覆；胚胎；囚犯
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惠、扯、耗、肆、覆、胚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：恩惠、拉扯、噩耗、电击、放肆、颠覆、胚胎、囚犯。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】ráo；níng；jué；wánɡ；bāo；cāo
【考点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：ráo、 níng、 jué、 wánɡ、 bāo、 cāo。【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
3.【答案】整齐；嘹亮；丰富；迷人；消息；风景；生命；广场
【考点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“名词+动词”和“动词+名词”，按照语言习惯合理搭配即可。故答案为：整齐、嘹亮、丰富、迷人、消息、风景、生命、广场。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4.【答案】阻；劈；血；瘁；期；薪；茹；指；轮
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：阻、劈、血、瘁、期、薪、茹、指、轮。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
5.【答案】（1）经——进；坐——座
（2）安——按；列——烈
（3）生——升
（4）克——刻；虑——虚
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：（1）经——进、坐——座；（2）安——按、列——烈；（3）生——升；（4）克——刻、虑——虚。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6.【答案】（1）这里指小孩顽皮、淘气。 （2）怪不得 （3）在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
【考点】词义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解词语的意思。（1）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思是最有趣的是那个最小的最顽皮的儿子,正躺在小溪边剥着莲蓬呢。亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。意思是 怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。怪生：怪不得。（3）这真是雪中送炭啊！意思是在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。故答案为：（1）这里指小孩顽皮、淘气。（2）怪不得。（3）在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7.【答案】（1）我和妈妈坐船去上海。 ；我和妈妈去上海坐船。 （2）对周围的事物，我们不但要仔细观察，而且还要认真思考、分析。? 【考点】句式衔接，语言表达
【解析】【分析】（1）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是递进关系，故选“不但……而且……”。故答案为：（1）①我和妈妈坐船去上海。②我和妈妈去上海坐船。（2） 对周围的事物，我们不但要仔细观察，而且还要认真思考、分析。【点评】（1）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8.【答案】（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）设问 【考点】修辞手法
【解析】【分析】（1）把“山溪”比作“绿玉带”，这是比喻。（2）把“雪花”当做人来描写，这是拟人。（3）连用三个（学会……）结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比（4）先提出问题（真正的英雄是谁？），然后紧接着回答（是人民群众。），这是设问。故答案为：（1）比喻；（2）拟人；（3）排比；（4）设问。【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
9.【答案】（1）君子以自强不息（2）难道还不足以表达你对中国人民的友谊吗? （3）一叶渔船两小童（4）一片孤城万仞山 （5）没有山，没有水，也没有人烟 【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）君子以自强不息；（2）难道还不足以表达你对中国人民的友谊吗?（3）一叶渔船两小童；（4）一片孤城万仞山；（5）没有山，没有水，也没有人烟。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、阅读理解。
10.【答案】（1）xīng?；gōng?；yuán；cǎi （2）高傲；立刻；原因；精致 （3）手洋洋得意，目空一切 （4）手脑应互相合作。只有合作共同努力才能把事情办成功。 【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：骄傲：自高自大,看不起别人。根据其意思，骄傲的近义词可以是“自满、孤高、自大、骄横、傲慢”中其中之一。其他依次类推。立即：立刻 马上。缘故：原故。原因；理由；根据；缘由。精美：精致而美好。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）xīng 、gōng 、yuán、cǎi；（2）高傲，立刻，原因，精致；（3）手洋洋得意，目空一切；（4）手脑应互相合作。只有合作共同努力才能把事情办成功。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
11.【答案】（1）以勤奋作为自己的起点 （2）因此、与其、不如 （3）紧扣主题，总结全文
【考点】议论文
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。第一空承接上段是因果关系分，故填“因此”，第二空分句前后是选择关系，故选“与其……不如……”。（3）考查语句在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）以勤奋作为自己的起点；（2）因此、与其、不如；（3）紧扣主题，总结全文。【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）本题考查语句在文中的作用。
三、习作。
12.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。