壁报的研究与设计 教案

壁报的研究与设计
教学目标
1.通过学习了解壁报的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。
2.通过壁报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
课前准备
教师准备教具：报头图案资料；有关图形图像资料；版面设计多媒体课件；电脑及扫描仪、打印机等外围设备(如有条件)等。
学生准备学具：已搜集和积累的壁报文字稿件和照片、图片,已剪辑装册的报头、栏图、题花、尾花图案参考资料；画笔、颜料、彩纸、白纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
教学重点
掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
壁报版面设计创意。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 说明
引入 阶段 ? ? ? ? 讲解阶段 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师总结 1.引入阶段 在教师的引导下复习前两课所学的知识，教师提供美术字、报头图案资料和有关图形图像资料。导入新课的内容《壁报的研究与设计》。?2.讲解阶段 教师通过大屏幕多媒体课件讲解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等，启发学生设计思路。在讲解的同时向同学们提出问题：如我们教室里的壁报都有哪些要素？我们的壁报都采用了哪些制作方法等。以此来活跃课堂气氛，使得学生能够更加积极地参与到课堂的教学中来。 提出作业要求：以小组为单位，设计一幅壁报作品。?3.实践阶段 将学生分成小组，由组长分工，设计一幅壁报作品（教师巡回指导）。 活动程序：
（1） 由组长进行分工(如：壁报版面总设计、各栏目负责人)。 （2）首先研究讨论确定主题。 （3）由版面总设计将各栏目负责人完成的壁报要素加以选择、整理（设计栏目标题、安排文章、插图、尾花等要素的位置和大小），组合成完整的壁报，全小组同学对壁报的设计初稿提出修改意见。 （4）全班集中展示壁报设计图。由各组推举代表讲解本组壁报的设计内容及特点，经全班讨论认可，进行整体调整完善，完成定稿。4.教师小结 ? ? ? 学生展示，并发表自己的观点。 ? ? ? ? ? 学生思考，回答问题。 ? 学生欣赏中外著名的设计作品，谈对作品的感受。 ? ? ? ? ? 学生练习设计。 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生作业 ? ? ? ? ? ? 引起学生对本节课所学内容的关注。 激发学生的学习兴趣。 ? ? 让学生通过讲授了解壁报的定义、要素、设计方法、制作方法等知识。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美能力，发表自己的见解。 ? ?