优美的校园——活动六在校园中健康成长 讨论与交流教学设计

优美的校园——活动六在校园中健康成长
讨论与交流教学设计
设计思路
本单元教学抓住初一学生对新学校的新鲜感心理，引导学生观察同学、观察校园，并鼓励学生用画笔把自己的观察记录下来，并教给学生人体比例、透视学的知识。
本节课既要对本章旧知识运用、巩固，还要指导学生学习运用素材，运用绘画的构图知识完成绘画创作，所以在教学设计上，把如何运用素材和简单的绘画构图知识确定为本节的重点。
教学目标
1.提高学生选择、运用绘画素材的能力。
2.学会运用简单的绘画构图知识，提高作业的形式美感。
3.在绘画练习和作品欣赏中潜移默化地影响学生的审美心理、进而提高审美品位。
教学重点
1.选择运用素材。
2.绘画构图知识。
教学难点
完成绘画构思。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明
导入： ? ? ? ? ? 授课： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知识小结： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本节作业要求： ? ? ? 课堂巡视： ? 课堂小结： 描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？ 你喜欢用什么工具为画面上颜色？ 你都掌握了哪些上色技巧？ （启发、引导学生发现问题） 单色画的效果。 基本方法：点、线、平涂。 彩色铅笔的涂色效果。 水彩笔的表现效果及方法探讨。 油画棒的效果及基本方法。 深浅渐变法、两色渐变法、两色混色法、多色混色法。 版画、水粉、水彩的效果。 新材料、新工具的探究：你还了解一些其它方法技巧吗？请介绍给同学们。 根据你的构思，你都搜集了哪些素材？ 如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？ 一、如何选择素材 选择最能表现人物特征的动态。 选择最符合自己创作意图的场面。 在素材基础上的提炼、加工。 二、构图知识 主体人物大小安排。 主体人物位置安排。 关于黄金分割点。 搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。 ? 绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。 要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。 ? 三、完成《在校园中健康成长》的绘画草图 力争表现出自己对校园生活的感受。 注意画面的构图美。 鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。 指导、帮助学生完成创意。 展示优秀构思草图，激励评价。 学生发言，讲述自己的构思、展示自己搜集的素材。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生完成绘画草图。 教学中自始至终都注重学生参与。师生互动贯穿整个教学过程。
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